统编七上《再塑生命的人》情境化教学设计.docx

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1、统编七上再塑生命的人情境化教学设计【教学目标】1.学会默读，掌握用“关键句”梳理脉络、理解情感的阅读方法；整体感知文章内容。2 .理解安妮莎莉文老师及海伦.凯勒的形象；理解安妮莎莉文老师能够唤醒海伦凯勒灵魂的原因及高超的教育艺术。3 .引导学生学习海伦.凯勒那种积极乐观、坚韧不屈的品格和广泛的求知欲。【教学重难点】重点：掌握用“关键句”梳理脉络、理解情感的阅读方法。理解安妮莎莉文老师及海伦.凯勒的形象。难点：理解安妮莎莉文老师能够唤醒海伦凯勒灵魂的原因和高超的教育艺术。【课时安排】2课时【教学过程】情境导入同学们，每一次经典文学作品的阅读，都是一场充满挑战的旅程，在这个旅途中，我们会遇到不同的

2、人，欣赏到不同的风景。今天，就让我们一起乘坐“融中75号”列车，去经历一场再塑生命的旅程.我是本次列车的列车长.今天的旅途，我们将路过五个重要的站点，每一个站点我们都将完成一个挑战。大家准备好了吗？站点一：情境体验亲爱的旅客朋友，我们即将达到的这一站叫做“情境体验”站。我们将体验到一个有趣的活动：玩个游戏，你敢来挑战吗？游戏规则：全班都不要发出声音，请两位同学紧紧闭上眼睛，从自己的座位走到讲台上，与同学握一下手，这期间不能睁开眼睛，不能说话。全班其他同学不能发出一点响声。挑战完毕之后，两位同学。刚刚参与游戏挑战的同学，是在对我们教室环境非常熟悉的情况下，都进行得磁磕绊绊，极为不易。但有这样一个

3、人，她，一岁半时突患一场重病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，之后她慢慢地也不会说话。从此，她坠入了一个无色无声，黑暗而沉寂的世界。但她后来却成了20世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，她的名字叫一一海伦凯勒。当然这离不开一个一一再塑生命的人。20世纪美国女作家、教育家、一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。马克吐温海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人 之一。美国时代周刊慈善家、社会活动家海伦凯勒176,一8C-站点二：整体感知1、本文是一篇自读课文，我们先关注一下旁批和课后【阅读提示】，提炼并勾划阅读提示中的关键信息。2、快速默读课文，用简要的语言榻括全文的内容。默读要求：不出声，不动唇，不指读

4、，不回看快速默读课文，用简要的语言概括全文的内容。默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，让“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。站点三：感同身受各位旅客朋友，身体健全的我们，的确很难感受到盲聋人生活的艰难。还好海伦凯勒将她的感受用文字留了下来。随着列车的前行，我们到了第三站一一“感同身受”.在这一站中，请各位旅客朋友默读课文，圈画关键语句，触摸海伦凯勒的心情，并在书上相应处做些圈点批注。站点三：感同身受9口这一站中，请旅客朋友们，再次浏览课文，圈画关键语句，触摸海伦凯勒心情（情绪）的变化，感受她再塑生命过程中的“一波三折”，并试着用折

5、线图表示。学生圈画关键语句，师生共同完成折线图。站点四：感悟转折旅客朋友们：在上一站，我们通过理解关键句子的方法，梳理出了这张情绪变化折线图，知道了莎莉文老师帮助海伦凯勒“再塑生命”的过程是一波三折的。其中，最重要的一个转折点就是“井房摸水事件”.她说：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”.我们的列车就将驶入海伦凯勒一生中最重要的一站，去感悟她人生的转折点.请精读1072段，思考:OX精读1012自然段，思考：1 .“水”本身真的有这么大的魔力吗？2 .第12段中为什么“我”此时会“悔恨莫及”?O0学生思考，讨论后发言，阐述自己的观点，师点拨、小结。经过前几个站点的挑战和体验，

6、此时大家无论是对莎莉文老师，还是对海伦凯勒，都充满了深深的敬意，佩服不已。所以，在车厢内展开了一场大讨论。车厢大讨论a14组：莎莉文是一位怎样的老师？5-8组：海伦凯勒是一个怎样的孩子？学生分组讨论后，共同明确：莎莉文是一位怎样的老师？三莎莉文老师：亲切、有爱心、循循善诱、教育有方、善良温柔、充满耐心、有高超的教育艺术。（爱心、耐心、慧心）海伦是一个怎样的女孩？海伦是一个聪明好学、热爱生活、好奇心强、求知欲强、顽强坚毅、知错就改、感情丰富的女孩，她在学习过程中，表现出极强的求知欲，极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知事物，更是用心体验事物。站点五：感恩前行旅客朋友们，今天的行程，

7、我们收获了很多。列车即将到站，在到站下车前，请真诚的表达一下，你对海伦.凯勒或莎莉文老师，表达最诚挚的感谢。通过前面几个站点的体验，无论是莎莉文老师，还是海伦凯勒，都教会了我们许多东西。请你在出站前，对她们表达你的感谢！用“,谢谢你！你让我学会了.我一定会在今后的生活中”的句式写一段话。列车长温馨提醒各位旅客朋友：莎莉文老师陪伴了海伦凯勒50多年，她用自己的一生点亮了海伦凯勒黑暗的生活，让她重新获得光明。海伦凯勒在安妮莎莉文老师的帮助，历经了一场从“黑暗”到“光明”的旅程，获得了心灵的光明，精神的自由。其实我们的人生路途也是如此，虽然曲曲曲折，但是终将走向光明。融中75号”列车的旅行还在继续，各位旅客朋友，期待我们下一趟旅程再见I