幼儿园：蚂蚁和西瓜.docx

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1、蚂蚁和西瓜活动目标：感受画面的趣味性，理解画面情节。尝试用语言和肢体动作表现蚂蚁的动态。活动重难点：重点：理解故事情节，感受幽默的风格。难点：用语言描述画面情节。活动准备：课件蚂蚁和西瓜。自制PPT（绘本故事蚂蚁和西瓜）。语言（故事蚂蚁和西瓜）。活动过程：蚂蚁遇见大西瓜。故事导入，引发想象。一几只小蚂蚁发现了一块大西瓜，猜猜会发生什么有趣的事情。让我们一起来看一看蚂蚁和西瓜的故事吧。蚂蚁搬西瓜。 观察第1幅画面，并讲述画面情节。一几只蚂蚁在搬西瓜？它们搬动西瓜了吗？（引导幼儿按照画面顺序来逐一讲述，一只蚂蚁两只蚂蚁四只蚂蚁）一一西瓜太大，小蚂蚁会想什么办法？（请更多的蚂蚁伙伴来帮忙。） 观察第

2、2幅画面，并讲述画面情节。一看看这些忙碌的小蚂蚁，请你找找其中一只最有趣的蚂蚁，说说它在干什么。（教师可追问：蚂蚁会发出怎样的声音？会和同伴说些什么？会想些什么？以丰富幼儿的讲述。）一有的小蚂蚁抬西瓜，有的小蚂蚁抱西瓜，还有的（教师将部分幼儿的讲述串起来进行总结性讲述。） 观察第3幅画面，并讲述画面情节。一小蚂蚁们把西瓜运回家，它们是怎么运的？用了什么动作？（引导幼儿用语言和动作来加以说明，教师及时提炼幼儿表述时运用的动词，如“推、拉、扛、抬”等，并请个别幼儿用动作表现某一动词，加深理解。）一小蚂蚁们把西瓜肉都运回了家，剩下的西瓜皮还可以做什么呢？（引导幼儿展开联想，进行创造性的讲述。例如：用

3、西瓜皮当小船，用西瓜皮当帐篷等。） 观察第4幅画面，并讲述画面情节。一看，小蚂蚁们在西瓜皮上是怎么玩游戏的呢？（引导幼儿观察西瓜皮上蚂蚁们快乐的样子。）蚂蚁的西瓜肉。教师介绍绘本蚂蚁和西瓜，引发幼儿的阅读兴趣。一那么多的西瓜肉，蚂蚁们又会把它们放到哪里去呢？蚂蚁的家在哪里呢？我们可以继续从这本蚂蚁和西瓜的图画书里找找答案。活动延伸：在活动区投放蚂蚁和西瓜的绘本，供幼儿自主阅读。在美工区里可以提供西瓜皮的图案，让幼儿发挥想象，进行自主添画，并说说小蚂蚁把西瓜皮变成了什么有用的东西。活动提示：画面中细节非常丰富，动态有趣，可供幼儿讲述的点比较多。教师需要进行取舍和引导。第1幅画侧重理解讲述顺序，第

4、2幅画侧重观察细节，第3幅画侧重描述体验动态，第4幅画侧重想象、表达。教师要善于用开放性的问题和有效的追问来回应幼儿，帮助幼儿更为丰富地讲述画面内容。同时教师的等待与倾听也非常重要。资源库：故事：蚂蚁和西瓜在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜的瓜瓢红红的，瓜子黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来，有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来，还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧！大家连连点头。他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压扁了，西瓜在地上还是纹丝不动。这时，有一只自称“聪明蚂蚁的小蚂蚁对蚁后说：“咱们可以把西瓜一小块几一小块儿地搬下来，然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干，蚂蚁们爬到西瓜上，把西瓜一小块儿一小块儿地搬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后，他们把所有的小块西瓜都搬回去了，再也不用愁没有食物吃了。（改编自田村茂所著的绘本）