第十一讲混合智能.docx
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1、第十一讲混合智能教学内容:本章主要学习混合智能概念,混合智能技术,混合智能对人类的影响。教学重点:混合智能概念与类型、脑机接口技术。教学难点:脑机接口技术。教学方法:课堂教学为主,结合智慧树等在线平台实时提问、收集学生学习情况,充分利用网络课程中的多媒体、视频素材来表示混合智能技术原理。讨论5分钟。课后布置作业,要求学生查找、阅读与混合智能有关的论文资料等。学习慕课第十章混合智能并完成章节测试。教学要求:重点掌握混合智能概念及相关技术,脑机接口概念与实现原理,可穿戴技术、机械外骨骼技术。课程思政内容:北京大学、浙江大学、中科院、天津大学等多家研究机构和单位在脑机接口及其应用方面处于世界前列。混
2、合智能技术也是中国实现未来在人工智能领域领先世界的重要方向。学习目标:1 .理解混合智能的概念和基本形态;2 .理解脑机接口工作原理,以及侵入式和非侵入式脑机接口的主要实现方式;3 .理解可穿戴混合智能和可植入混合智能;4 .了解外骨骼混合智能的驱动、结构和控制技术;5 .了解人体增强的方式和动物混合智能这种新的人工智能型态。学习导言尽管一些特定领域的人工智能系统如DeepMind的AlphaGoUBM的“深蓝”和“沃森”超级计算机等依赖强大的计算能力在挑战人类智力方面取得了巨大进步,但这些系统还无法通过自身思考得到更高层次的智能,它们与具有高度自主学习能力的通用人工智能依然存在着差距。当前的
3、人工智能系统在不同层次都依赖大量的样本训练完成“有监督的学习”,而真正的通用智能会在经验和知识积累的基础上灵巧地“无监督学习”。大多数人工智能系统都是建立在特定问题上,暂时没有办法得到一个统一、通用的架构。有必要将人类的认知能力或人类认知模型引入人工智能系统中,来开发新形式的人工智能,这就是“混合智能”。在国家新一代人工智能发展规划部署的5个重要方向就包括了“人机协同的混合增强智能”。本章介绍以脑机接口技术、可穿戴技术以及机械外骨骼技术为主的人机混合智能。通过本章学习,形成对混合智能的初步认识。11.1 混合智能基本形态混合智能(CybOrglntelligenCe,CD,顾名思义,就是人或动
4、物智能与机器智能通过一定方式或者在不同层次的混合形成的智能形态。由于生物智能与机器智能混合的层次、方式、功能多种多样,因此混合智能形态也多种多样。混合智能的形态分类方式混合智能形态智能混合方式增强型替代型补偿型功能增强方式感知增强认知增强行为增强信息耦合方式可穿戴人机协同脑机接口脑机一体11.2 脑机接口脑机接口(Brain-ComPUterInterface,BCD技术是一种研究人脑思维机制与外界环境进行信息交换的技术,通过分析大脑皮层或头皮的脑电信号与外部电子设备或计算机直接通讯,而不依赖于人的正常神经系统和肌肉组织。BCl技术为实现混合智能形态提供了必要的接口与互联手段。一般而言,一个B
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