教师年度考核述职总结5篇.docx

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1、老师年度考核述职总结5篇老师年度考核述职总结篇1一学期即将过去，可以说既紧张繁忙而又收获多多。为今后更好地开展工作，总结一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，总是每学期必不行少，也是尤为必需的事情。回顾短短一学期以来的工作，现总结如下：（一）工作及岗位概况。本学期本人担负高二（31）,（33）两个文科班的历史教学工作，在学校各级领导的正确领导，班级组老师的大力支持下及本人的辛勤劳动下，顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对我的信任外，我必需在上学期的基础上，回报之以更大的工作热诚！（二）思想及工作态度方面。一学期来，本人除自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各

2、部门的工作，对学校组织的各项活动、事宜也都予以乐观搭配。（三）教学工作方面。作为科任老师，能认真订立计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研组的各项教研活动，上好每一堂课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。针对我校学生的特点，切实地做到因材施教。很多学生曾经都认为历史学科枯燥而乏味，怎样才略将一节课上活？怎样使学生爱听历史课？本校又无同学科老老师的引导，况且教学自身也无定法,加上我们的学生大部分基础并不是特别好，怎么办？对于从教仅四年而已的我来说，确实是个极大的挑战

3、。工夫不负有心人，通过课后找学生谈心，了解到个别行为上有偏差、学习态度不足端正的学生，由于基础太差，很多课都无法听懂，所以大部分都有着破罐子破摔的思想，找到了问题的症结所在，解决问题也就相对容易多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上，尽量多找一些历史小故事，历史上的有争议的话题等等，上课时紧密结合教材内容，给学生设疑，辅以有激情地讲解，将传统的深入浅出变成浅入深出。除让学生掌握好科学知识外，更重视以德为本，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个老师在课堂上赢得了学生之后，他自然也就赢得了学生的尊敬，师生间的距离也就自然拉近了。老师年度考核述职总结篇2从20xx年春开始，我校

4、推动了新课程教学改革，作为一名高中历史老师，我始终依照学校的要求，努力推动新课改的进程。新课程的很多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同，老师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着，在新课程面前，老师必需学习新的课程标准，研讨新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的试验，在这其中，既体验了成功的收获与喜悦，也遭逢到一些曲折与困惑，现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因此，我在高中历史课堂教学中乐观实施这样三种方式的学习

5、，尽量把课堂的时间和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地学习与探究，让学生亲历自主学习与探究的成功欢快。在全球化的今日，合作沟通是人生存的必备本领，历史教育必需体现合作意识，培养合作本领，因此新课改下就显现一种新的历史教学模式一一小组合作学习。我也在课堂上做了这样的试验。首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分为四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容（讨论的问题或争辩的观点），我对课文进行研讨，据教学目标要求精心编选既有知识性又有思想性且带有确定思辨性的问题。第三，督促帮忙合作学习小组进行学习合

6、作，假如合作显现困难，还要及时帮忙学生掌握人际交往和小组合作的技巧。第四，鼓舞合作小组呈现本组的合作学习成绩，通常是由小组的发言人将本小组讨论的看法向全班表述出来；其他合作小组进行增补修正。第五，对学生的成绩做出综合评价并帮忙学生一起讨论他们相互合作的情况。例如“新文化运动”一课教学时，分小组对新文化运动进行评价，小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、解释、帮忙、合作，小组内各成员各抒己见，并由“发言人”代表小组在班级发言，最终通过这种学习使学生基本达成全都：即新文化运动的乐观方面紧要表现在：是一次资产阶级的思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治地位；提高了广阔人民群众的政治觉悟，

7、促进了他们的觉醒；是一次全面的文化转型运动；为五四运动的发生奠定了基础等等。消极方面紧要表现在：对东西方文化存在肯定否定或肯定确定；前期没有和群众运动相结合等等。同时通过这种学习，也使学生懂得，评价历史事件的基本原则以及学会从不同的角度进行思考问题，从而产生不同的思路。合作学习呈现了学生的个性，不同层次的学生从中自动取得教材的知识，并运用知识解决实际问题，形成确定的学习方法。在这些新课改的试验中，我得到了很多成功的喜悦，但也遭逢到了一些问题与困惑：1、如何做到让学生有更多的课余时间并学会合理布置课余时间。新课改往往要求学生在课前课后用不少时间进行课堂学习的准备和延长，而现在学生一天的课程布置相

