整理书包苏教版劳动一年级下册.docx
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1、(一)教学目标:1、了解整理书包的方法,知道应该自己整理书包,形成自己的事情自己做的意识。2、学会按照一定的分类方法有条理地整理各种物品。3、初步养成爱整洁的良好习惯。(二)教学重点和难点:教学重点:学会按照一定的分类方法整理书包内的物品。教学难点:分类。(三)教学准备:1、教师准备:课件、书包、课本、练习本、文具盒。2、学生准备:书包、课本、练习本、文具盒。(四)教学过程:1、激趣导入。猜谜语:它是我的好朋友,每个同学全都有,笔盒书本帮我拿,可我还得背它走。学生猜一猜,读一读。2、探究学习。(1)看一看,说一说。教师:展示学生的书包,学生说一说书包的构造和作用。总结:大多数同学的书包内有大、
2、中、小三个夹层,可以分类摆放书本;书包外部的两侧还有两个小袋子,可以放水壶和雨伞等;书包的背面有两条又宽又软的背带,可以让我们轻轻松松地把心爱的书包背在肩膀上。(2)想一想,说一说。教师:怎样快速整理书包?你有什么诀窍?孩子们互动,交流经验。教师再列举一些整理书包的方法。按学科分类:语文放在最上面,然后是数学,其他的放在下面。按课本和练习本分类课本放在上面,练习本放在下面。按课程表分类:按每天课程的先后顺序摆放,先上课程的相关书本及练习本放上面,后上的放下面。按面积的大小分类:小的放上面,大的放下面,不大不小的放中间。按课内和课外分类:在学校需要用的书放上面,课外书放下面。教师:你们也可以用老
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