江苏省淮安市淮安经济技术开发区2022-2023学年四年级上学期2月期末科学试题.docx

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1、江苏省淮安市淮安经济技术开发区2022-2023学年四年级上学期2月期末科学试题（本卷总分IoO分，完成时间60分钟）学校：姓名：得分：一、填空题。（16分）1 .发声的物体在着，声音是由物体的产生的。2 .鼓声是由振动产生；二胡的声音是由的振动产生的。3 .人体呼出的气体比吸入的气体所含的减少，增加。能使澄清的石灰水变O4 .是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。越大，呼吸功能越强。5 .小车行驶的方向与喷气方向,气球吹得越，小车行驶得越远。6 .哺乳动物的脂肪有的作用。7 .一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做O8 .充气后的气球具有,喷气时

2、可以产生o二、判断题。（20分）9 .声音在液体中是不能传播的。（）10 .声音可以依靠空气向各个方向传播。（）IL国家学生体质健康标准有关数据四年级男生肺活量在IlOo毫升-2600毫升。（）12 .食物根据来源可以分为动物类食物和植物类食物。（）13 .在制作吸管排箫时可以适当将吸管剪得短一些，以便吹出更响亮的声音。（）14 .呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（）15 .声音只能向前传播。（）16 .用手拍打墙面能听到声音，但没看到墙振动，说明发声物体不一定都要振动。（）17 .用不同的力敲击大小相同的音叉，发出的声音强弱不同。（）18 .用手敲击桌面能听到声音，但看不到桌面振动，说明发出声音

3、不一定需要振动。（）三、单选题。（20分）19 .轻击鼓和重击鼓所发出的声音，改变的是（）A.音量B.音调C.音高20 .宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音（）A.月球是一颗卫星B.月球表面有很多环形山C.月球上没有空气21 .人体呼吸模拟实验中，气球模拟的是（）A.胃B.鼻腔C.肺22 .尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动（）A.越快B.越慢C.没有变化23 .如图用筷子从18依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（）八八八八八A.从低到高B.从高到低C.从强到弱24 .呼吸实际上是在进行气体交换，在呼出的气体中，含量最多的是A.氧气B.氮气C.二氧化碳25 .平静状态下，

4、我们正常情况一分钟呼吸（）次。A. 5 - 10B. 18-22C. 40-6026 .人体运动后，呼吸次数会增多，因为运动时需要消耗更多的（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气27 .能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人能听见河水流动的声音B.我们能听到波浪拍击礁石的声音C.潜水员能听到岸上的人讲话的声音28 .在对食物进行分类时，下列做法正确的是（）A.一次可以选定一个标准对食物进行分类B.碰到不能确定类别的食物，我们就投票确定C.蛋炒饭记为一种食物四、连线题。（8分）29 .把下列食物与其对应的类别连起来。鸡腿米饭苹果动物类食物鸡蛋牛奶西蓝花植物类食物羊肉土豆五、简答题。（26分）

5、30 .（5分）我们能从食物中获取哪些营养？31 .（5分）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么？32 .（5分）科学的膳食原则是什么？33 .（5分）橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？34 .（6分）在日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减小摩擦力？（各举两例）六、实验探究题.（10分）35 .“声音”探索小组同学爱观察、记录、分析声音现象，请和他们一起完成下列问题。（1）如图1所示，我们把击打过的音叉轻轻触及水面，可以看到，水面的变化是音叉的，声音以的形式传播。（2）如图2所示，A同学用耳朵紧贴桌面

6、，B同学正常坐立，_听到的声音最清晰。A.A同学B,B同学C.都一样（3）如图3所示，如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空,这说明声音。A.能在空气中传播B.不能在真空中传播C.能在任何地方传播答案解析部分1 .【答案】振动；振动【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，任何发声的物体都是在振动，有的振动明显，有的不明显。2 .【答案】鼓面；弦【解析】【分析】打鼓时鼓声是由鼓面的振动产生，拉二胡时，声音是由琴弦的振动产生的。3 .【答案】氧气；二氧化碳；二氧化碳；浑浊【解析】【分析】人体呼出的气体比吸入的气体中含量明显增多的气体是二氧化碳，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊，原因是二氧化碳和石灰

7、水（氢氧化钙）反应，生成了微溶于水的碳酸钙，因而使澄清的石灰水变浑浊。4 .【答案】肺；肺活量【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。5 .【答案】相反；大【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。小车行驶的方向与喷气方向相反，气球吹得越大，具有的能量越多，小车行驶得越远。6 .【答案】保温【解析】【分析】考查哺乳动物脂肪的作用，可以起到保温和储存能量的作用。7 .【答案】摩擦力【解析】【分析】阻碍物体相对运动（或相对

