幼儿园礼仪活动方案优质8篇.docx

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1、幼儿园礼仪活动方案优质8篇幼儿园礼仪活动方案篇1为了推动和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班乐观响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。一、引导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好德行的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼

2、仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、各处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的学校文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容1、称呼礼仪(I)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如父亲、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取外号。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要定时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。(1)早起后问父亲、妈妈早安。(2)睡觉前祝父亲、妈妈晚安。(3)父母下班回家：父亲、妈妈回来啦。(4)过生日：祝长辈生日欢快、身体健康。(5)过新年：祝父亲、妈妈新年愉快。(6)当父亲、妈妈外出时说：祝父亲、妈妈

3、一路平安、做事顺利。(7)当父亲、妈妈外出归来时说：父亲、妈妈回来啦，辛苦了。(8)早上辞别家人时：您放心吧，我会照料好自身。3、餐桌礼仪a、在家时：(1)请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自身再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自身添饭菜，要说“感谢”。（5）自动给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家渐渐吃”。b、在幼儿园：（1）在老师的引导下有秩序地进餐。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）

4、客人来访，要事先有准备，把房间整理乾净。要热诚接待,帮忙父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自身的好伙伴来访，应热诚迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等接待。（3）父母的伙伴带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他共享自身的玩具、图书，或一起闲谈等。（4）吃板时，好伙伴来访，应自动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先布置伙伴就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃版。（5）接待老师应象接待长辈一样热诚稳重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表乾净，尽

5、可能带些小礼品，以表示对主人的敬重。（2）在亲友家，不能高声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不行随便动用主人家里的东西，即便是嫡亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才略动用。（4）假如在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）辞别时，要说感谢的话，如“今日真愉快”、“欢迎到我家去”。6、穿着礼仪(I)按要求穿舒适的衣裳。(2)课堂上不敞衣，不脱鞋。(3)常换衣，讲卫生。7、行走礼仪(1)步行要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步

6、，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人相互礼让，自动给长者让路，自动给残疾人和有需要的人士让路。(5)向别人探听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打乱您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，确定要说：“感谢您！”假如被陌生人问路，则应认真、认真回答，自身不清楚，应说：“实在歉仄，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪(I)早上入园见老师自动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。(2)进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要敲

7、门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要致谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑。(4)可以指出老师的错处，但要有礼貌。(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。(6)对老师说实话、真话，不诳骗老师。(7)珍惜老师的劳动成绩，定时完成老师布置的各项任务。(8)听从老师管理，不顶撞老师。(9)在幼儿园内或路上遇见老师自动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队率领全体同学问“老师好”。(10)与老师交谈时，要起立并自动给老师让坐。(11)老师在做事或与别人在交谈时，不行随便打乱老师，躬身站立一

8、侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。9、同伴礼仪（1）同伴间见面要相互问候“你早”、“您好”可点头、招手。（2）与同伴说话态度诚恳、虚心，语调要平和，听同伴说话要认真，不轻易打断别人的话。（3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、”对不起”、“打乱你一下”、“向你请教个问题”等，问后要致谢；同伴回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，延误了你的时间，感谢”等。（4）敬重同伴，不给同伴取外号，不说使别人感到哀痛惭愧的话。（5）同伴之间互助互爱，自动帮忙有困难的同伴。（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别珍惜，且定时归还。（7）不在同伴面前说长论短

9、、挑拨是非。（8）不琐屑较量，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、升旗礼仪（1）立正站立。(2)行注目礼。(3)认真听国旗下讲话。(4)唱国歌时要严格，声音要嚓亮。11、购物礼仪(1)进超市购物，要按规定存包。(2)购物时，若对已选购的商品感到不满意，应自动将其放回原货架区，不能随便放置。宝贵商品应轻拿轻放。(3)超市内的商品不能随便品尝、试用。(4)付账时要自发排队。(5)对售货员的热诚服务要表示感谢。(6)全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、赛场礼仪(1)文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，

10、离场时自动清理自身使用过的物品，不乱扔垃圾。(2)文明参加各种竞赛。遵守竞赛规定，敬重竞争对手。(3)假如你是小小裁判，定要文明裁判，公平、公正。14、假日旅游礼仪幼儿园礼仪活动方案篇2本学期，我们从本园幼儿的实际启程，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密搭配和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特订立以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，加强幼儿的切身体验，使之内化为自身的行为。2、举办丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比“文明小天使”树

11、立模范，促使幼儿自发遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、实在措施订立文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，帮忙幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认得行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范的要求引导自身的行动，最终形成自发地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动依据

12、每月主题每周有计划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使“评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的紧要性，以身作则，并乐观搭配幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作布置文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明老师”、“文明小天使”

13、、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的沟通、搭配；每月一次教育教学活动观摩。三月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣步行歌3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份：1、订立幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。2、连续学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队歌。五月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举办相应的幼儿竞赛活动；进一步学习步行歌洗手起床。2、进行研究小结：讨论

14、幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。六月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，连续学习步行静悄悄甜嘴巴。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完满，共享文明礼仪的紧要性。七月份：1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。2、进一步加深对礼仪教育的学习，最终完成拍手歌进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。幼儿园礼仪活动方案篇3教学目标：1、懂得微笑能给人带来欢快，知道关怀他人。2、掌握多种使大家欢快的方法。3、培养爱心，拥有欢快的心境。教学重点：掌握多种使大家欢快的方

15、法教学难点：使幼儿能大胆的表达让别人欢快的想法物质准备：信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐歌声与微笑，爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么（二）、谈谈小蜗牛的笑（三）、老师确定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分（一）体验微笑能带来欢快1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）3看了这些小客人的来信，小伙伴们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来欢快。（二）、用微笑传递欢快1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的.小伙伴微笑。3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。（三）、探究多种用带来欢快的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来欢快的？2、在爱心卡上记录给别人带来欢快的方法（发放爱心卡）