感恩的心活动总结通用6篇.docx

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1、感恩的心活动总结通用6篇感恩的心活动总结篇1“受人滴水之恩，当以涌泉相报”是中国传统美德，弘扬乐于助人、知恩图报更是我们义不容辞的责任和义务。为了给孩子们幼小的心灵播种下感恩的种子，体会到来自于身边的父母爱、师爱及友爱，从日常生活中培育孩子们的爱心和感恩之心，11月最终一周*幼儿园开展了为期一周的“感恩他人、真情成长”的感恩节主题教育活动。通过活动，让大家能以一颗感恩的心对待身边的人和事,营造和谐的家庭、师生氛围。“予人玫瑰手有余香“，让我们共同努力，把爱的种子一代代传承下去，让我们的明天更美好。为了让孩子们充分感受父母带宝宝的艰辛与不易，护蛋小行动开始了！有了父亲妈妈的注重和用心，嘱咐与嘱托

2、，孩子们当心呵护本身的蛋宝宝。用心的家长还为蛋宝宝做了装扮，起了好听的名字,做了扎实美丽的窝孩子们把蛋宝宝带在身边，细心呵护着，真正当了回“父亲妈妈”，感受可是不一样的！孩子们还将本身护蛋的经过和感受带到家中和爸妈一起共享呢！爱要大声说出来！当我们用感恩贺卡传递着祝福，当孩子们第一次向着人群大声英勇地说我爱你，当我们听到孩子们稚嫩的声音“老师，我爱你“，当孩子们送上一个个拥抱我们真切地感受和拥有爱的时候，我们看到了荡漾在家长们脸上如花般绚丽的笑容,倾听到内心深处流淌着的兴奋与感谢！我们仿佛听到了花开的声音，感受爱在每个人心底暗繁殖长。借这个节日，祝福全部的人收获更多的幸福与欢乐！愿*幼儿园的宝

3、宝在爱的阳光的照射下开放绚丽的花朵，装扮美好的明天！感恩的心活动总结篇2一、引导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为引导，以市、区教育局关于开展“感恩教育”系列活动的通知为主线，以体验教育为基本途径，以感恩父母主题教育为突破口，结合未成年人年龄特点、认知水平，细心设计，组织开展内容鲜活、形式新奇、实践性强的“感念母爱培育爱心”的主题教育活动，使孝敬升华为泛爱。二、达到了活动目的通过本次母亲节“感恩”教育活动，同学知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了挂念他人、知恩图报。使同学树立了感恩之心，能够使同学对父母心存感恩，更使同学把这种爱化作了泛爱，能够感

4、恩帮忙过本身的人。同学能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭充足和谐、充足爱心、充足希望。三、实在活动内容与形式1、从实践体验入手，开展父母感恩教育。从4月25日开始，我校利用国旗下讲话向同学进行全员发动，公布了感恩系列教育活动内容。利用广播向同学发出号召，要求依据不同年龄，从实际启程，从小事做起，在同学中开展“每天一件家务事”活动。2、从班会队会入手，开展感恩父母教育。我校依据不同班级，结合班级实际，召开不同主题的班队会。如低班级召开了我爱父亲、妈妈、中班级召开了感谢我的父母，高班级召开了孝敬父母心存感恩o开展“六个一”活动，即：给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满足本身的一次决议，给父母

5、交一份科学合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情。简单的6项活动，折射出了同学对家长的挂念和感谢。同学通过给父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。5月16日在学校的反馈调查中，7%的同学为母亲洗了一次脚，88%的同学给母亲端了一次茶，中、高班级的同学每人给母亲写了一封信，以此来表达对母亲的感恩之情。同时利用班会，让同学估算一笔抚养教育帐,叙述一件关爱事，会上同学们积极发言，畅谈本身在成长过程中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈父母对本身的期望，同学们还纷纷献计献策，商讨如何感谢本身的父母。一节班会课成了孩子们感恩的

6、交流最好阵地。同学们表示，肯定要用实际行动来表达对父母的爱。3、从读书收集资料入手，开展感恩父母教育。我们让同学收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、熟读、背诵、理解，吸取传统美德之精华。同时依据同学的年龄特点细心选择一组亲情文章，认真组织开展亲情阅读，一篇篇感人至深的文章，使同学体会到了父母的伟大，了解了他人的感恩之心，以此来引导本身的行为。学校还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，并布置感恩园地，教育同学心存感恩、知恩图报。4、从学唱歌曲入手，开展感恩父母教育。首先音乐老师印好歌词，同学人手一张，让同学熟背歌词，然后学校利用广播、音乐课和大课间，教唱感恩歌曲。5、从组织活动入手

