小学劳动与技术一年级下册教学设计-02-折笔帽.docx

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1、折笔帽一、教学目标1 .了解笔帽功能。2 .掌握折笔帽的方法步骤。3 .在学折笔帽的过程中，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。二、重点难点1 .重点：折笔帽的方法步骤。2 .难点：能用实物参照的方法确定笔帽尺寸。三、教学准备1 .教师准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、范作等。2 .学生准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、装饰品等。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入1.播放视频小朋友们，开始上课啦！我们的朋友灵灵和巧巧也准备上课了，可是发生了什么事？交流分享。联系生活实际，引发学生好奇心。新课（2分钟）2.为什么巧巧的文具盒那么干净，而且铅笔掉地上不会断？各抒己见。在观察中思考，寻找解决

2、问题的办法。3.引出笔帽你们也发现了这个秘密，原来揭示课题。借助笔帽能保护笔尖这个功能，激发学笔帽（板书）不仅可以保护笔尖，还能保持文具盒干净整洁。你们想不想和老师一起折一个笔帽呢？（板书）贴折生的制作热情，明确制作内容。探究学习（15分钟）1.分析范作（1）出示范自己的巨无霸铅Z（2）观察形看，笔帽是什么2（3）剖析结开来看看，是一,上粘贴图形）（4）研究长圆柱体说）请小J观察一下笔帽和4你有什么发现呢（5）一指宽没有尺，我们也f指去比划比划。J示：大约一指宽CSl（6）留空作笔尖没有碰:留空一段距离？笔帽与笔身:了解结构作。老师用彩纸3罢折了顶笔帽。状。小朋友们看-形状的？（圆柱:构。让我

3、们把它才、长方形。（在黑I渡。（教师比划可科友拿起这支笔,若笔这对好朋友C?跟同桌说一说CO这一段长多少?可以借助自己的三rL指宽？交流并士用O创笔帽，为什么弓（保护笔尖）相接处也留有一T反F寅5观察范作。拆解范作。小组讨论。借助手指比划，掌握合适的留空距离。思考交流。引导学生观察，先从外观感知笔帽的整体形状是个圆柱，接着请学生拆解探究笔帽的结构，发现是由长方形纸围成。引导学生局部观察笔帽与铅笔的关系，发现上、下都有空开距离。通过思考得知上面一段距离是为了保护笔尖，下面一段是为了能更好地套住笔身。借助实物参照的方法用手指去比划，得出笔帽上、下各留一指宽距离比较合适。段距离，为什么？（套住笔身）

4、2.观看视频，学剪长方形材料袋里是一张正方形纸，观察思考，（贴）该怎么办？（裁剪得来的）交流所想。观看视频，直观那怎么裁剪制作呢？请小朋友仔清晰。细看，认真学。（教学课件第5页视频）3.分解步骤，掌握要点通过视频学习，我们一起来回回顾交流。顾一下方法和步骤：摆：指导铅笔沿边摆放，上、下各1指宽距离，并做记号。折：沿记号，边对边折，再用手指由中间往两边按压，折痕清晰。针对重要步骤，剪：沿折痕剪，注意安全。上台演示。采用在黑板上板演。卷：沿边对齐贴，贴满。铅把每一步的核心技能笔放中间，卷时两手按压两边，细化、强化、特写化，对齐滚动到纸尾。让学生深入了解技能粘：捏住纸卷，取下放桌上，要点。最后提炼归

5、纳用手指轻轻拍压，使纸卷两端更齐每步技能所要达到的平，一手继续捏紧，一手撕双面胶，质量标准。最后粘贴牢固。小结：通过刚才的演示，我们归纳总结。在折笔帽时要注意：摆得准、折得平、卷得齐、粘得牢、要安全。1.布置操作任务在保证充分制作教学课件出示操作要求：时间前提下，限时操实践（1）每人完成一个笔帽，注意明确制作作可以提高效率，为体验（16分钟）音乐停你就停。（2）完成后在小组中展不。温馨提示提高效率相互帮助安全操作桌面整洁要求。后面的改进环节留出更多时间。2.教师巡视指导独立完成制作。技能的掌握只有在实践中才能得到发展和提高。交流评议（5分钟）1.用一用随机请2位小朋友，投影展示笔帽。（点评要点

6、：笔帽的高度是否合适；卷得是否齐平；粘贴是否牢固。）展示、观察、点评。从摆、卷、粘等技能掌握程度，以及作品质量角度进行评价。2.改一改（1）试套。我们折笔帽就是为了使用，现在请小朋友们把笔帽套在铅笔上试试看。一个牢牢套在铅笔上，很实用；另一个稍稍用力，笔尖就跑出去了，怎么办？（松：封口）（2）封口。粘贴方式：中间粘，两面合并粘；先折后粘；折（盖）方式等。（3）填充。笔帽封口后，笔尖不会跑出去，可是（演示）还是太松，容易掉，怎么办？（拆剪一张和笔帽相同宽度的纸条，把笔帽放纸带中间，调整位置，捏扁帽口，然后把多余的一端插进帽口，完成试套笔帽，观察情况。发现问题。想办法解难题。投影下演ZjO我们做笔

7、帽的目的就是为了用，实用和质量是第一位的。当作品出现问题时，引导学生积极面对，发散思维，探究问题的本质，并鼓励他们去解决问题，通过动手动脑把问题作品改进成实用的作品。另一端，调整完成。）3.美一美教学课件出示：灵灵也做了2个笔帽，你喜欢哪一个？为什么呢？（有图案、有贴纸很漂亮）是的，通过适当的装饰可以使我们的笔帽更漂亮。欣赏图片，感受装饰美。从作品对比中，感受和发现适当装饰后的作品更美观、更有个性，为后面创意制作做铺垫。拓展创新（2分钟）1.创意制作，挑战自我按照自己喜欢的方式，把刚才做的笔帽变得更实用、更美观，看看谁的作品更有创意。创意制作。本环节延伸拓展，将学生置于多元的情境之中，以培养学生知识迁移的能力，让学生们把这些意犹未尽的创作意识融入生活，使我们的劳技课堂成为学生创新的摇篮。2.作品展示评价请各小组长当小评委，选出最佳作品，投影展示作品并点评。点评作品。3.拓展延伸，走向课外笔帽还有许许多多的折法，也可以用不同材料制作不同造型的作品，我们一起去欣赏一下。（教学课件展示）课后实践。板书设计折笔帽摆0:粘附：折笔帽评价表附表:折笔帽评价表我小、评组价评价节约材料正确使用工具大小合适结实耐用美观新颖桌面整洁能认真做好结束工作说明：在相应的栏目内打“)3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格