急救知识培训心得体会优秀6篇.docx

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1、急救知识培训心得体会优秀6篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我辛苦为大家带来的急救学问培训心得体会优秀6篇，希望可以启发、帮忙到大家。小同学安全急救学问培训篇一临危逃命的基本原则：1、保持冷静，趋利避害。2、学会自救、保护本身。3、想方设法，不绝求救。4、记住四个电话：“110”报警电话。120”急救电话。“122”交通事故报警电话。“119”火警电话。打电话不要慌忙、语无伦次，必需要说清地点、相关情况，显著的特征。一、溺水现场急救：溺水现场急救至关紧要，应争分夺秒。1、快速将溺水者

2、拖离溺水现场；2、清除口、鼻异物，保持呼吸畅通；3、溺水者头低位拍打背部，使进入呼吸道和肺中的水流出（注意时间不要长）；4、如有呼吸抑制，快速行人工呼吸；5、如有心跳停止，立刻行胸外心脏挤压；6、换上干的衣裳、注意保暖；7、尽快转送医院。二、触电现场急救：1、切断总电源。如电源总开关在相近，则快速切断电源，然后实行下一步措施。2、脱离电源。用绝缘物（木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、瓷器等）快速将电线、电器与伤员分别。要防止相继触电。3、心肺复苏。心跳、呼吸停止者立刻行心肺复苏。4、包扎电烧伤伤口。5、速送医院。三、交通伤现场急救：1、正确判定伤情和受伤部位；2、注意正确的搬动伤员方法，

3、保护脊柱和骨折肢体；3、按先救命，后救伤的原则，先心肺复苏，后处理受伤部位；4、快速止血，包扎伤口，固定骨折部位；5、尽快转送医院。四、火灾现场急救：1、立刻脱离险境，但不能带火奔驰，这样不利于灭火，并加重呼吸道烧伤。2、带火者快速卧倒，就地打滚灭火或用水灭火，也可用棉被、外套等覆盖灭火。3、冷却受伤部位，用冷自来水冲洗伤肢冷却烧伤处。4、脱掉伤处的手表、戒指、衣物。5、消毒敷料（或清洗毛巾、床单等）覆盖伤处。6、勿刺破水泡，伤处勿涂药膏，勿粘贴受伤皮肤。7、口渴严重时可饮盐水，以削减皮肤渗出，有利于防备休克。8、快速转送医院。五、中毒急救法：1、在打通120急救电话前什么也不做。中毒的原因有

4、许多种，不同种类的中毒使用不同的。处理方法，因此只有急救中心能够实行正确的治疗方法。2、监护人应当适时供给给医生以下资料：1）吞食的有毒物质的种类，是液体清洁剂，有毒的植物，还是某种药物；2）孩子的吞食量多少；3）从吞食到实行措施时的时间间隔多久等等。倘若无法适时将孩子送医院，医生建议你让孩子吸入活性碳。六、烧伤、烫伤急救法:1、快速将孩子烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度。然后将伤口相近的衣裳脱掉或剪开。倘若衣裳和伤口粘在了一起，不要动它，等待医生处理。倘若伤口面积比孩子的手掌还大，就要用洁净的保鲜膜或没有绒毛的布把伤口盖起来，立刻送去医院。2、牛油会将热

5、量封在皮肤中，导致损伤加重。使用冰块同样毫无帮忙：儿童肌肤娇嫩，一热一冷的突然变动会对皮肤造成更深层的损害。3、倘若有衣物被粘贴在烧伤处，应当立刻剥离衣物，由于衣物已浸满高温油脂，会连续灼烧皮肤。立刻用凉水，注意不是冰冻的冷水，冲洗伤处至少5分钟。4、使用皮肤麻醉剂和护肤品得不偿失，它们很可能引起过敏反应，会使皮肤更加难过。5、如无分裂的水泡，可以在烧伤处涂抹抗生素软膏，覆盖住伤处，并用干燥的纱布绷带包扎伤口。倘若水泡分裂或烧伤发生在关节处，尽早请医生帮忙治疗，以免在孩子的皮肤上留下疤痕。安全警句朗读:(1)小同学，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集

6、体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。（6）遇上骗子多琢磨，捉住机会赶快溜。（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发觉坏人来撬门，赶快拨打110.总之，学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，注意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。急救学问培训心得体会篇二20xx年XX月XX日，校红十字会同学理事会开展了面对全校的应急救助培训班。这是我们校红会20xx年以来第一次举办的由培训部组织和布置的培训班活动。由于是第一次，所以难免会有缺漏，但我感觉整

