教师的学习力从何而来.docx

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1、教师的学习力从何而来新时代对教师提出了很高的要求。作为教师，要尽快适应新时代的要求，就必须坚持不断学习，提升自己的综合素养，才能够成为新时代的大先生，才能Jl顺应时代的发展，做学生心目中的人师和经师，真正成为学生成长道路上的引路人。那么，教师的学习动力到底来自于哪里，怎样才能激发教师的学习力，让教师酎寺不断地学习。自身成长的需求，是教师学习力的关键。没有成长的需求，谁也不会主动成长。有了需求，才会有行动；有了需求，才会让自己主动成长。教师为了让自己能够快速成长起来，在专业上有所建树，只有学会利用碎片化的时间，做自己喜欢的事情，这样才能够让自己成为心中想要的模样。如果你没有成长的需求，就不会学习

2、，不会花费时间学习专业知识，更不会大量阅读经典书籍和专业书籍。当一个人有了想让自己成长起来的愿望，就会不惜一切代价，寻找各种机会让自己学习。因此，自身成长需求是T立教师想要持续学习的关键因素。为了让自己的写作水平有所提高，我从去年下定决心写起来。但是要持续写作，就要持续阅读，从书籍中寻找学习写作方法。虽然阅读从未间断过，但也是三天打鱼两天晒网，不能当做学习的习惯。自从有了这个决定之后，就把阅读和写作当作必选事项来完成。每天坚持阅读和写作，做到每日一更推文。有这样的学习力，正是因为自身的写作水平太低，它已经成为我继续提升的薄弱项，我必须花大气力为之奋斗，朝更高的目标努力。树立榜样目标，是教师学习

3、力的不竭动力。榜样的力量是无穷的，一个教师要想成长，除了自己的不断努力，还需要为自己树立学习的榜样。根据自己的教学风格和教学特色，选择适合自己的本专业名师，作为人生路上的导师和榜样，学习他们的教学技艺。有了学习的榜样，就会思考如何做才能像他们那样在教育教学的路上越走越远。用榜样引领自己不断朝着目标不懈努力，模仿他们的课堂教学，聆听他们的专业讲座，以提升自己的学术水平和课堂教学能力。我为了向大师学习，从网上购买了他们的专业书籍，一本本地阅读、揣摩他们的教学思想，体味他们的课堂教学，学习他们精湛的教学技艺。慢慢地将学到的方法运用到自己的课堂上，改变自己陈旧的教学方法，学习先进的理念。在改变我的课堂

4、时，也让我的学生获得最大的受益。身边同行的优秀事迹，是教师学习力的源泉。同行向同行学习，是最好的学习方法，也是提升自己最快的捷径。当我们不知道怎么提升自己的时候，看看身边的同事是如何学习的，这其实就是最好的方法。网络上我也隔着屏幕认识了很多优秀的同行，有的还是校长级别的。从他们身上，我看到了优秀教师的模样，更看到了优秀教师是如何提升自己的。他们自愿加入各种学习共同体，在学习共同体互相学习，共同提升。一切的行为都来自于自主申请加入活动，只有一个目的，那就是为了让自己变得更加优秀，让自己时刻走在学习的路途上，让学习永远在路上。唯有用积极乐观的态度看待教师的工作才能让教师的工作更加有趣。教师唯有持续不断地学习，提升自己的综合素养，才能让自己距离卓越教师越来越近。学习永远在路上，始终呆持向上的学习力，就会遇见最美好的自己。