活力手球课程教案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、教学内容认识手球教学目标认知目标：学生通过听讲.回答.提问.记录等方法逐步对手球有了较深的理解。情感目标：培养学生的交流能力，提高对手球运动的兴趣。重难点重点：认识手球难点：熟记知识点部分教学内容基本部分一、认识手球（一）手球的起源1.国外手球游戏的出现约公元前8世纪，古希腊诗人XX的奥德赛史诗问世。史诗反映的是当时古希腊社会各种活动的情况。其中有赞誉游戏者即“手球运动员”精湛球艺的诗句，这是迄今所见最早用手持球进行活动的记载。中国手球游戏的出现公元前2世纪后，我国的史料中已有关于用手持球游戏的记载,XX“手鞠”。7世纪初,一种系有飘带的彩色圆球出现在人们用手玩耍的游戏中,当时这种游戏被称为“

2、抛球（二）手球的重大赛事2008年奥运会我国获得世界第六名，手球是2022年杭州亚运会的项目之一。手球的比赛场地任课教师：XXX：课时:4.手球的比赛规则简介二、课堂常规1 .课开始部分的要求2 .课的基本部分的要求3 .课的结束部分的要求4 .纪律.服装的要求结束部分场地器材室内课后反思教学内容手球基本步伐滑步练习知识目标：学生在集体与小组活动中，通过体验、模仿、互评互助的学习方法，逐步掌握进攻防守的步伐，做到攻防转换快速、灵敏。教学目标2.技能目标：绝大多数学生能够通过学习掌握手球攻防各种步伐的动作方法，80%左右的学生基本能做到攻防步伐清晰、准确、快速。3.情感目标：培养学生勇敢、顽强精

3、神和提高社会交往能力与合作意识，促进勇于挑战、克服困难精神和提高练习的积极性。重难点重点：保持身体重心在一条直线上难点：上下肢协调配合部分教学内容教师活动学生活动场地XXXXXX：一、课堂常规1 .XX整队.J问好2 .报告人数.3 .宣布课任务I币生教学步骤一：1.教师语言要清晰。学习方法一：2.教师讲解课堂要求与教师问好开和任务。3.及时鼓励认真听讲四列横队，上课队型XXX二、一般性准备活教学步骤二：分8J1 .头部运动2 .肩关节运动a让出n=融1.队长带领练习常规型准备活动学习方法二：2.教师带领做专项准1.按老师要求做热身XX4.膝关节运动5.手腕脚踝运动备活动3.巡视指导活动2.动

4、作标准、安静X一、滑步练习组织：1.侧滑步（以向右基滑步为例）教学步骤一：动作方法：由两脚一、体会掌握本左右站立，两膝较1.滑步练习（体会）深弯曲，上体微前2.讲解动作要领X部倾，两手屈肘侧伸3.学生体会练习的基本姿势开始，4.动作纠正分滑步时左脚前脚掌5.集体练习学习方法一：内侧向左下方用力6.巡视指导1.学生滑步体会蹬地，右脚迅速向7.小组合作练习2.认真听讲任课教师：班级：课时:右侧跨出，在右脚落地的同时，左脚顺着地面紧随滑8.评价9.增加难度（听信号，和看手势）练习3 .体会动作要领练习4 .改进动作5 .集体练习动。可连续做向右10.小结6.两人一组互相知道滑步，在实际运用帮助并评价

5、时重心要平稳，不7.学生按教师要求增组织：要上下起伏。向左滑步的脚步动作则相反。2.XXX动作方法：由两脚前后站立，前脚的加难度练习同侧手前上举，另一手臂屈肘稍抬起置于体侧稍偏后的准备姿势开始，向XXX时，后脚的前脚掌内侧蹬地，前脚向前跨出一小步，着地的同时后脚迅速向前滑动。保持两脚前后开立姿势。3.XXX动作方法:XXX的动作与XXX相同,只是向后移动。X1.放松练习教学步骤一：学习方法一：组织：结2.小结1.组织做放松操1.跟着口令做练习束3.布置每天一练2.总结2.认真听总结部3.布置作业（仰卧起3.认真完成回家作业分坐、立位体前屈、跳绳）手球场练习密度：40%平均心率：90场地器材课后

