幼儿中班语言雨来了教案优秀5篇.docx

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1、幼儿中班语言雨来了教案优秀5篇幼儿中班语言雨来了教案篇1活动目标：1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。2、通过仿编诗句的练习，积累肯定量的动词。3、感受大胆表述和同伴共享带来的成功和欢乐。活动准备：ppt、图卡活动过程：一、导入：游戏一一跟我一起来运动师：小伙伴，来！跟老师来运动吧！【老师带幼儿做操】刚刚我们做了哪些动作？【将幼儿说的动词提炼出来】二、初步理解诗歌（一）察看图片，说说他们是怎做操的（说出动词）1、师：我们小伙伴们不仅会做还会说呢，还有一些好伙伴也来做操了。瞧！是谁来了？【出示小蜜蜂】看！他是怎么做操的呢？【用飞的动作提示，请23名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的时候是飞过来飞过去

2、的，我们就说是飞来飞去！我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去中班语言做操活动教案中班语言做操活动教案。2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦？他是怎么做的呢？【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的！我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦！。3、【出示小鱼】瞧！又有谁来了？小鱼是怎么做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游【引导等待幼儿说出来】是的。（二）赏识诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是什么时候做操的。1、师：这些好伙伴会在哪里做操呢？请2个幼儿说说】，他们到底在哪里做操，我们来听一首好听的诗歌吧！他们是在哪里做操的？【依据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真

3、认真、谁听得更清晰，他们是在哪里做操的？】【注意请幼儿学说方位词】咦？他们是什么时候出来做操的呀？【早上】你是怎么知道的？你听到了什么？诗歌里是怎么说的？（三）完整叙述诗歌师：好伙伴们请我们把他们做的操说一说，好不好？【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的仿照动作，突出动词】哇！有的小伙伴会一边说一边做动作的呢！我们来学学他，一边说一边做，把好伙伴做操的动作做出来！三、练习巩固诗歌1、师生分角色，以接句的形式说诗歌师：接下来，我们来玩个游戏，我来说诗歌的前面半句，你们说后面半句，可以吗？我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提示幼儿什么时候说】【利用赞扬来提高幼儿说的激情：这

4、只小鸟做的操真棒！】你们真棒！接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行？2、全体一起说一遍。哇！我们的游戏做的真欢乐，现在这些好伙伴请大家大声的说给客人老师听呢，诗歌的题目叫做操中班语言做操活动教案学习总结。四、仿编诗歌1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有显现过的图片，请个别幼儿进行仿编，其他幼儿进行学习师：还有好伙伴也来给我们表演做操了，可是，他们做操相似和刚刚几个好伙伴不太一样，我们一起来看看，好不好。你会说一说他们做操的事情吗？要用诗歌中的话一样，说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。小露珠：滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里小猴子：爬来爬去，【引导幼儿察看小猴子在两个

5、树枝之间荡秋千，他荡秋千的时候是什么样的啊？同时动作提示】【倘若有人说是荡秋千，就提问：是的，小猴子在干什么呀？请幼儿再来说一遍】小海龟：爬来爬去、沙滩青蛙：跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物图片图片师：小伙伴和动物伙伴们每天做操，磨练着身体，生活中其他的好伙伴们他们也每天运动者，相似在做操呢，看！是谁呀？【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦！】集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“？”，请幼儿本身想一想，本身创编。看！这是什么呀？小问号放在这里是什么意思呀？他要问我们什么呢？他要问我们还有谁也回来做操，在哪里做操呢，我们也会用好听的话来告知他吗？还有小伙伴想说一说好伙

6、伴是怎么做操的，是嘛？我们回去说给班里的小伙伴听吧！免责声明：本文仅代表个人观点，与本网无关。幼儿中班语言雨来了教案篇2教学目标：1、知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征、2、感受蔬菜的多种多样、3、学习有序、认真的察看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容、4、激励幼儿敢于大胆表述本身的见解、5、萌发对文学作品的爱好、教学准备：1、拟人化的蔬菜棍偶（在青菜上贴上眼睛、嘴巴，装扮成老奶奶和辣椒一家）、2、各种各样的蔬菜模型、3、生日蛋糕、教学重点：说出蔬菜的名称、教学过程：1、（一）情景导入：青菜奶奶的生日、（出示青菜奶奶棍偶）放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁？我是青菜奶奶，今日

7、我特殊愉快！由于今日是我的生0,我得去准备准备，等会儿我的很多蔬菜宝宝都要来给我过生日、（关音乐，摆蛋糕）辣椒父亲妈妈宝宝棍偶自我介绍、（二）请幼儿依据你以有的阅历回忆生活中的蔬菜、（利用蔬菜模型认得各种各样的蔬菜、）（三）装扮蔬菜，并请小伙伴介绍蔬菜名称，能够清晰的说出为什么喜爱、（四）品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道、（五）给青菜奶奶庆祝生日：（通过说祝福语，进一步加深蔬菜名称、）（六）老师小结：（你们喜爱蔬菜吗？蔬菜里面有许多维生素,多吃蔬菜身体好、）教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展、活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极快乐的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松

8、地认得、理解了学习内容、课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标、幼儿中班语言雨来了教案篇3活动目标：1、理解故事，发觉故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变动过程。2、懂得英勇面对生活中可怕、困难的事情。3、懂得爱惜本身的牙齿的紧要性，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。重点：理解故事内容，懂得爱牙紧要性。难点：感受鳄鱼和牙医的心理变动过程，懂得英勇地去面对生活中可怕、困难的事情。活动准备：1 .鳄鱼怕怕、牙医怕怕绘本2 .鳄鱼玩偶及牙医的图片。活动过程：一、回忆阅历，调动爱好

