鲁教版七年级地上册《河流(第1课时)》示范课教学设计.docx
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1、河流教学设计第1课时教学目标【知识与能力目标】认识我国主要河流。【过程与方法目标】概括内流区和外流区自然环境的特点,掌握内流河和外流河的分布。【情感态度与价值观目标】了解河流的水文特征和影响因素。教学重难点【教学重点】内流河和外流河的分布。【教学难点】河流的水文特征和影响因素。教学准备制作PPTo教学过程【课堂引入】多媒体播放课程引入】河流”视频。中国的河流视频导语:在我国辽阔的大地上,既有许多奔腾不息的巨江大川,也有很多悠悠流淌的小溪小河,它们与人类的关系非常密切。那么你们能说出,河流和湖泊给我们提供了哪些便利吗?又会给我们带来哪些灾害?今天,我们就来学习我国的河流。【新知讲解】一、以外流河
2、为主1 .河流的功能教师:结合身边的事实,说说河流对人类的影响。学生1:利用河流水灌溉农田。学生2:引滦入津为天津居民提供了生活用水。学生3:在长江上游修建水电站可以发电,中下游可以发展航运。学生4:京杭运河在历史上沟通南北,水路运输发挥了重要作用。学生交流自己的见解,教师适时总结。教师:我国是世界上河流众多的国家之一,有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,为众多动植物提供栖息地,利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。2 .我国的主要河流多媒体展示“中国主要河流的分布图”,引导学生读图。找一找:在图上找出我国主要河流,黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠
3、江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。提问:我国所有的河流都流向太平洋吗?学生:黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江等,位于我国东部地区,最终都注入了太平洋;怒江、雅鲁藏布江等,位于我国西南地区,最终注入了印度洋;额尔齐斯河位于我国新疆西北部,自南向北流,最终注入北冰洋。提问:在图中找到塔里木河,仔细观察这条河流最终流到哪里。学生:塔里木河位于我国新疆塔里木盆地内,河流最终没有流入海洋,而是消失在内陆的荒漠之中。教师展示我国两条比较特殊的河流,额尔齐斯河和塔里木河,对这两条河流进行拓展。额尔齐斯河一一我国唯一注入北冰洋的河流额尔齐斯河位于我国新疆西北部,自南向北流,最终注入北冰洋,是我国唯一
4、注入北冰洋的河流。塔里木河一一我国最大的内流河塔里木河是我国最大的内流河,河流最终没有流入海洋,而是消失在内陆的荒漠之中。教师总结:我们把这些最终流海洋的河流,叫外流河。最终未流人海洋的河流,叫内流河。外流河的流域称为外流区,内流河的流域称为内流区。教师讲述:继续读“中国主要河流的分布图”,观察图中外流区、内流区界线,说说我国外流和河内流河的分布。学生:内流区与外流区的分界线大体上与400毫米年等降水量线的走向一致,都大致经过大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线。教师:对照图中我国的内流区和外流区,内流区和外流区的面积各占我国总面积的比例是多少?学生:外流区约占全国总面积的2/3,
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