8、当紧凑，一天九节课，另外还有晚自习，很难有空余时间搜集资料，发挥自身的想象力和创造力。假如几门课老师一齐上阵，布置预习任务，学生假如能高质量完成简直是天方夜谭。这样，新课改的目标我觉得较难实现，所以应把更多的时间还给学生，并对学生如何布置课余时间，进行专业性的引导，让他们掌握更适合新课改的自动学习方式。2、如何有更好的评价体系激发全体学生的乐观性。在教学中，常常发现一些想思考，擅长思考的学生感觉忙不过来，而一些不乐意思考、不擅长思考的学生无事可做。因此我觉得应当有更为合理的过程评价体系，才略更好激发全部学生及其老师实施新课改的热诚。3、如何更好地做到有始有终。在历史教学中有时需要学生去搜集资料

9、探究的问题，一开始时学生乐观性特别高，但由于时间、精力的关系，再加上对搜集资料，查找文献的水平有限，又缺乏老师及时有效的引导，得出的结论不能令人信服，甚至最终不了了之，只留下一些疑问和悬念。结果使得一些历史问题反而变得含糊不清,影响了学习效果。因此，要做到有始有终，明确目标，坚持不懈才略真正掌握真理。当然，在前一阶段的历史教学中还存在很多其它的经验、误区以及困惑，我就不一一列举了。有了教学经验再加上教学反思，才略一每天地在老师的岗位上成长、成熟。在将来的教学实践中，我还要做到把自身的一点一滴的得失记录下来，寻求专家与同行的帮忙，乐观参加教学科研，在工作中勇于探究创新，做一个合格的研究型的历史老

10、师。老师年度考核述职总结篇3一学年转瞬就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身的各方面的本领，以便使自身更快地适应当今社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。二、教育工作方面这学年，本人担负六（2）班班主任兼数学老师。在教学中，本人认真研讨新大纲，吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代化教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通，自主探究，勇于创新的等本领。三.遵守纪律方面本

11、人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四，教育教学成绩一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯小小数学家”评比活动中均获一等奖，本人也因此获优秀引导老师奖，在县举办的教具制作大赛中，本人引导的三名学

12、生均获得二等奖，在镇组织的青年老师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六（2）班在镇举办的口算竞赛中获团体二等奖。将来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的气力。老师年度考核述职总结篇4一、现从以下方面进行总结：1、很抓基础历史知识的落实。在课堂教学中要求学生把知识要点和老师增补的相关历史知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提

13、问，发现问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自身动手，整理归纳。2、重视课堂、自习的教学效率。课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，譬如做练习册时明确到实在某页某题，然后当堂反馈检查3、加强历史解题本领的训练。本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。除了两本练习册以外，每课一练一评，题量是78个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步调快反馈。每单元一测一过关，假如发现学生显现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。试验班适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，提升本领，拓展视野。平

14、行班以练习册上的题为主，要求学生全做，老师祥讲。4、培养答题技巧和规范答题。教会学生审题：历史单项选择题教会学生抓料子和问题的关键词，关注确定项和否定项。非选择题，教会学生提炼料子，找要点结论，注意时间断限。5、重视史学基本理论和史观教学。例如生产力和生产关系的原理内容及运用；全球化、现代化、文明史观等史观。6、在历史期中考试前订立了认真的复习计划，把紧要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。二、期中考试分析1、历史成绩方面：总平均分：三校第各班平均分：试验班1年9班名次下降，1年10班不变。单科最高分：一年10班卢成媛90分。2、存在的问题：学困生的提质基础知识记忆进度过快

15、语言归纳本领老师年度考核述职总结篇5本学年，本人任教级三个班的历史课。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真订立计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。依照中学历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，

16、利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自身的观念，树立崇高宏大的理想。作为教课的老师，明白自身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。通过一学年努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较匆促，同时发觉很大一部分学生接受本领较差，学习自发性