城关学校中小学生进校园课外读物管理工作报告.docx

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1、城关学校中小学生进校园课外读物管理工作报告为深入贯彻教育部门关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知要求，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，促进学校更好地发展，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校严格按照文件通知要求对学校“读物管理”落实情况进行了自查自纠。重点对学生课外读物、教师用书进行了排查,严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境,我校迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作，现将自查情况汇报如下：一、会议部署我校成

2、立了以党支部书记、校长张龙同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。欧阳校长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；马杰、陈宁副校长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。二、排查目标（一）严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有道德、有担当、有作为的时代新人。（二）坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。（三）课外读物要符合中学生认知发展水平，满足学生学习需求和阅读兴趣

3、。三、对标自检自查，严把制度关接到任务后，排查小组带领教师们对照中小学生课外读物进校园管理办法等文件标准要求，对全校的教师教参用书、专业书籍,图书等进行全面排查，在排查过程中，张校长、马杰、陈宁副校长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书籍进行热烈的讨论和认真的核对。各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查,对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。学校对图书馆的图书进行了一一核查，按照以下12项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反出版管理条例有关规定，尤其是对存在下列情形之一的，立刻下架，学校严把制度关。1 .违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和

4、国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；2 .损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；3 .泄露国家秘密、危害国家安全的；4 .危害国家统一、主权和领土完整的；5 .存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；6 .存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;7 .宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；8 .存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；9 .侮辱或者诽谤他人，侵

5、害他人合法权益的；10 .存在科学性错误的；11 .存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；12 .其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。四、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。因此，学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。各组组长第一时间带着记录表和图书，到欧阳校长、马玉杰、陈天宁副校长处进行反馈与报备。通过集中审查清理，各班

6、各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存。五、严把渠道关，控制课外读物来源1 .学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。2 .学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。六、倡导读好书，开展健康的读书活动1.我校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书角、读书月，推动书香校园建设。3 .我校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4 .我校发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。通过本次自查工作，我校将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入校园，共同守护学生身心健康成长。同时进一步规范我校的教辅教材读物管理，提高我校教师选购正规、正版出版物的意识。今后我校将继续严格落实上级文件精神，联合政教处、通过主题班会、家长会等方式，提高家长的警惕意识，管控好课外读物的审查工作。不断规范学校学生读物的使用，不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为学生健康成长提供坚实保障。不断提高学校的教学质量。