少先队管理制度.docx

《少先队管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队管理制度.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、少先队管理制度一、队干部学习制度1.每两月举行大中队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，探讨解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。2 .各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。3 .大中队委员的担任采取轮换制。4 .大队布置的工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部的能力。5 .每年组织由队干部组织、交流学习。二、少先大队辅导员职责大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者，大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，负责少先队的组织管理及队员的思想教育等工作。1 .大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在

2、党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。2 .根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。3 .指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。4 .领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。5 .教育、督促队员自觉遵守中学生守则及学校规章制度，组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。6 .办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验。7 .认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，

3、编队选举，奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。8 .向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源,求得广泛支持和合作。9 .维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。三、中队辅导员职责中队辅导员的任务是辅导少先队中队开展各项工作与活动，搞好中队集体建设。1.指导中队委员会制定工作计划。10 指导中、小队进行各种实践体验活动。11 指导中队日常工作，如：墙报、图书角、荣誉角的更新，鼓励队员积极开展中小队活动，做好好人好事记录等。12 帮助开好中队委员会会议。13 训练中小队干部。14 对少先队员进行咨询活动。15 争取任课老师、家长、校外辅导员共同来支持帮助

4、中队工作。四、辅导员学习、工作交流制度1 .每学期组织大队辅导员集中学习至少一次，各大队辅导员组织中队辅导员学习有关少先队知识至少两次，每次学习时间到少2个小时。2 .大、中队辅导员每周坚持自学12小时。3 .组织大队辅导员每学期进行一次工作经验交流，各大队每月至少一次为中队辅导员例会汇报交流时间，主要是交流本中队活动开展情况及活动经验，同时做好记录。4 .中队辅导员每月组织中队干部研究工作至少次。五、队干部选举制度队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。六、队干部轮换制度1.队干部的任期一般不超过一年，任期满后，没有

5、特殊情况不应再连任。5 .鼓励更广泛的孩子参与，可以让孩子自我推荐，还可以采取自我介绍等方式进行适当竞争。6 .轮换后要保留一部分老队干部，以便新老接替。7 .对新的队干部要及时培训，特别要帮助他们为人民服务的意识和思想，并给予适当的技能培训，使之更快适应工作。七、队干部培训制度培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。八、队前教育制度队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好

6、的基础。1.队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。8 .观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。9 .选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。九、入队制度凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向少先队组织提出申请，经过批准，就成为队员，并要举行隆重的队会仪式。十、离队制度队章规定年满14周岁的队员在组织上要

7、离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。十一、队员表扬奖励制度少先队组织经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。十二、少先队活动制度1 .少先队活动是队组织团结教育儿童的基本途径，是全面育人的广阔课堂。2 .少先队活动应以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的全过程是少先队员自我教育的过程；具有吸引力的队活动是少先队生命力的具体体现。3 .少先队活动的原则是:教育性、趣味性、自主性、实践性。4 .选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代的新形势、新思想、新观念，针对少

8、先队员的思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有的放矢。5 .搞活动时辅导员不要做“编导”，要善于观察，记录，思考接近和了解队员，启发引导队员自主开展活动。十三、小队生活会制度小队生活会制度是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。十四、队干部例会制度每周一下午3：40召开大队例会，由大队长主持，大队干部准时参加，有点名制度，要求大队委认真做好记录。各部部长及时总结上周工作，布置下周任务，必要时可邀请部分中队队员参加。三次无故不参加会议的大队委，将取消各种评优资格，严重者将召开大队委员会，研讨大队委的任免工作。例会上鼓励大队委积极发言，为大队献计献策，维护大队利益

9、，为中队服务，与大队辅导员共同做好工作。十五、红领巾广播站制度红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。1.广播站名称：红领巾广播站6 .广播时间：周二、周三、周四，每次10分钟7 .广播站人员组成：指导教师：由大队部聘任学校老师。播音员：每个学年选拔一次，要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。8 .广播稿源:（1）由学校教师、学生投稿。（2）由编辑写稿或到中队

10、中提出约稿，尤其是对好人好事,有影响的事件约稿。（3）由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿一次。9 .广播内容：每学期根据学校德育工作重点制定十六、少先队大队委竞选制度（一）竞选宗旨公平公正公开（二）竞选条件1 .三至六年级品学兼优的少先队员。2 .担任中队委以上职务，有组织才能，起到模范带头作用。3 .能独立完成老师交办的所有工作任务。4 .有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。5 .有开拓精神，能创造性地开展工作。（三）竞选办法采取竞选候选人一一大队委竞选一一产生大队委的方式1 .各中队竞选产生大队委竞选候选人。2 .大队委候选人面向全体队员宣读事迹。3 .全体队员投票选举。4 .按照投票数，产生大队委成员，并颁发大队委标志。十七、大中队干部工作制度1.要有为学校和全体队员服务的思想，有奉献精神。2 .能正确处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误。3 .必须具有高度责任心，认真完成学校交给的任务。4 .加强自身工作素质的提高，在工作中不断提高自己的工作能力，使自己分管的工作不断完善，效果明显。5 .要有开拓精神，针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。6 .要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。