粤教版科学四年级上册15声音的高低练习.docx

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1、15声音的高低（精准练习）一20232024学年四年级科学上册同步重难点精练粤教版（2017）一、选择题1 .当尺子伸出桌面的长度逐渐减少时，振动发出的声音音调（）oA.变高B.变低C.没有变化2 .蝉鸣声是（）。A.低音B.高音C.无法判断3 .用同样的力度敲击不同大小的编钟可以产生（）不同的声音。A.大小B.高低C.强弱4 .玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（）。二、填空题5 .相同条件下，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面的长度越长，我看到钢尺振动得越（），听到发出的声音越（）o6 .我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的有关，声音的高低与物体振动的有关。7 .

2、音高是由物体的振动的（）决定的，音量是由物体的（）决定的。三、判断题8 .振动幅度越大，声音就越尖锐；振动幅度越小，声音就越低沉。（）9 .物体的振动产生声音，振动幅度越大，声音的音高越高。（）10 .日常用语中所讲的“高”，请勿高声喧哗属于音高。（）11 .汽车发动声是高音。（）四、实验题12 .在探究声音是怎样产生的实验中，我们把钢直尺（或塑料直尺）的一端压在桌子边缘,伸出桌外的另一端用手轻轻压下后突然滑下松开手，根据观察到的现象回答下列问题。（1）直尺伸出桌外的另一端在c（2）伸长直尺伸出桌外的长度，再用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比比第一次听到的声音要（从高、低、大、小中选一个）。（3）缩短直尺伸出桌外一端的长度，再次用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比第二次听到的要（从高、低、大、小中选一个。）参考答案:1. A2. B3. B4. B5. 慢低6. 幅度快慢7. 频率振幅8. 9. 10. 11. X12. 振动低高