兴唐镇中心小学心理辅导室自评报告.docx

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1、兴唐镇中心小学心理辅导室自评报告评价工作概况1、2023年9月我校的心理健康两位参加了老师兴唐市社会心理服务工作人员培训。2、根据兴唐市社会心理服务体系建设专班兴唐市县域心理健康中心及“心灵驿站”评价工作方案文件精神，结合兴唐市“心灵驿站”评价工作方案要求，根据兴唐市教体局的安排，在学校心理健康领导小组和德育处的指导下，我们对全校学生进行了心理健康初步筛查和继续辅导的方式。对1-3年级学生进行了绘画团体心理辅导，36年级全员参加平台测试，对预警的学生班主任老师都进行了初步辅导，再需要辅导的上报学校心理健康小组，由专业的心理健康老师进行个别心理辅导。3、学校各类设施进行配备，各项活动有记录、有现

2、场活动照片。二、各项指标达标情况附件2兴唐市兴唐镇中小学心理健康辅导室自评表学校名称：兴唐市兴唐镇中心小学评估日期：2023年11月22日项目评估内容评估标准分值评估记录得分人员（26分）专（兼）职工作人员具有国家心理咨询师职业资格或培训合格证书。每名专职工作人员得8分，最高16分；兼职减半计分。16专职人员（D名，兼职人员（D名。12从业人员接受继续教育培训每人参加一次专业培训得5分，最高10分。10参加培训（6）人次。10场地和设备（44分）建筑面积建筑面积/10而*6计算得分，超过20E每增加10Frf加0.5分,最高加2分。12建筑面积（80）Itfe14标识合适的位置悬挂牌匾标识。5

3、是5专业服务设备心理沙盘、放松设施、心理减压设施、宣泄组件等专业设备。每项得J分，最高12分。12专业服务设备（6）个。12基本设施电脑、打印机、资料柜、桌椅、沙发、茶几、电话、饮水机等设施，每项得1分，最高10分。10基本设施（16）个。10一体化信息平台熟练使用全市心理综合服务一体化信息平台。5是5服务（30分）相关制度制定心理治疗（咨询）师工作制度心理咨询室值班制度心理咨询室管理制度等。6心理治疗（咨询）师工作制度（有），心理咨询室值班制度（有），心理咨询室管理制度（有）。6明确预约流程、保密原则、开放时间、心理异常报告流程等。4预约流程（有）、保密原则（有）、开放时间（有）、心理异常报

4、告流程（有4个体咨询评估期内提供个体咨询服务一次得05分（具有完整的咨询记录），最高得5分。5个体咨询（10）人次。5心理知识科普心理健康讲座1次得1分；评估期内媒体报道：国家级每次1.5分,省级每次1分，市级每次0.5分；公众号、抖音、快手等，科普文章每篇0.1分,视频每个。.3分。同一内容不无计分（记录高分），最高15分。15讲座（2）次，国家级：O次，省级京,市级（）次，科普文章。篇，视频。个。2合计85分达标标准为总分羽。分，不达标即为总分80分。评估人：XXX三、被评价心理辅导室存在的主要问题、整改意见1、兴唐镇中心小学心理辅导室存在的主要问题学生多，不能经常给学生进行团体辅导。有一些学生得到的关注少。心理老师的外出学习时间安排少。要多给老师充电的机会和工作量的支持。2、整改意见心理健康老师要做有心人，在平时的上课和下课时，及时发现情况，对学生进行心理健康的促进。学校会多给老师充电的机会和工作量的合理安排。心理健康老师要不断地完善自己。与班主任要多沟通，掌握学生的第一手资料。四、被评价心理辅导室评价结论建议经过对学校心理辅导室内部设施和心理健康老师的综合情况，以及资料的书写与整理，经自评初步达到了上级单位要求。建议再继续完善，让兴唐镇中心小学的心理健康工作再上一个新台阶。