初三工作总结.docx

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1、初三工作总结范文一般由哪些部分组成？处理文档可以增强我们的信息过滤和筛选能力，范文能够帮助人们更好地改善自己的写作风格和语言表达。这篇范文的意义在于系统性地向读者讲解如何进行整体构思,以下是为您搜集整理的“初三工作总结”，不要忘记将这篇文字收藏起来下次需要用得到！初三工作总结篇1为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素养，九年级语文备课组充分研讨、论证，制定工作计划，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。（一）提前准备，加强研究，突出重点，保证初三下学期开学各项工作顺利开展。1、认真分析和解读20_年学业考试说明及20

2、_年各地中考语文试卷。20_年学业考试说明和20_年语文学业考试都出现了一些新的情况，同时20_年学业考试出卷人员选择上也不同于往年，难度系数有所调整，值得全体备课组老师研究。我们需要从源头上找原因，首先要对20年学业考试说明进行全面解读，对比综合,发现并提出问题。其次，对20年各地中考卷做个评估。我们已经通过备课组各位老师的研讨交流，形成这样的初步共识：对于那些好的题目，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生圆满地去把握,对于那些有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在月考中避免。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了具体的分析报告，这必将对20_年的复习迎考

3、起到重要的作用。2、统一思想，反复论证，形成新学期的主要工作思路。根据上学期期末的实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分论证基础上，本备课组决定在资料编制和把关上狠下工夫。轻负担高效益，抓课堂教学主阵地，向四十分钟要效益。为了进一步整合练习资源，提高作业效益，继续推行“讲学案制”，并且将同时使用“周末练案”、“每日练案”、“尖子生辅导”等资料的编制。为了把这项工作做好做实，全组还单独印发编制说明和示例，并单独集中进行解释、布置。初三语文备课组未雨绸缪，已经先期做好相关准备。(二)讲学案编制若干问题。1、讲学案包含三方面内容：(1)对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明

4、白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定；(2)与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力,数量应至少占本讲学案的三分之一；(3)阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。一篇讲学案不超过一张纸(8K正反面，小四号)容量，内容上重在精、新、活、实。作业量大致为40分钟左右。2、讲学案内容实施办法：(1)编制：备课组长做好协调分工，审核每一份讲学案，保证质量。教师要集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量；严禁简单、直接地从网络上下载或从其他资料

5、上抄袭。建议经验较丰富老师先期进行编制，以给其他老师提供必要的参照。(2)印刷：备课组长、分管副校长审核后，由编制的老师负责将讲学案送交文印室，印刷结束后由该老师及时取回。(3)批改：语文老师要认真批改讲学案，做好作业情况记录，以便于反馈;练习反馈要及时，应专门安排时间与学生交流，可以利用语文早读课、语文课堂、辅导课以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别交流相结合。另：讲学案要有课题，要注明编制老师以及注明练习编号，便于分发和收存。(三)增强集体备课意识，做到有分工有合作，有合作有竞争，努力提升备课组集体备课水平。备课组是实施教育教学的一个重要的基本单位，集体备课的水平决定着备课组的整体

6、教学状况。初三语文备课组的6名老师，是一个爱学习、能合作、肯交流的集体，从主、客观上保证了集体备课的实效性，本组已经将本学期的部分任务责任到人，并人人做到在相互合作中各司其职，既突出了集体的力量，也发挥了个人的智慧。#结束初三工作总结篇2初三工作挑战与机遇的交织、初三是一个承上启下的关键学年，学生既要在这一年巩固基础,又要为即将到来的中考做好充分准备。作为初三班主任，我深感肩上责任之重大。本总结将回顾过去一年工作中的亮点、问题和未来改进的方向。二、学生概况与目标本年度，我所负责的班级共有35名学生，男女比例均衡。根据上学期的期末考试成绩，班级整体水平中等，但数学和英语两科存在短板。为此，我设定

7、了以下工作目标：1 .提升数学和英语两科的平均成绩至中等偏上水平；2 .确保班级整体中考成绩优秀率达到90%；3 .培养学生的综合素质，促进全面发展。三、工作内容与策略1.课程与教学：针对数学和英语两科的问题，我采取了以下措施:数学：聘请了校外辅导老师，每周进行一次集中辅导，弥补知识漏洞；组织数学兴趣小组，激发学生自主探究。-英语：推行每日晨读、每周单词竞赛活动；实施情境化教学,模拟真实语境，提高语言应用能力。2 .学生管理：实行了积分制管理，通过日常行为、学习态度等多方面表现进行积分加减，以正向激励引导学生树立良好习惯。3 .家校沟通：利用家长群定期发布学生学习动态，组织家长会,增强家校间的

