幼儿园户外活动方案策划5篇.docx

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1、幼儿园户外活动方案策划5篇幼儿园户外活动方案策划篇1设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢快吧！活动目标：、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美；、培育幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本领；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。活动流程：、开始部分。开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓

2、泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分O引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的精准性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规定。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起察看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？幼儿园小班户外活动教案2：小兔采蘑菇活动目标：1 .教幼儿练习钻过70厘米高的

3、障碍物。2 .进展幼儿动作的协调性及灵敏性。3 .培育幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。4 .在场地中心悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。、基本部分1.老师告知幼儿今日的游戏内容。引导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？2 .幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。引导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过

4、去的。3 .老师请尝试成功且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4 .老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机引导。引导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们启程！5 .幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。、结束部分1 .兔妈妈称赞认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2 .复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。幼儿园小班户外活动教案3：送小猪回家设计意图:孩子们平常爱好玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮忙幼儿对纸球的掌控本领，因此设计此活动，使幼儿不

5、再是单纯地滚纸球。活动目标：1 .练习持物控球跑，提高掌控本领。2 .进展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.老师与幼儿热身运动。3 .老师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去缓步。4 .启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更有趣味味味。5 .游戏：送小猪回家:(1)小猪迷路了，请小伙伴帮忙小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿娴熟游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪

6、送回家。幼儿园户外活动方案策划篇2?活动目标】1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的欢快，培育幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。3、教育幼儿应当珍惜小树。?活动准备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。?活动过程】(一)开始部分。做准备运动，活启程体。师：小伙伴们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动）（二）基本部分1、出

7、示小树，引出游戏。师：小伙伴，你们看看这是什么？（小树）哪个小伙伴能告知老师和小伙伴，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“珍惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小伙伴们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规定师：老师把小树放在圆的中心，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伙伴站在圆内用手扶着小树。圈上的小伙伴就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都珍惜。”这时，扶树的小伙伴可以随便叫一个小伙伴的名字，譬如：请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小

8、树,两人交流位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伙伴反应最快，最重视。3、老师提要求师：（1）扶树的小伙伴叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小伙伴要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小伙伴不能推挤。4、开始游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏的规定。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机会。（三）结束部分老师对活动情况进行评价。师：小伙伴今日玩的快乐么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规定。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬_x。他反应很快,

9、重视力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伙伴为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。幼儿园户外活动方案策划篇3一、活动主题如何充分利用市局配送的户外活动器材和户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。二、活动组织形式本次活动实行先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区全部幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举办，由辖区一园或几所园共同呈现），最后在全市进行总结交流并评比表扬。三、参加活动对象参加现场会呈现的对象为201年享受中央奖补的全部幼儿园（含全市31所民办

10、奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区全部幼儿园。四、活动呈现形式现场会户外活动呈现形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中呈现，也可以班为单位进行呈现。五、活动布置活动分三个阶段进行：第一阶段：启动阶段（201_年11月9日至12月上旬）各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园快速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行引导，布置部署第二阶段现场观摩会的各项工作。第二阶段：现场观摩阶段（201_年12月中旬）以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区全部幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加,并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。

11、各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举办的再另行确定。第三阶段：总结交流阶段（201_年12月下旬）组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的阅历、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPt的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（实在时间、地点另行通知）。六、活动表扬镇办依据各参加园的活动开展及现场会呈现情况进行评比表扬。市教科院对活动成效明显的单位进行表扬，表扬分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比

12、成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中选择参加201_年的全市现场推动会。七、活动要求1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的引导督查。2、认真组织。各镇办要认真组织全部参加园开展户外游戏活动,凡拒不组织开展户外活动、不参加呈现活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要细心设计组织布置好当地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。3、强化宣扬。各镇办适时撰写宣扬报道，上传至教育信息网、教科研网。同时重视整个活动过

13、程资料图片的收集整理，为总结交流会ppt做好准备。4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实市幼儿园一日活动指南（试行），督促组织全部幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立市幼儿园一日活动指南（试行）落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进同学身心进展。幼儿园户外活动方案策划篇4一、基本情况分析：XX镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。XX镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以班级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活

14、动有充分的时间和空间，并发动家长积极搭配利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、班级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。二、活动总目标：幼儿园户外活动是幼儿园教育的紧要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格德行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二

15、小时。”依据XX镇幼儿园的实在情况以及孩子的年龄特点订立此计划。各班再依据本身的实际情况订立各班的户外活动计划。各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作进展目标，重视幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参加体育活动的喜好和习惯，加强体质，提高对环境的适应本领。三、内容的设计:依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间磨练、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为紧要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，订立了户外活动的基本框架。让幼儿做到：1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。3、乐意参加民间体育游戏并执行游戏规定，乐意运用自制玩具进行户外活动。4、会使用多种运动器械磨练身体，以轻器械操为主进一步加强幼儿的运动协调本领。5、爱好参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。6、能独立地、制造性地运用其他器械磨练身体