8、运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。8 .【答案】能量；反冲力【解析】【分析】根据对反冲力的认识，充气后的气球具有能量，喷气时可以产生反冲力。9 .【答案】（1）错误【解析】【分析】声音可以在液体、气体、固体中传播，不能在真空中传播。10 .【答案】（1）正确【解析】【分析】声音以波的形式传播，可以在固体、液体、气体中向四面八方传播，在真空中无法传播。11 .【答案】（1）正确【解析】【分析】肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量,根据国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据:小学四年级男生的肺活量在IlOO毫升2600毫升；小学四年级女生的肺

9、活量在900毫升2000毫升。题目的说法是正确的。12 .【答案】（1）正确【解析】【分析】不同的分类方法可以把食物分为不同的类别，食物根据来源可以分为动物类食物和植物类食物，题目的说法是正确的。13 .【答案】（1）正确【解析】【分析】吸管剪得越短，振动得越快，声音越高。能吹出更响亮的声音。14 .【答案】（1）正确【解析】【分析】呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。15 .【答案】（1）错误【解析】【分析】声音以波的形式传播，声音向四面八方传播。16 .【答案】（1）错误【解析】【分析】声

10、音是由物体振动而产生的，物体不振动就不会发出声音。用手拍打墙面可以听到声音，但没看到墙在振动，是因为墙面的振动很微弱，肉眼看不到。所以题目说法是错误的。17 .【答案】（1）正确【解析】【分析】声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。用不同的力敲击大小相同的音叉，用力越大，音叉振动幅度越大，发出的声音越强，用力越小，音叉振动幅度越小，发出的声音越弱。所以题目说法是正确的。18 .【答案】（1）错误【解析】【分析】用手敲击桌面能听到声音，但是看不到桌面振动，是因为桌面振动幅度较小我们看不到，但只要听到声音了，就说明桌面振动了。19 .【答案】

11、A【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。轻击鼓时鼓面振幅较小，发出的声音弱，重击鼓时鼓面振幅大，发出的声音强。声音的强弱可以用音量来描述，故改变的是音量。20 .【答案】C【解析】【分析】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，声音在真空中不能传播，所以宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音。21 .【答案】C【解析】【分析】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时

12、排出二氧化碳。人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。人体呼吸模拟实验中，气球模拟的是肺。22 .【答案】B【解析】【分析】在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变。尺子伸出桌面越短振动越快，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长振动越慢，发出的声音越低。23 .【答案】B【解析】【分析】水装得越满的杯子发出的声音越低，水装得越少的杯子发出的声音越高。从1号杯子到4号杯子，装得水越来越多，故杯子振动的频率越来越慢，声音越来越低。24 .【答案】B【解析】【分析】本题考查人体吸进去

13、的和呼出来的气体成分的比较。进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼气时呼出体外的氮气的含量几乎没有变化，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加，氮气含量最多。25 .【答案】B【解析】【分析】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。平静状态下，我们1分钟的呼吸次数大约在18次22。运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以运动后呼吸加快。26 .【答案】B【解析】【分析】人的呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，人体运动的过程中，需要消耗的氧气量增加，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。27 .【答案】C【解析】【分析】A、在岸上的

14、人能听见河水流动的声音，是通过空气传播到人的耳朵里的，不符合题意；B、我们能听到波浪拍击礁石的声音，是通过空气传播到人的耳朵里的，不符合题意；C、潜水员能听到岸上的人讲话的声音，岸上的讲话声是通过水传播到潜水员耳朵里的，说明液体可以传播声音，符合题意。28 .【答案】A【解析】【分析】A、不同的分类标准结果是不一样的，同一次分类必须选定一个标准进行，故A正确。B、碰到无法确定类别的食物，我们尝试用不同的标准来分类，投票决定的做法是不科学的，故B错误。C、蛋炒饭属于混合类食物，含有鸡蛋、米饭等，不可记作一种食物,故C错误。29【答案】【解析】【分析】根据食物分类的认识，鸡腿、鸡蛋、牛奶是来自动物

15、的食物，称为动物类食物；米饭、苹果是来自于植物的食物，称为植物类食物。30 .【答案】主要包括：蛋白质脂肪淀粉（糖类）维生素纤维素矿物质和水。【解析】【分析】考查食物中的营养，主要包括蛋白质脂肪淀粉（糖类）维生素纤维素矿物质和水。31 .【答案】因为太空申不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。【解析】【分析】宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼此的声音。这是因为太空申不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。32 .【答案】科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。【解析】【分析】合理地搭配，粗粮和细粮要结合，碳水化合物和脂肪、蛋白质的摄入量也要合理。33 .【答案】答：在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,小车行驶得越远。因为橡皮筋缠绕的圈数越多