幼儿园画教案反思通用5篇.docx

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1、幼儿园画教案反思通用5篇幼儿园画教案反思篇1活动目标：1、通过讨论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、老师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去

2、了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法,可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：(1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。“三浴”小熊嬉球一、活动目标1、通过玩球活动，渐渐提高幼儿控球本领，使幼儿动作协调、灵敏。2、培育幼儿对缎炼的喜好及活泼开朗的性格。二、设计思路依据规

3、程中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地磨练幼儿肌体，加强身体的适应和防范本领的精神，我们开展T“三浴”磨练，在“三浴”磨练中我们依据小班幼儿的年龄特点,接受游戏的形式，引导幼儿自动活动，让幼儿在玩中磨练身体。依据幼儿进展水平的不同，在磨练活动的设计中，力求因材施教。分层引导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿依据本身的本领选择供应的材料；在集体活动中依据幼儿不同进展水平进行分队练习。调整掌控活动量，在活动过程中依据幼儿显现情况分批脱衣裳等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的进展。三、重点与难点在不同的场景中，激励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球本领。四、材料和环境创设1、幼儿已

4、把握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程a、阳光、空气浴准备活动一一自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小一活动量：中）集体活动一一放松活动（活动量：大一活动量：中）（一）准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。（二）自由分散活动：1、幼儿在场地中自由玩球（1）老师巡回引导，激励幼儿有多种玩法；（2）对不同层次幼儿进行引导（保育、磨练）。2、幼儿在创设场景中自由玩球：（1）让幼儿依据本身的本领选择场景玩球；（2）调整幼儿活动量，提示帮忙幼儿擦汗。（三）集体活动：幼儿每人一球，与老师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的

5、幼儿，掌控不同的活动量。（四）放松活动：“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身（一）幼儿披好衣裳，跟老师小跑进冲淋室。（二）在凉水一微温水一凉水中交替身体的上肢一下肢一背一各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣裳回教室稍作休息、喝水。幼儿园画教案反思篇2活动目标：1、培育幼儿身体平衡本领及跳的本领。2、初步了解青蛙的生长过程。3、能依据指令做相应的动作。4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。重点、难点：重点：培育幼儿身体平衡本领及跳的本领。难点：初步了解青蛙的生长过程。活动准备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带（轻松的音乐）、录音机3、报纸卷

6、成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块老师行为：1、学习跳的本领。2、捉害虫。情景叙述及游戏规定有一天农夫伯伯告知我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮忙他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必需跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再连续捉虫子。老师边示范边讲解，提示幼儿过小桥时要特别当心，注意安全,两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回引导。3、吃虫子（热身运动）（1）围坐在荷叶上数虫子。称赞活动中本领最大的小青蛙，激励本领较差

7、的幼儿。小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。小青蛙整理东西回家了。我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。活动反思：基本过程我紧要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行引导。活动中孩子们始终处

8、于喜好盎然的情趣中。整个活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调本领，齐心合力除去害虫的团结协作的精神。幼儿园画教案反思篇3设计思路:春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变动。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后缓步的时候孩子们总是新奇的发觉着，交流着。与季节相结合，近来我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，爱好明丽的颜色，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的本领。活动准备：ver、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小伙伴们，春天来了。幼儿园的花园里

9、可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的师：恩，说的真好。小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的3、幼儿相互讨论。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，引导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园

10、里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以,我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCr。4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品交流：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天小花园的主题下进行的，这段时间我们利用午间缓步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜

11、色、装扮春天的花园和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说本身心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是的，由于”老师可以依据孩子语言表达的本领适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，由于.春天是粉粉的红色的，由于”但是在幼儿自由交流的环节，或许由于有客人老师在的原因，讨论的气氛不是很热诚。在第二个环节中，由于看了ver,孩子们的喜好很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完

12、成花园的装扮,这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说：教学是一门缺憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的缺憾和不足。但是也正是有着这些缺憾才让我们有不绝改进的动力和方向。幼儿园画教案反思篇4目标：1、巩固幼儿对7以内数量的认得，会按两种特征匹配实物。2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。3、活动中，让幼儿体验欢乐的情绪。准备：1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。过程：一、猜一猜。师：今日，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？两个伙伴一个样，每天一起脚上穿，一个左来一个右，里面藏

13、着十个好兄弟。（出示哭的袜子宝宝）袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？（听录音）。二、找一找。师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小伙伴说一说，你是用什么方法找到另外一只袜子宝宝的？1、幼儿找寻，叙述。2、按两种特征找寻。师：听袜子宝宝是怎么说的？（听录音）。袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝？三、跳一跳。师：感谢小伙伴，帮我找到了伙伴，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。（放音乐）老师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳,跳跳跳，再学一只小

14、乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次说：爬到你的大腿上，（引导幼儿安静）四、卷一卷。师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们畏惧又要走丢了，请你想想有什么好方法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢？1、幼儿叙述。2、学习卷袜子。师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。老师检查。师：我们平常要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。（幼儿将袜子放入椅子下）3、讨论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？“（保暖、美观五、延长活动。师：天气凉了，很多人都想去买冬天穿的保暖袜，我们来帮超市做一些保暖袜

15、，让大家欢快地过冬。幼儿制作袜子。幼儿园画教案反思篇5活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画。3、幼儿可依据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的欢快。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，爱好装饰。5、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的呈现板一块；活动过程：一、老师与幼儿欢乐地玩音乐游戏一一堆雪人1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏一一堆雪人启发幼儿用夸张的神色表现雪人的情绪。同时启发幼儿用美妙的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、老师示范画，引导幼儿相互讨论。1、老师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下来。小伙伴，在下雪天里你最爱好什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