7、体效果良好，可勇往奋进！此次活动中，报名签到来培训班的人许多，比之前总计的还多了30多个，这可看出此次活动前期宣扬力度较好，大家的参加积极性较高。但人数多也造成了问题，譬如签到的时候局面很混乱，学员都挤在了一个课室前方，而且他们对于本身的序号不了解，院系与个人签到分不清；另外志服部负责的签到表没有适时整理好，导致签到效率低，耽搁了不少时间。针对这个问题，我想提点建议：在活动开展的前一天确保学员清晰本身的序号，可通过邮箱提示；签到表要提前准备好，倘若挂念有其他人要报名来不及整理，可以先备份；签各处的话分别设在两个课室，分好散报、院系签到（个人报名的与院系签到一起）以及校红会内部人员签到；课室外面

8、需要布置人进行引导，提示各学员有秩序签到。市红会培训师的课程吸引了在坐的学员，他们将理论应用于实践，运用假人等进行实操，让各位学员受益匪浅Q急救培训需要动手实践才有意义，这一点很感谢市红会的培训老师们！但我觉得有一个方面可以想方法改进一下。培训师上课时进行实操的时候，坐在后几排的同学看不清，而且课室空地不大，导致学员需要在楼道接受实操培训。其实我们可以在早上借一个大课室进行PPT的理论课程介绍，下午再向校医院或其他地方申请空地进行实操，这样比较简单组织，氛围也较好。另外倘若碰到纱布不够的问题，可以向校医院那边借，适时进行培训。我们秘书部重要负责签到和物资准备，但签到的时候我的一个小干事理解错了

9、本身的工作，多设了“嘉宾签各处”，导致现场签到有些混乱，不过后来适时挽救而没造成多大问题。这也给我敲响了一个警钟：调配工作时要交代清晰，激励小干等不懂就问，保证工作顺当进行。培训后我叫小干们写总结，信任她们也学到了许多。现场急救学问培训篇三1、现场急救的目的和原则2、紧急救助的程序3、基本急救学问与技术：呼吸停止急救法人工呼吸法心脏停止跳动急救法胸外心脏挤压法4、紧急止血法5、中毒窒息急救6、触电急救7、中暑急救1、现场急救的目的和原则：目的：最大限度的降低死亡率和伤残率，提高伤者愈后的生存质量。原则：快抢、快救、快送，即“三快”。2、紧急救助的程序：拨打120快速将伤者移至就近安全的地方快速

10、对伤者进行分类先抢救危重者优先护送危重者3、基本急救学问与技术：呼吸停止急救法人工呼吸法心脏停止跳动急救法胸外心脏挤压法3、紧急止血法：一）、止血1、指压法：通常是将中等或较大的动脉压在骨的浅面。例如,将颈总动脉压向第五颈椎横突，将肱动脉压在肱骨干上。此法仅能用于短时间掌控动脉血流。应随即继用其他止血法。2、压迫包扎法：常用于一般的伤口出血。注意应将裹伤的无菌面贴向伤口，包扎要松紧适度。3、加垫屈肢法：在肘、膝等侧加垫，屈曲肢体，再用三角巾等缚紧固定，可掌控关节远侧流血。适用于四肢出血，但已有或疑有骨关节损伤者禁用。4、填塞法：用于肌肉、骨端等渗血。先用12层大的无菌纱布铺盖伤口，以纱布条、绷

11、带等其充填其中，外面加压包扎。此法的缺点是止血不够彻底，且增添感染机会。5、止血带法：能有效的制止四肢出血。但用后可能引起或加重肢端坏死、急性肾功能不全等并发症，因此重要用于暂不能用其他方法掌控的出血。使用止血带的注意事项：必需作出显著标志（如红色布条），注明和计算时间，优先后送伤员。连续阻断血流时间一般不得超过1小时，勿用绳索、电线等缚扎；用橡胶管（带）时应先在缚扎处垫上12层布。还可用帆布带或其他扎实的布带。止血带位置应接近伤口（削减缺血组织范围）。但上臂止血带不应缚在中1/3处，以免损伤梯神经。二）、包扎：目的是保护伤口、削减污染、固定敷料和帮忙止血。常用的材料是绷带和三角巾；抢救中也可

