小学：（胡鸣芳）《把握文章的主要内容》课时学历案.docx

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1、把握文章主要内容复习课学历案课题名称四年级上册期末阅读复习课把握文章主要内容设计者胡鸣芳学校杭州市大关小学学科语文年级四年级上册一、你愿意接受挑战吗？“把握文章主要内容”是这学期很关键的阅读能力哦！复习阶段，我们遇到了不少这方面的阅读题，一起来找找小妙招，争取更快速、更准确地把握文章的主要内容吧！二、你需要学习什么？分析和概括是阅读能力的核心。把握文章主要内容，就是概括能力的体现。在四年级上册的学习中，我们已经学会了两种把握文章主要内容的方法：在第五单元中，我们学会了了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容；在第七单元中，我们学会了在众多人物和事件中，找到主要人物和事件来把握文章的主要内

2、容。今天的复习课，我们将要总结出准确、快速地概括文章主要内容的小妙招，为把握文章主要内容提供阅读思考的支架，这样我们就能更好地把握文章主要内容了。以下是我们学习路径图。图1学习路径图三、期望你学会什么？1 .本次复习，针对练习中所呈现出的“非主要人物事件”“概括的信息非重要信息”“前后因果不连贯”等共性问题，有针对性地交流总结小妙招，更快速、准确地把握文章主要内容。2 .本次复习，借助“小妙招”在不同类型的文本中练习把握文章的主要内容，学习过程从修正阅读答案，到借助妙招再次尝试概括，最后尝试限时快速把握文章主要内容，多次反复尝试，反复练习，不断提升把握文章的主要内容的能力。四、给你支招（一）为

3、何学？1 .基于阅读能力要求的需要分析和概括能力是阅读能力的核心。阅读中把握文章的主要内容直接体现了这一能力。课程标准（2022版）在第二学段“阅读与鉴赏”中提出：能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述故事性作品的大意。这些都直接指向把握文章主要内容能力的培养。2 .基于现实阅读要求的需要在四年级上册中，有三个单元的语文要素与把握文章的主要内容相关，即了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章主要内容；关注主要人物和事件，学习把握文章内容；把握文章主要内容，简要复述课文内容。可见，把握文章主要内容是四年级的训练要点。其次，在日常练习中，与把握文章主要内容相关的题型是经常遇到的。在

4、日常课外阅读中能准确地把握文章的主要内容也有助于更深入地阅读。3 .基于能力发展的需要把握文章主要内容指向概括能力。概括能力的发展也是思维能力发展的重要因素。经历概括的过程，学习概括的方法，掌握概括的技巧，让思维得以发展，可以为之后快速、准确获取重要信息打下基础。（二）如何学？本次复习，将对所学内容展开头脑风暴，交流总结把握文章主要内容的小妙招。在学习任务一中，运用小妙招，小试牛刀，尝试修正预习中的错误。在学习任务二中，再次运用小妙招准确把握龙女拜观音的主要内容，并和同学交流难点和易错点，充分感受小妙招的妙处。为了熟练运用小妙招，在学习任务三中，运用小妙招限时完成沦陷区的齐白石中相关的题目。相

5、信在不同类型文本的练习中，我们一定能不断提升把握文章主要内容的能力。在复习阶段，我们经常会碰到把握文章主要内容的题目，这时，我们就可以联系课堂所学，积极运用小妙招，提高做题的速度和准确率。复习课一一把握文章主要内容一、课时目标1 .聚焦单元篇章页，回顾“了解故事的起因、经过、结果”“关注主要人物和事件”来把握文章主要内容的方法。在阅读实践中，总结把握文章主要内容的小妙招。2 .在打翻的鱼缸龙女拜观音沦陷区的齐白石中，运用小妙招，进一步培养把握文章主要内容的能力。二、评价任务1.完成课前预习及学习任务一。（指向学习目标1）2.完成学习任务二和学习任务三。（指向学习目标2）三、学习过程F课前预习/

6、t打翻的鱼缸四年级2班的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很看急，憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿了裤子。小男孩不知所措，心想：这下可完了，同学会笑话我的：再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩担心极了，眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过

7、小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神，男孩心里充满了对老师的感激。1.对于本文的理解，下列说法不恰当的一项是（）。A.小男孩尿裤子是因为他想等考试结束后再去上厕所,可时间大长,憋不住了。B.文中“小男孩的眼中盈满了泪水”说明他因为尿裤子而感到羞愧。

8、C.文中“但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神”说明同学们都知道小男孩尿裤子了。2 .“批注”是很好的阅读方法。读读文中画线的句子，分别从两个不同的角度作批注。（提示：可以提出问题，可以写写感受,也可以品味写得好的词句。）批注一：批注二：3 .阅读短文，把握文章主要内容，简单写一写事情的起因、经过、结果。起因：经过：结果：I学习任务一1 .借助单元篇章页，总结把握文章主要内容的小妙招，填写在横线上。（指向学习目标1）2 .根据反馈，借助评价表一，修改打翻的鱼缸。评价表一评价标准自评抓住主要人物找寻重要信息连贯前因后果I学习任务二龙女拜观音东海龙王有个小女儿叫龙女，生得眉清目秀，