9、1 .通过出示鳄鱼图片，引导幼儿察看鳄鱼图片（小鳄鱼长了一颗蛀牙，它要去看牙医，可是他从来没有看过牙医。小伙伴长过蛀牙,看牙医吗？你看牙医的时候心情是怎样的?）2 .出示牙医图片：他是一位医生，一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。3 .一只从来没有看过牙医的鳄鱼，和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么有趣味的故事呢？二、共读绘本，理解故事内容今日，老师给小伙伴带来一个有关鳄鱼和牙医的故事，名字叫鳄鱼怕怕牙医怕怕第一遍阅读绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕：引导幼儿逐一看图猜想故事进展，重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变动的过程。然后老师用课件上的文字逐一叙述。重点提问：1.刚才老师说故事的题目是什么？2

10、 .说一说为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？3 .后来鳄鱼去看牙医了吗？（面对让本身感到恐惧的事情的时候,鳄鱼也想过躲避，但是最终它还是很英勇面对，并坚持把它克服。）4 .鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医？第二遍阅读绘本：老师完整叙述故事，引导幼儿发觉故事中人物的相同对话。重点提问：1.谁发觉了一个隐秘，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？三、师幼分角色叙述故事，进一步体会心理引导幼儿表演故事中的对话（老师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）依据故事情节，把鳄鱼（和牙医）从恐惧面对忍耐克服的过程表现出来。四、懂得爱牙，保护牙齿1、老师与幼儿一起交流、共享保护牙齿的学问及正确的刷牙

11、的方法。2、刷牙歌，边表演边离场。活动反思：这是一个独具特色的绘本。绘本通篇只显现两个角色一一鳄鱼和牙医，但生动的角色神态，富有趣味味的对话，能极具魔力地将读者带入到故事情景中和角色一起体验那看病过程中的多而杂心理变动。阅读时绘本能带给读者别具匠心的阅读体验。但当绘本引入课堂后，作为施教者一一老师不能仅仅只侧重将绘本原汁原味地呈现给幼儿，让幼儿充分感受、理解和体验。作为教学活动的阅读，它还承载着尽可能关注幼儿全面进展的责任和义务，因而引入教学的绘本另一方面也是为达到肯定教育目的的载体，需要我们有效利用，将绘本中有利于幼儿进展的教育元素充分挖掘享用。基于以上的思索，在设计这堂教学前我对该绘本进行

12、了反复地解读和推敲，认为绘本中牙疼与刷牙是可以进一步挖掘的点，通过放大，与孩子生活阅历相结合，能够帮忙幼儿树立自幼爱惜本身牙齿的意识。因而在对绘本价值与课堂时效进行全面衡量后，确定理解人物心理活动及了解牙医职业，加强护牙意识为该活动的重点，从而拓宽该阅读活动的内容。落实到实践，我的做法是将拍摄的牙医录像与绘本中的部分情节美妙融合，让孩子们在童话与现实中来回穿梭，积累阅历、运用阅历，了解情节、丰富学问。活动情况证明这种源于孩子生活，又高于孩子生活的教学能带给孩子更多的充足智慧与情感的欢乐。与此同时，我也感悟到阅读教学的开展，绘本解读与价值定位是首当其冲的紧要任务，是决议阅读教学活动有效性的关键。

13、因而提高对绘本解读及绘本价值定位的本领，将是我之后不绝学习和积累阅历的努力方向。幼儿中班语言雨来了教案篇4活动目标：1、了解伞的多种功能。2、理解儿歌的意思并能大方的表演。3、激励幼儿依据儿歌的模式创编歌词。活动准备：1、儿歌伞可以做什么？2、各种美丽伞的图片。活动过程：一、引导幼儿察看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨Q2、出太阳的时候遮阳。3、还可以用伞柄弯钩取物品等。二、请幼儿想象伞的特殊作用。展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：倘若蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？激励幼儿自由想象、大胆地表达。三、编儿歌小伙伴们，老师把你们想

14、象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣味的地方告知我好吗？四、活动结束当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将以前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮忙蚂蚁过小河幼儿中班语言雨来了教案篇5活动目标：1 .理解故事内容，知道运动能使身体健康。2 .感受运动中的乐趣，学会磨练身体，坚持运动。活动准备：?胖胖兔减肥课件。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑讨论。(1)今日我请来了一个小客人，大家看它是谁？(出示课件图片)你们看，那它看上去怎么样啊？(2)你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？(3)肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦

15、，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难过了。我们一起来帮它吧，想一想有什么好方法可以帮忙胖胖兔减肥呢？(4)你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好方法，现在我们就一起来听听胖胖兔减肥的故事。二、理解故事内容。1 .(使用课件，叙述故事开头至拍一下就滚跑了，再捡起来一拍,又滚跑了)提问：胖胖兔一走路就怎么样啊？谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的？胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢？可是现在它要去干什么？它在篮球场遇见了谁？(出示袋鼠图片)袋鼠怎么说？胖胖兔会拍球吗？它拍球的时候是怎么样的？2 .(连续叙述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地o)提问：袋鼠为胖胖兔想了一个什么方法？（出示图片）依据袋鼠想的方法，胖胖兔练习得怎么样？（第一天，拍了三下，拍得手发软，腿颤抖；第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上;并依据幼儿的回答，出示相应图片）引导幼儿猜想：胖胖兔在练习拍球的时候练得这么辛苦，碰到了这么多的困难，你觉得胖胖兔还会连续练习拍球吗？3 .（连续叙述故事至结尾）提问：