6、反思任课教师：班级：课时:教学内容1.手球基本步伐交叉步练习教学目标知识目标：学生在集体与小组活动中，通过体验、模仿、互评互助的学习方法，逐步掌握进攻防守的步伐，做到攻防转换快速、灵敏。2 .技能目标：绝大多数学生能够通过学习掌握手球交叉步的动作方法，80%左右的学生基本能做到交叉步伐清晰、准确、快速。3 .情感目标：培养学生勇敢、顽强精神和提高社会交往能力与合作意识，促进勇于挑战、克服困难精神和提高练习的积极性。重难点重点：交叉步伐转换清晰难点：上下肢协调配合部分教学内容教师活动学生活动场地组织XX开XXX分一、课堂常规：1 .XX整队.师生问好2 .报告人数.3 .宣布课任务二、一般性准备

7、活动1 .头部运动2 .肩关节运动3 .扩胸运动4 .膝关节运动5 .手腕脚踝运动教学步骤一：1 .教师语言要清晰。2 .教师讲解课堂要求和任务。3 .及时鼓励教学步骤二：1 .队长带领练习常规型准备活动2 .教师带领做专项准备活动3 .巡视指导学习方法一：与教师问好认真听讲学习方法二：1 .按老师要求做热身活动2 .动作标准、安静组织：四列横队，上课队型组织：基本一、交叉步练习1.连续前交叉步：动作方法：两腿屈膝，连续抬大腿从体前交叉，并向外教学步骤一：一、体会掌握1.滑步练习（体会）组织：侧转体送微迈小腿2.讲解动作要领X部分跨出最大的步伐。以脚后跟先着地再过渡到全脚掌。2.后交叉步连续动

8、作方法：背对前方，两腿屈膝，两小腿依次连续向身体后面异侧斜插，并带动髅关节外展，快速退行。连续前后交叉步动作方法：一只脚从体前交叉一次，再从体后交叉一次；另一只脚同样如此，只不过两只脚要相互配合交替进行。3 .学生体会练习4 .动作纠正5 .集体练习6 .巡视指导7 .小组合作练习8 .评价9 .增加难度（听信号，和看手势）练习10 .小结学习方法一：1 .学生滑步体会2 .认真听讲3 .体会动作要领练习4 .改进动作5 .集体练习6 .两人一组互相知道帮助并评价7 .学生按教师要求增加难度练习组织：X结束部分1.放松练习2.小结3.布置每天一练教学步骤一：1 .组织做放松操2 .总结3 .布

9、置作业（仰卧起坐、立位体前屈、跳绳）学习方法一：1 .跟着口令做练习2 .认真听总结3 .认真完成回家作业组织：O场地器材手球场练习密度：40%平均心率：90课后反思任课教师：班级：课时:教学内容手球球性练习教学目标知识目标：学生在集体与小组活动中，通过体验、模仿、互评互助的学习方法，逐步熟悉手球球性。2 .技能目标：绝大多数学生能够通过学习掌握熟悉手球球性的基本动作，20%左右的学生基本能熟悉掌握手球球性。3 .情感目标：培养学生勇敢、顽强精神和提高社会交往能力与合作意识，促进勇于挑战、克服困难精神和提高练习的积极性。重难点重点：熟练掌握手球球性难点：球不掉，动作连贯自然部分教学内容教师活动

10、学生活动场地组织XX开XXX分一、课堂常规：1 .XX整队.师生问好2 .报告人数.3 .宣布课任务二、一般性准备活动1 .头部运动2 .肩关节运动3 .扩胸运动4 .膝关节运动5 .手腕脚踝运动教学步骤一：1 .教师语言要清晰。2 .教师讲解课堂要求和任务。3 .及时鼓励教学步骤二：1 .队长带领练习常规型准备活动2 .教师带领做专项准备活动3 .巡视指导学习方法一：与教师问好认真听讲学习方法二：1 .按老师要求做热身活动2 .动作标准、安静组织：四列横队，上课队型组织：X手球球性练习学习方法一：组织：球绕身体各部位行教学步骤一：1.认真听讲进间练习教师进行示范讲解2.体会动作要领练习绕颈部组织学生进行练习3.改进动作绕腰部巡回指导，及时纠错4.认真练习绕膝关节巩固练习X绕胯下抛接球走步式抛低球并接教学步骤二：住教师示范并讲解比赛走步式抛高球并接内容与规则基住组织学生文明参赛，慢跑式抛低球并接遵守规则，提示安全。本住慢跑式抛高球并接部住组织：分球性练习接力赛学习步骤二：学生认真听讲遵守游戏规则，安全第一X1.放松练习教学步骤一：学习方法一：组织：结2.小结1.组织做放松操1.跟着口令做练习束3.布置每天一练2.总结2.认真听总结部3.布置作业（仰卧起3.认真完成回家作业分坐、立位体前屈、跳绳）手球16个练习密度：40%平均心率：90场地器材课后反思任课教师：班级：