12、将衣裤、巾单等裁开作包扎用。无论何种包扎法，均要求包好后固定不移和松紧适度。1、绷带卷包扎法：有环行、螺旋反折包扎，“8”字形包扎。包扎时要把握“三点一走行”，即绷带的起点、止点、着力点（多在伤处）和走行方向次序。2、三角巾包扎法：三角巾制作较为便利，包扎时操作简捷，且能适应各个部位，但不方便于加压，也不够坚固。三）、固定：骨关节损伤时均必需固定制动，以减轻痛苦、避开骨折片损伤血管和神经等，并能帮忙法治休克。较重的软组织损伤,也宜将局部固定。固定前，应尽可能牵引伤肢和矫正畸形；然后将伤肢放到适当位置，固定于夹板或其他支架（可就地取材如用木板、竹竿、树枝等）。固定范围一般应包含骨折处远和近的两个

13、关节，既要牢靠不移，又不可过紧。急救中如缺乏固定材料，可行自体固定法。如将受伤上肢缚在胸廓上，或将下肢固定于健肢。四）、搬运：背、夹、拖、抬、架。注意事项：对骨折、特殊是脊柱损伤的伤员，搬运时必需保持伤处稳定，切勿弯曲或扭动。对昏迷伤员，搬运时必需保持呼吸道通畅。6、中毒窒息急救：窒息性气体是指那些以气态吸入而直接引起窒息作用的气体。依据毒物作用机理不同，窒息性气体可分两大类，一类为单纯性窒息性气体（氮气、甲烷、二氧化碳等），因其在空气中含量高，使氧的相对含量降低，使肺内氧分压降低，致使机体缺氧。另一类的化学性窒息性气体（一氧化碳、氟化物、硫化氢等），重要对血液或组织产生特别的化学作用，血液运

14、输氧的本领发生障碍和组织利用氧的本领发生障碍，造成全身组织缺氧，引起严重中毒表现。急救：快速脱离有毒环境，吸入新鲜空气。6、触电急救：导致人体电生理紊乱，特殊是心脏电生理紊乱，发生严重的心律失常，甚至心脏骤停7、中暑急救：正常人体在下丘脑体温调整中枢的掌控下，产热的散热处于动态平衡，使体温维持在37。C左右。担当四周环境气温超过皮肤温度，尤其当湿度较高，通风不良时，身体通过一系列调整，仍不能维持体温平衡，畜积余热，引起水盐代谢紊乱及神经功能损害等一系列症状，成为中暑。夏季暴晒于烈日下，由于受热较多，而引起中暑者，成为日射病。急救学问培训篇四1月14日，国网技术学院非电15班和非电16班参与了现

15、场急救培训课程。通过这次培训，大家感到受益匪浅，学习到了许多有用的救助学问和技术，特别感谢李玉美老师供给给我们的真诚服务。李老师仔细地讲解了现场急救、心肺复苏、创伤救助的止血、包扎等基本学问和要领。教学过程理论结合实践，用模型进行现场示教。在讲课的过程中，李老师风趣幽默、深入浅出地讲解急救学问的要点，每个人听得很认真、认真。看似简单的急救学问，实际上需要我们耐性地去学习、领悟。此时我意识到，人的生死只在一瞬间，在不幸和意外发生后，一个微小的救助动作，就可能把一个伤者拉出死亡的边沿。因此，我们在工作、生活之余，需要多学习和把握一些急救学问，这是一件对本身、对他人、对社会都有意义的事。接着学习了创

16、伤救助的止血、包扎、固定等。上完这个课程我才知道，不同受伤部位的包扎方式是不一样的：四肢的“8”形包扎、螺旋包扎，躯干的单肩包扎、胸部包扎、侧腹部包扎等等，各种各样的包扎方式，都能有效地削减伤残甚至死亡，削减伤员的苦痛。老师手把手的教，使全部同学都把握了这项必备技能。一天的培训很快结束，内心的感受许多。当今社会由于一些人为和自然因素，祸害事故无处不在。我们在保护环境、努力探求事业、提高个人生活品质的同时，也应加强学习急救学问、推广急救技术。以后在生活、工作中，这些学到的技能，无论碰到家人、伙伴或者同事、他人受伤，都能通过现场的自救互救，适时派上用场,从而为医生的救治赢得珍贵的时间，挽救更多的生命。为了制造一个健康美