统编九上《智取生辰纲》教学设计.docx

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1、教学目标：1、梳理故事情节，2、抓住细节描写，3、结合水浒传统编九上智取生辰纲教学设计明确小说的双线结构及作用。把握人物形象。中有关杨志的内容，探究杨志悲剧命运的成因。教学重点：1、梳理故事情节，明确小说的双线结构及作用。2、抓住细节描写，把握人物形象。教学难点：结合水浒传中有关杨志的内容，探究杨志悲剧命运的成因。教学过程：一、导入在水浒传中，杨志一出场，卖刀时是这样自我介绍的：“洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙。从这句自我介绍中看出了什么？（很在意自己名门望族身份。）当林冲与杨志同上梁山，王伦劝二人入伙时，杨志有一段心理活动描写：只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边

2、廷上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争光。这段话你读出了杨志怎样的心理？（不愿落草为寇，他的人生理想就是得到功名，光宗耀祖。）本来随着一系列变故，杨志博得功名，光宗耀祖的梦想几乎不可能实现的时候，柳暗花明，上帝给杨志送来了一个绝妙的机会，一个让他绝处缝生的机会，梁中书让杨志押运生辰纲，并特地休书一封，向蔡太师举荐杨志。这一次，杨志会怎么做呢？今天我们一起走进杨志押送金银担吴用智取生辰纲二、请你讲故事1、请大家找一找这个故事中有哪些梁山好汉。（介绍八个梁山好汉：动画图片+故事简介）2、在回目名称中显示这个故事主要人物是杨志、吴用。故事也是围绕生辰纲展开。请你分别从杨志，吴用的角度概括故事。杨志：

3、上路中计失纲吴用：定计一一施计一一劫纲3、小说围绕生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线是什么？暗线是什么？这样安排有什么好处？明确：明线：杨志押运生辰纲；暗线：吴用一行智取生辰纲。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现主题。三、看“杨志之智，1、杨志以带罪之身充军大名府，结果深得梁中书的喜爱。梁中书让杨志押运生辰纲，并特地修书一封，向蔡太师举荐杨志。梁中书为什么会选中杨志押送生辰纲？（结合助读材料和本文14自然段说一说）预设：（1）智藏行踪助读材料：第一次：梁中书要把十万生辰纲分装进十辆太平车上，“每辆上各插一把黄旗，上写着：，献

4、贺太师生辰纲，每辆车子再使个军健跟着杨志听说后，坚决不去。原因很简单，如此大张旗鼓最后的结果只能是被劫。所以他提出要扮作脚夫挑担的形式押送一一低调、隐秘、稳妥。第二次：要启程时，杨志突然被告知老督管、两个虞候要和他一同押送前往。杨志马上请辞。原因很简单，领导太多，这事难办。直到梁中书答应一路上都听他调度，他才勉强答应。一一防止内部不和（2）智变时间自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（3）智变路径押送着重重十一担生辰纲的杨志团队放着平坦阔路不走，专挑南山北岭、山僻崎岖的小径。杨志在赌，盯上生辰纲

5、的强盗猜不到他们会走。“前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！小结：杨志之智：智藏行踪，智变时间，智变路径一一小心谨慎。四、看“吴用之智应该说杨志如此小心谨慎，一路比较顺利，哪知天外有天，人外有人，半路杀出了晁盖、吴用等人。杨志倾尽心血保护的生辰纲还是被劫走了。默读课文511段，思考吴用等人的“智体现在哪里？明确：（1）智用天时一一巧用天气炎热，军汉们口渴，想喝酒解渴。智用地利一一利用黄泥冈的地形。周围七八里没人家，是个强人出没的地方，有一片松林，可以让杨志他们停下来歇

6、息，又可以隐藏自己。智用人和一一客商默契配合，团结协作：卖酒与贩枣，枣酒配合；卖与不卖，欲擒故纵；酒之争抢小结：在这一过程中，他们环环相扣，滴水不漏。我们看到了吴用等人的足智多谋、团结一心。五、以“智斗”智一一探失纲之因1、尽管杨志小心谨慎、精明能干，但事关身家性命和前途梦想的生辰纲还是被智谋超群的吴用等人劫走了。杨志的智为什么斗不过吴用的智。在讨论中归纳原因，分享交流。预设：（1）过于相信自己的武功，没有挑选精兵强将（2）不做沟通，不听取意见；急功近利，粗暴蛮横杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！杨志骂道：这畜生不恨死俺！只是打便了！拿起藤条，劈脸又打去。杨志大骂道：“你们省得甚么！拿

7、了藤条要打。（3）不讲策略，不善于团结，不善于借助队伍中的关键人物：都管，虞候（4）不坚持行事原则，盲目从众杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来只吃了一半，枣子分几个吃了。2、有人说杨志丢失生辰纲之后一走了之，是不明智之举。你怎样认为？（依据文本和人物个性，依据社会现实，有理有据，合情合理展开讨论。讨论中更深入了解杨志性格，及社会现实，触及小说主旨。）预设：杨志经历了失意一一得志一一幻灭。杨志，三代将门之后，志在立军功，光宗耀祖。然而并不得志：他先是失陷花石纲，从军官变为无业游民，因盘缠用尽在汴京城卖家传宝刀时杀了泼皮牛二，流配东京大名府充军；后大名府留守梁中书梁世

8、杰恩赦杨志,杨志北京斗武胜利后，被提拔为管军提辖使；受梁世杰重托押送生辰纲，这件事对他的前途至关重要。这是他实现封妻荫子梦想的最后一次机会了。也许正是出于无比的珍视，所以杨志过于在乎，急迫地想要借着这一趟押送证明自己，这才导致他在完成这趟任务时走向了另一个极端一一急功近利丢掉生辰纲，自己的幻想也最终幻灭。智取生辰纲事件大约发生在北宋徽宗宣和年间。这一时期,政治黑暗,官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，农民阶级和地主阶级贫富差距过大。如果没有吴用团队的中途拦截,杨志能把生辰纲平安地护送到东京吗？也不能。梁中书的这批生辰纲本质上就是搜刮民脂民膏的不义之财，即使没有吴用团队，也会冒出另一群劫富济贫的绿林好汉。在“官逼民反的真实现状下，杨志失陷生辰纲，走向命运悲剧是无可挽回的必然。