探究信息技术在小学体育课中的运用论文.docx

《探究信息技术在小学体育课中的运用论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探究信息技术在小学体育课中的运用论文.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、探究信息技术在小学体育课中的运用【摘要】信息技术在各个学科，各个学段的教学应用，使得当代教育迎来了教育信息化的时代发展契机。信息技术在课堂教学中的应用，可以便于教师讲解理论知识，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，总言之，皆有益于学生发展。因此,在进行体育课教学中，体育教师也可以适当结合信息技术，营造趣味、新颖和活泼的体育课堂氛围，提高小学生的体育学习积极性，优化教学质量。下面就是对信息技术在小学体育课中的运用的一点思考。【关键词】小学体育；信息技术；教学方法；兴趣引导信息技术，如多媒体教学、网络授课、电子白板教学、微课教学等，都是信息化的教育模式，它们在教育教学中的运用，展示了教育的立体、生

2、动和直观性，体现了教育现代化的气息，对于喜欢接触新鲜、奇特信息的儿童，信息技术的应用自然是很有价值的。体育学科，是强健学生身体，培养学生终身体育意识，以及乐观向上、积极自主人生态度的重要课程，且随着素质教育的深入，体育学科的教育地位逐渐被公众所重视。信息技术在小学体育课中的应用，也是时代发展所需。以下就是笔者对信息技术与小学体育的教学融合的一点看法，不足之处，望能与同仁共勉。一、信息技术与体育融合，便于讲解动作要领小学阶段的体育课，教师教学的知识众多，比如，包括田赛项目、径赛项目、足球场地的认识、篮球规则的界定，以及相应的竞赛中需要团队合作使用的战略战术等等，这些都需要体育教师做认真的总结和分

3、析，并在课堂教学中对学生实施细心的指导，如此，小学生才能在课堂上理解各个体育知识的动作要领，做出标准的动作。但，从实践的角度来看，儿童的理解能力是偏弱的，教师在教学中难免是多抽象的信息，这就给小学生造成理解上的困难。为了解决这个问题，小学体育教师就可以尝试结合信息技术，利用多媒体教学方法，制作多媒体视频课件，以动画的形式将标准的、协调的、安全的动作展示出来，引导学生自主、合作去感悟和模仿，这样学生的学习兴趣就会被充分的调动起来。比如，在指导学生学习篮球的技巧时,其中有一个动作是“三步上篮，有些学生平时热爱体育，经常在操场看高年级的学生比赛，所以，不等教师讲解，这些学生都可以做出标准的动作。但其

4、他平时对篮球运动不太关注的学生，则成为了他们学习中的障碍。对此，小学体育教师就可以将这个基本动作三步上篮制作为分解动作视频，以flash动画的方式播放出来，当学生有观看不清、动作不明的问题时，教师可以随时停下播放的视频，然后做重点的讲解，如此一来，学生的学习效率将会大大提升，自信心得到了满足，学生的热情也就会随之高涨。二、教师要提升自身信息意识与信息素养想要让小学体育课在教学中更好的运用信息技术，作为教学工作的引导者、组织者和领航人，一定要拥有良好的信息意识和信息素养，简单来说，就是知道自己在教学中需要什么样的信息、如何得到这些信息以及如何对这些信息进行深度的加工，使其成为学生和教师可以利用的

5、信息。否则，同样是上一节由信息技术作为支持的体育课，有的教师可以轻松上好，运筹帷幄，而有的教师却只能一头雾水，望洋兴叹。那么，如何提高小学体育教师的信息素养呢？笔者认为，可以通过三个渠道，其一是学校组织的各类体育教研会、培训会，在会议上体育教师可以学到一些新的教学方法，其中也就包括了以信息技术作为支撑的相关教学方法，这可以在一定程度上提高体育教师的信息素养，其二，是体育教师自身平时教学中要多用信息技术，不要将每个班级的多媒体教学设备当做是摆设，但信息教学资源被空置时，这将是教育的可悲，其三，教师还可以请教本校的信息技术学科教师，学习制作课件的多样化方法,不要安于现状，要永远树立学习意识。唯有如