9、聪明伶俐。一天，她听说人间的鱼灯节异常热闹，就悄悄溜出水晶宫，变成一个渔家少女，借着月色，来到人间。这是一个小渔镇，街上的鱼灯多极啦！有黄鱼灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯，还有龙虾灯、海蟹灯、扇贝灯、海螺灯、珊瑚灯龙女东瞧瞧、西望望，越看越高兴。不一会儿，她来到十字路，这里的灯更有趣哩！鱼灯叠鱼灯，灯山接灯山，五颜六色，光华闪烁。龙女如痴如醉地站在一座灯山前，看得出了神。谁知这时候，从阁楼上泼下半杯冷茶来，不偏不倚正泼在龙女头上。龙女大吃一惊，叫苦不已。原来化成人形的龙女，碰不得半滴水。一碰到水，就再也保不住少女的模样了。龙女焦急万分，担心在大街上现出原形会招来风雨毁坏了灯会，伤害了百姓。她脸色苍

10、白，立刻掉过头，不顾一切地挤出人群，拼命地向海边奔去。刚刚跑到海滩上，只听“忽喇喇”的一声响，龙女变成一条很大很大的鱼，躺在海滩上动弹不得。正巧，海滩上来了一个捕鱼小子，看到这条光灿灿的大鱼，一下子愣住了。“这是什么鱼呀！怎么会搁在沙滩上呢？”过了一会儿，他壮起胆子走上前去，一边拨弄着鱼鳍一边说：“不管它是什么鱼，扛到街上去卖，准能赚笔外快用用！”说着，他扛着鱼，上街叫卖去了。这一切，刚好被路过此地的观音菩萨看得一清二楚，不觉动了慈悲之心，便化成一个大婶的模样，从云头上落到渔镇。那个捕鱼小子刚把鱼扛到大街上，就把人们吸引住了。一时间，称奇的、赞叹的、问价的声音叽叽喳喳，此起彼伏。可是，谁也不敢

11、贸然买下这样一条大鱼。有个白胡子老头说：“小子，这条鱼太大了，你得把它斩开来零卖啊！”小子觉得老头说得有理，就向肉铺借来一把斧子，举起来就要斩鱼。正在这时，一个慈眉善目的大婶阻止了他：“莫斩！莫斩！这条鱼我买下了。”小子十分诧异，问道：“这位大婶，你买这么大的鱼要做什么？”大婶微微一笑，不紧不慢地说：“我买这条鱼是去放生的！”说着，她掏出一块碎银，递给捕鱼小子，并要他将鱼扛到海边。小子暗自高兴：“外快赚进了！扛到海边，等这大婶一走，依旧能把这条大鱼扛回来再卖呢！他扛起大鱼，跟着大婶向海边走去。来到海边，大婶叫小子将大鱼放到海里。那鱼碰到海水，立即打了一个水花，游出老远，然后掉转身来，同大婶点了

12、点头，倏忽不见了。捕鱼小子见鱼游走了，才断了再捞外快的念头，摸出碎银想再看看，碎银却变作了一把香灰，被一阵风吹得无影无踪。那位大婶也不知去向了。后来，龙女知道是观音菩萨救了她，就来到南海拜观音善萨为师，跟随左右。L运用小妙招，默读短文龙女拜观音，挑战完成把握文章主要内容的练习。2.借助评价表，完成自评和同桌互评，根据同桌建议，修改答案。评价表二评价标准自评互评抓住主要人物找寻重要信息连贯前因后果I学习任务三沦陷区的齐白石齐白石先生是我国杰出的画家，他的画举世闻名。1937年卢沟桥事变后，日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗,他毅然辞

13、去北平艺专和京华美专两校的教授职务,从此闭门谢客，隐居作画。一次，几个日本人以买画为名，来到齐白石家，说：“齐先生，欢迎加入日本籍，到日本定居。”齐白石却斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本。你们要齐璜(齐白石的名)，可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人心里明白，要想把齐白石弄到日本去是万万不可能的，但也不能就此罢休。齐白石早料到日本人还会来捣乱、找麻烦，于是在家门口贴出了一张别具一格的告白：“画不卖与官家。”然而，仍有一些日伪高官常来纠缠，齐白石不堪其扰，又在墙上贴出告白：“心病复发，停止见客。“过了几天，还是觉得不行，干脆写了“白石已死。”贴上，这些告白使日本人恼羞成怒。文的不行，就来武的。一

14、群全副武装的日本宪兵闯进了齐白石家，翻箱倒柜，打砸抢抄,还弄走了家里一大笔存款。敌人的猖狂打击，非但没使齐白石屈服，反而更激发了他的斗志。一次，大汉奸王克敏声称：如果齐白石能画一张画给他，他可退回齐白石被扣的全部存款，并馈赠金条二十根。听到此消息，齐白石怒不可遏，抓笔泼墨作画一张，亲自加封，派人送往王宅。当日正是王克敏的生日，日本军阀、特务、汉奸都在场。王克敏得知齐白石送画为他祝寿，喜出望外，如获至宝。谁知拆封一看，原来是一张群鼠图，题词日：“群鼠群鼠，何多如许?何闹如许？既啮我果，又剥我黍！烛地(Xi6)灯残天欲曙，寒夜已过五更鼓！“见此，个个目喳口呆，王克敏像挨了揍的癞皮狗，软瘫在沙发上。

15、1.最后，我们要完成一次终极大挑战，限时五分钟，完成沦陷区的齐白石相关练习。2.默读短文沦陷区的齐白石，理清主要人物和事件。摘录关键信息，填写表格。根据答案自行校对修改，挑战成功，即可得到一份终极挑战大礼包。宁可丢了脑袋，也不去日本IlD四、作业与检测三顾茅庐刘备，字玄德，是西汉皇室后裔（yI）。话说，官渡大战后，曹操打败了刘备，并且为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准他什么时候回来。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟，他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到隆中。只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，