8、信息交流与合作。4 .心理辅导：针对学生中考前的焦虑情绪，开展了一系列心理辅导活动，如“如何面对压力”讲座、放松训练等。四、工作成果与亮点1 .学业成绩：经过一学年的努力，班级整体学业成绩有了显著提升。期末考试班级平均分在全年级排名前进5名，数学和英语两科平均分也有明显提高。具体数据如下：-数学：由上学期的平均分75提高到本学期的88；-英语：由上学期的平均分82提高到本学期的90。2 .综合素质培养：在全校运动会上，我班学生积极参与，获得了团体总分第3名的好成绩；在校艺术节上，我班学生的舞蹈节目获得了一等奖。3 .家校合作：通过积分制管理，家长们更加重视孩子的学习，家校沟通更加顺畅，形成了良

9、好的教育合力。4 .心理辅导成效：经过一系列心理辅导活动，学生面对中考的态度更加积极，焦虑情绪得到有效缓解。五、问题与反思尽管取得了一定的成绩，但回顾过去一年的工作，仍存在一些问题和不足之处：1 .个性化教学不足：在提升整体成绩的同时，未能充分关注到每个学生的个性化需求，导致部分学生潜能未得到充分挖掘。2 .家校沟通方式单一：家长会的形式较为传统，未能充分利用现代信息技术提高沟通效率。3 .学生自主管理能力有待提高：积分制管理虽然取得了一定成效，但部分学生仍存在学习态度不端正的问题。六、未来计划与展望针对以上问题，我计划在接下来的一年中采取以下改进措施：1 .加强个性化教学：通过实施分组教学、

10、一对一辅导等方式，充分挖掘学生的潜能；关注学生的兴趣与特长，为其提供更多的发展空间。2 .创新家校沟通方式：利用微信群、APP等平台，实时更新学生动态，提高家校沟通效率；定期开展线上家长会，让家长更加便捷地参与到孩子的教育中来。初三工作总结篇3一、备好课。备好课的备是指认真钻研教材，备知识点备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对学生进行变式训练，使学生达到举一反三的程度。教师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有经验的老教师。二、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

11、意注意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的积极性，使他们愉快的学习，创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了，适当点拨，精讲精练，注意引发学生学习的兴趣。课堂上处理好自主探究与合作交流的关系。让每个学生都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以学生为主,教师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思考，然后在分组讨论合作交流，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家分享，大难题大家解决。三、课后要及时的进行反思。在教学过程中，会出现一些闪光点：能激发学生学习兴趣的精彩的课堂语言，对知识重难点创新的突破点，学生的精彩发现，独特的思维方式等都应进行详细的记录，供日后参考。四、我们还要做好课后辅导工作

12、，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从尊重开始,从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去伤他们的自尊心，应多些鼓励的语言，帮助他们树立自信心。五、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的知识水平。在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当,有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有

13、时是习题难易不当。特别是八班的同学，基础较差，不知道看怎样提高他们的成绩。对于这些情况，教师应该课后要冷静思考，仔细分析。对情况分析之后要做出日后的改进措施，以利于日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能成为一名优秀的人民教师。初三工作总结篇4指导学生养成中考备考的12个必备的好习惯：记忆习惯；演讲习惯；读的习惯；写的习惯；定计划的习惯；预习习惯；适应老师的习惯；大事做不来，小事赶快做的习惯；自己留作业的习惯；整理错题集的习惯；出考试题的习惯；筛选资料、总结的习惯。因为我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学

14、习自觉性较差，主要表现在以下几个方面:1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我今年任教的两个班级：尖子生没有几个,中等生断层，差生面较大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中

15、注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的应该多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三,融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。初三工作总结篇5初三工作总结在初三这一年里，我经历了许多新挑战和成长。这篇文章将详细述说我在这一年的工作总结，包括我所取得的成就、遇到的困难和我对自己未来的期望

16、。我取得了一些令我自豪的成就。在学术方面，我在数学和英语方面都取得了显著进步。我通过刻苦学习和积极请教老师，提高了我的学习能力和解决问题的能力。我还参加了全校的作文比赛，并获得了第一名，这让我在写作方面有了更多信心。我还参加了学校的科技创新大赛，发明了一个能够节约用水的装置，获得了学校的奖励和认可。这些成就让我感到非常骄傲，同时也激励我在未来继续努力。在取得这些成就的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。我发现在管理自己的时间方面还有进步空间。有时候我会拖延做作业或者完成学习任务，导致我需要加班补课来赶进度。这让我认识到时间管理的重要性，我制定了一个详细的学习计划，并设定了合理的学习目标，以提高我的效率和自律性。我也遇到了学习上的