6、此，方能走在教育的前沿，探索出行之有效的体育教学信息化模式。三、信息技术拓展体育课外知识，开阔学生视野信息技术在小学体育课中的运用，还有助于拓展体育课外知识，开阔学生的视野，让体育课向着多元化、趣味化的方向发展。有的体育教师认为，“体育课教来教去总归是那么些东西，就算是拓展视野，又能有什么新意？”其实不然，网络上有很多对体育学科进行创新的信息，比如，有的学校就开始将中国的传统文化一一武术,融合在自己的学校体育课程中，太极拳课、形意拳课以及军体拳课等，这些课程都十分受到孩子们喜欢，并且还可以顺便向学生传递一些个人安全防护意识和常识，当遇到危险的时候，他们可以用学到的武术知识来保护自己。另外，还有

7、一些学校将“射箭”，作为一项体育课的教学内容纳入到了自己的教学体系中，这不仅锻炼了学生的臂力和耐力，更培养了学生做事果断的性格，使其找到目标之后不会轻易放弃。小学体育教师都可以将这些武术教学视频内容、射箭练习视频内容以及其他的体育课外拓展内容传递给学生，引导学生观看，并征询学生的学习意见，如果意见达成一致的话，则可以尝试向学校灵动提出课程优化建议，采购相应的体育器材和教学辅导材料，以便开设学生们乐学的体育课程内容，由此在拓展学生的课外体育知识中，培养学生的体育运动兴趣，提高小学体育的学科教学质量。四、重视道德培养，提炼学生个人素质思想道德的建设，在立德树人的背景下，在素质教育的理念下，如今显得

8、尤为迫切。反观如今的青少年儿童，在学习上毫无动力，在物质生活上争相攀比，在同学伙伴方面存在欺凌、歧视以及在家庭生活中“唯我独尊，等等。这些不良的生活和学习作风的背后，是令人深思的道德素质教育缺失的弊端。因此，结合信息技术，我们更应该对小学生实施道德素质和行为准则的培养，使其树立正确的人生观、世界观和价值观。比如，我们可以给学生播放一些耐力跑、马拉松的运动视频，告诉学生唯有耐心跑完跑步训练的任务，才可以有效的提高个人的体力和耐力，让体能上升到另个较高的层次，用这样的方式，足以培养学生的坚强性格以及持之以恒的个性。其次,在团队合作方面，教师还可以播放篮球、足球球队对抗比赛的视频，可以选择一些国际联

9、赛中的经典案例，选择一些反败为胜的足球赛事，或者是体现出集体合作精神的赛事，在学生观看这些赛事的过程中，可以培养学生顽强拼搏、不甘落后和团队合作的优秀品质，这些优秀的道德品质和行为素养，一旦形成，将会成为一笔无形的财富紧紧跟随着学生，使其更好的成长和发展，与此同时，更提高小学生的综合学习兴趣和体育学习质量。综上所述，小学是学生学习各项知识，同时也是养成良好的体育习惯，体育终身运动意识的关键时期。因此，信息技术的应用，在这一时期显得尤为必要。信息技术的应用，是教育面向信息化、面向世界、面向未来的重要环节。如何合理的运用信息技术，就成为了小学体育教师需要思考的问题。信息技术，拥有教学信息生动、直观和综合的优势，更兼具了拓展学生视野的益处，尤其是在讲解体育动作要领和技巧的过程中，信息技术发挥着明显的价值。本文分析了小学体育学科教学中融合信息技术的方式、方法，希望可以给各位同仁提供一些基本的参考，以保证小学体育学科教学的尽善尽美。参考文献：曹金锁，小学体育教学中信息技术整合教学的运用探讨，中国新通信，2021年，第23期。2史桂兵，信息技术在体育教学中的应用，江西教育，2021年版。李松，张智，信息技术，体育教学路上的一盏明灯一一小学体育学科信息技术在学科教学中的应用研究，作家天地，2021年版。4曾艳君，基于信息技术的小学体育线上自主锻炼模式的研究，科学咨询（教育科研），2021年版。