18410156二维场景设计大学高校课程教学大纲.docx

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1、二维场景设计2DSceneDesign课程代码：18410156学分：3学时：72（其中：课堂教学学时：24实验学时：上机学时：48课程实践学时：）先修课程：二维动画基础I适用专业：动画教材：自编（教材名称、主编、出版社、版次）开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）二维场景设计是动漫设计与制作专业的一门专业课程。本课程主要涉及内容是：二维动画场景设计的基本概念和原理、二维动画场景设计的基本常识和方法、二维动画场景设计的艺术风格、动画场景设计的表现技法、二维动画场景的设计图绘制作和二维动画场景的综合练习。其任务是：了解场景设计的

2、基本原理、掌握场景写生的方法、掌握场景设计的表现技法及培养场景设计的基本能力。（二）课程目标课程目标1：介绍动画场景的含义，动画场景设定的基本概念，动画场景的基本透视规律和视角变化，培养学生掌握场景的创作方法，能根据剧本内容从主观上正确的作出分析。对应毕业要求3、4；课程目标2：使学生能独立完成动画场景的设计制作；能使用正确的场景透视关系建立场景框架；能使用氛围渲染营造的概念对于影片场景风格作出合理的规划；能合理的使场景与场景之间进行连接，能够使其他设计环节顺利的进行，对应毕业要求4、5；课程目标3：使学生具备熟练完成一套动画场景，能够表现不同的转面；能划分景层与景层的区别；能掌握好基本的场景

3、运动方式，场景的光源特性，场景层次的基本变化的能力，熟练掌握photoshop.Sai等常用工具的熟练运用，对应毕业要求4、5；课程目标4：通过项目需求分析与方案论证，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力，对应毕业要求5、6、8；二、课程内容与教学要求第一章动画场景概论（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）第一节：动画场景设计的基本概念和原理，让学生理解场景设定在动画制作流程中的关键作用,理解场景概念，场景设定的理论和实际依据；第二节：动画场景中场景存在的必要性与重要性以及其主要作用；第三节：动画场景设计在动画

4、场景制作流程中的地位与作用；（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1 .熟练掌握场景设计的基本概念和场景设计原理。；2 .了解动画场景设计的基本要求，动画场景公司的基本情况；3 .了解传统动画场景常用术语，树立动画场景工作者的平时自学和训练目。4 .掌握基本的透视规律。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点场景设计的基本概念和原理；常见风格的具体执行方式。2 .难点动画场景设计在动画场景制作流程中的地位与作用O第二章动画场景设计的基本常识和方法（一）课程内容第一节：二维场景设定的基本常识，分析场景中的点线面设计；第二节：二维场景设计的

5、常用方法，场景中的点线面设计，透视原理；第三节：场景创作的基本规范以及制作流程；（二）教学要求1 .掌握场景中点线面的概念，明确不同构成要素在各个场景用的实际应用；2 .掌握一点透视、两点透视、三点透视、多点透视的用法和区别；3 .通过临摹和素材，掌握在特定影片情境下场景的基本创作方法；（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点场景中点线面的概念明确，透视原理熟悉明确；场景创作的基本规范点制作的几个流程点;2 .难点几点透视之间的彼此区别和具体使用方法；第三章二维动画场景的艺术风格（一）课程内容第一节：通过各类案例分析，让学生清晰的理解在动画中所体现的场景风格；第二节：

6、观看各类动画电影经典片段，强调场景设定的风格与动画影片风格之间紧密的关系；第三节：通过示范向学生展示不同动画场景的表现技法，以及其对主题的烘托作用；（二）教学要求1 .掌握区分写实类、虚拟类艺术风格，练习场景艺术风格中的写实类、虚拟类场景的能力；2 .掌握区分动画场景设计的不同国家的风格，文化与场景的关系的能力；3 .掌握能够区分动画场景气氛渲染的不同类别设计的能力；4 .掌握运用相关软件或技法进行场景创作的基本方法；（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点二维动画场景设计的虚拟艺术风格；气氛渲染的不同类型2 .难点在不同主题与艺术风格下场景风格定位的精准把握。第四章

7、二维动画场景的设计与实践（一）课程内容第一节：通过本课程学习，使学生掌握主流动画场景的天空、树木等表现技法；第二节：通过本小节的展示教学，让学生能够运用二维动画场景的表现技法完成山石的绘制;第三节：通过本小节学习，使学生掌握二维动画场景设计中的大地、室内建筑的绘制方法；第四节：结合相关课程，分小组进行主题式二维场景创作练习；（二）教学要求1 .掌握在二维动画环境中，主流天空、树木的表现技法；2 .掌握在常用二维动画情境中，山石、建筑、大地的绘制方法；3 .熟练掌握视频压缩软件和转换软件，掌握导出各类视频文件的能力；4 .掌握综合运用场景的表现方式，分组或独立设计完成动画场景的设计与绘制；（三）

8、重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点培养学生的合作意识，相关软件工具的熟练运用，综合运用场景的表现方式2 .难点素材的有效运用，风格的准确把握。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章12618研究型教学方法课程目标1第二章61218讲授法、讨论法课程目标1、2第三章61218讲授法、讨论法课程目标3、4第四章O1818讲授法、讨论法课程目标3、4合计244872五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期中作业提交特定情境的命题场景创作20%构

9、图30%；色彩20%；光影20%；细节30%期末作业提交完整项目的制定场景创作内容80%构图30%色彩20%；光影20%；细节30%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）动画场景设计苏静编著人民邮电出版社第一版（2014年10月1日）场景镜头透视练习韩笑编著京华出版社第一版（2010年5月1日）七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）二维场景设计作为动画及其相关创作流程中极为重要的环节，拥有不可或缺的重要作用,场景设计拥有极深的创作空间，这也意味着如果在场景设计上追求建树需要海量的针对性练习和持续不断的努力，在同时进行数门平行专业课，并分散交叉教学的情况下，学生难以得到有效和完整的训练时间，建议跨课程进行创作合作，形成有效的课程树体系。制定人：肖晨审定人：朱其林批准人：崔晋2017年6月15日