7、，开展感恩父母教育。我们在校内开展多种活动：“感恩父母”诗文朗诵会、高班级“学会感恩”手抄报比赛、“感恩父母”征文比赛等。通过系列“感恩教育”活动，细心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于同学心灵深处。随着感恩教育的深入开展，同学逐渐认得到在本身成长的道路上，得到帮忙太多，需要感谢的人和事也太多。非常迫切需要我们来引导，我们将进一步努力学习有关感恩的学问，学习其他学校的先进事迹，更好地搞好我校的感恩活动。感恩的心活动总结篇320xx年11月XX日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动，婴大1班教室布置尤其有特色，老师在气球上画了许多画和感恩的话，将教室布置的很温馨。幼小1班活动比较精彩，

8、家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。幼中1班和幼中2班感恩节活动跟随着感恩的心美妙的音乐，孩子们将蛋糕端给本身的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。通过家长的反馈，许多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办妥每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。活动的成功离不开老师们细心准备，但是活动中部分老师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让老师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长

9、听不清晰，刚开始围圈时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清晰，夹球时有些失败，整个篝火的时间有点长，有的孩子焦急走，老师和老师的搭配也不是很好，老师不明白篝火的实在细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去搭配感恩的心活动总结篇4古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们慢慢所当然的被爱而不懂得去爱阔别了动却忘掉报恩以为父母的抚养教育和老师的教导都是所当然的依据市教育局XX（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成

10、长“恩主题教育活动运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮忙孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行恩内容范围较广从哪里动手呢？学校领导多方调查了解后考虑到同学接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母和老师同时父母和老师也是他们成长路上付出辛苦最多的人因此学校决议在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最尊敬的人入手初步拟定了“孝敬父母尊敬老师”的恩教育内容孩子们学会了孝敬父母尊敬老师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚决的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果；你有一份

11、爱我有一份爱我们交换就有了两份爱！让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行动让爱他们一起成长。我们的第二个做法是：策划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。我们的德育常常是盐是盐汤是汤语文课学学问只有品德课才学做人的道。恩教育需要全部学科的参学校把恩教育贯穿全部学科提炼全部学科的德育教育思想进行丰富和内化恩教育让恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教育用。恩教育更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们细心策划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲

12、情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解本身父母的奋斗史父母成长中的困难和不易和本身生活的对比再把童年生活中父母对本身关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达本身的受。在老师方面我们一是由校长到每个班叙述该班科任老师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉激励同学向他们学习让同学因老师的工而动。二让同学算一算老师的工量：一天要批改多少本业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管、教研、家访、同学辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛苦和无私奉献受老师批判后面的苦心和爱心这些定格的温馨照片使孩子们瞬间找到了失落的恩之心。他们

13、渐渐明白来平淡的生活中到处充足了爱的哲。孩子们在反刍生活的同时还把父母为培育子女成长支出的一切费用、老师为同学无私奉献所花的精力摆列出来在算算、想想的过程中孩子们受到本身平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！触万分之余动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和老师的。这些“恩活动”从性的品评到性的思索再到心灵的碰撞让孩子们经过了深刻的体验过程心中不禁蓄满了深深的恩情结。就让孩子把积蓄已久的恩之心释放出来吧。于是我们把恩教育活动的平台移至生活世界引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达恩之心。我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让

14、孩子们在生活中践行。为了让恩行动看得见摸得着我们运用以小见大以点带面的策略提出了三项针对父母恩业就是让孩子用一句话向父母表示恩；用一个举动为父母除去疲乏；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做次而且能够持之以恒地做下去。此同时我们还编写了一本恩心语录孩子们人手册记录本身完成恩业的情况表达本身在恩活动中的点滴受。每班教室建立一小壁“恩墙”记录人事例如：恩征文比赛的优秀文恩父母、老师的方法给父母、老师的信恩名人名言每日一人一句对老师激的话等最让孩子们受益的是通过父母交流他们开始关注父母的喜好了解他们的心愿记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过本身的

15、努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中很多母亲拼死救本身孩子的故事的时候一点一滴的动着卢小晓在恩父母班会上对全班同学说：“我们的父母为了抚养教育我们实在太辛苦了他们沉默的奉献和牺牲精神我们不能漠视我们要每年给他们过生日他们一年的付出。”于是五（2）班的42名同学体修改了他们的班规。全民公投“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情让他们愉快如给他们做顿饭等”这一班规全票通过被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。感恩的心活动总结篇5在11月XX日一一11月XX日感恩节期间，XX幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系

16、列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔珍贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了阅历，提升了本领。家长们收到了孩子爱的信息，感到暖和的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长适时组织全体老师针对本次活动开展共享式的学习，各班组老师纷纷发表了本身的收获与感动。现就依据各老师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。一、从环境入手，营造感恩节氛围环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和注重。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参加活动的爱好，更紧要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，倘若能充分利用幼儿园宣扬橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。二、形式多样，内容丰富，各有特色此次活动，我们各教研组依据本