18410178室内设计原理大学高校课程教学大纲.docx

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1、室内设计原理(PrincipleofInteriorDesign)课程代码：18410178学分：3学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：形态构成、建筑透视、建筑学导轮、环境设计制图、数字化辅助设计、建筑与环境设计表现技法适用专业：环境设计教材：1室内设计原理，中国建筑工业出版社，来增祥、陆震伟编著；开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）室内设计原理是环境设计专业的学科基础必修课，它是学生进行环境艺术设计的重要理论基础，对室内设计原理的了解是进行环境设计所要具备的基本素养。本课程教学

2、使学生掌握室内设计的基本概念、室内设计方法与原理；了解室内设计的基本程序，了解室内设计的历史发展与现状,了解室内设计的发展趋势与先进理念，了解室内结构的构造形式。通过本课程的学习与研讨，使学生能够掌握一些较基本室内设计理念和方法，提高审美锻炼并能为室内环境设计提供丰富的灵感来源，为今后的环境建筑设计做足坚实的知识储备。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1.培养环境设计学生的建筑理论素养，具备较强的人文素质、良好的职业道德；课程目标2.培养学生建筑审美能力与美学基础知识；课程目标3.掌握基本的室内设计概念和原理，了解室内设计的发展特

3、点和流变；课程目标4.掌握室内构造和装饰的基础知识，具有对室内构造进行初步的设计的能力；课程目标5.能够基于系统和科学的方法对室内设计问题进行研究。具备收集、分析、评价等方面的能力。课程目标和环境设计毕业要求的对应关系:课程目标毕业要求课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51.个人综合素养具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德2.审美能力与美学基础知识具有运用从事环境设计工作所需美学能力3.工程技术知识具有运用从事环境设计工作所需的场地规划、建筑构造与材料等工程技术能力4.问题分析具有环境设计实践经历，了解本专业的前沿发展趋势，能够应用环境设计基本原理，识别、

4、分析场地现状问题5.设计构思能够针对场地现状问题提出解决思路与设计策略，完成方案构思6.深化设计具备建筑构造与材料知识，能够对方案构思进行深化设计7.表现具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达二、课程内容与教学要求第一章绪论（一）课程内容第一节初论1室内设计的含义2室内设计的内容3室内设计的从事人员4室内设计的发展。第二节设计基础1设计与人的感受2设计的元素3设计的形式法则4设计一表达意义的媒体。第三节设计过程第四节设计计划。（二）教学要求本章教学目标是引导学生对室内设计概念的总体认知，了解室内专业的特点，了解学习本课程需要达到的具体目标。通过本章的学习，建立学生进行

5、环境艺术设计的正确理念和获得设计灵感的方法，了解设计基础、过程、计划的等环境设计所要具备的基本知识。（三）重点与难点1.重点本章教学重点在于形成室内设计概念和方法的总体印象。2.难点难点在于如何形成正确、合理的设计概念。第二章室内设计发展简史（一）课程内容第一节西方室内设计史1原始时期2古代时期3中世纪时期4文艺复兴时期5近、现代时期：（1）18世纪下半叶至20世纪初；（2）20世纪初字至今。第二节中国室内设计史（二）教学要求本章教学目标是学习东、西方建筑室内的发展历程和特点，了解室内设计的发展脉络，通过本章的学习，能够区别各主要历史时期室内环境的基本特征。（三）重点与难点1 .重点本章教学的

6、重点在于掌握西方文艺复兴时期、歌特、古典主义、现代主义等主要时期和中国唐、宋、明清时期的室内发展特征。2 .难点难点在于能够对各相似时期的风格加以区别理解。第三章室内空间组织与界面处理（一）课程内容第一节室内空间组织A室内空间的概念B室内空间的功能C室内空间的平面组织方式D空间的构成E空间的类型F空间的分割与联系G空间的过渡与引导第二节室内空间构图1构图要素2构图原则。第三节室内界面处理（二）教学要求本章教学目标是学习室内空间的组织方法、界面的处理手段。通过本章的学习，使学生掌握理论联系实际的设计方法，能够初步进行空间平面的构思，立面的构造设计。这是环境艺术学生毕业所需知识的基本理论基础，是室

7、内设计课程所要涉及的基础理论内容。（三）重点与难点1 .重点本章教学重点在于了解室内空间的类型、界面的类型；各界面设计的特点。2 .难点难点在于了掌握室内空间的组织布局方法。第四章材料与色彩（一）课程内容第一节室内材料1木质材料；2石材；3混凝土和黏土；4玻璃；5金属；6涂料；7其他材料。第二节室内色彩计划1光与色；2表色系统；3色彩的物理心理效应；4色彩计划；5特殊的色彩效果。（二）教学要求本章教学目标了解室内设计的各材料的特点及选用、搭配方法，了解室内设计的色彩计划方法。通过本章的学习，能够掌握一些较基本的材料选用和色彩计划的原则和技巧，这是环境艺术学生毕业所需知识的基本理论基础。（三）重

8、点与难点3 .重点本章教学重点在于了解木质、石材等材料的特点和色彩设计方法。4 .难点难点在于色彩构成的方案计划。第五章室内照明（一）课程内容5 基础理论6 光源、灯具与建筑装饰照明7 室内照明作用与艺术效果。（二）教学要求本章教学目标是学习室内照明设计的灯具艺术和照明方法。通过本章的学习，能够掌握照明设计的基础知识和设计方法。理解基本的照明设计原则和理念,是毕业设计和其它课程设计的必备基础技能。（三）重点与难点1 .重点本章教学重点在于了解照明的光源特点，照明与建筑的结合方法。2 .难点难点在于建筑化照明的构造。第六章室内景观设计（一）教学内容1室内景观设计的条件2室内景观设计的方法3室内景

9、观要素。（二）教学要求本章教学目标是了解室内景观设计的要素和方法。通过本章学习，能够了解的室内景观设计的基础知识和设计方法，是毕业设计和其它课程设计的必要知识储备。（三）重点与难点3 .重点本章教学重点在于了解室内景观的设计方法。4 .难点难点在于景观形式的选择。第七章室内陈设设计（一）教学内容1室内家具设计2陈设设计（二）教学要求本章教学目标是学习室内陈设设计的组成要素和设计组织方法。通过本章的学习，了解陈设艺术的重要性，并初步掌握陈设的设计方法和搭配选购原则。（三）重点与难点1 .重点本章教学重点在于结合其它课程的学习成果，如家具设计、陈设设计等进行室内空间的综合计划。2 .难点难点在于掌

10、握各不同风格、种类的陈设艺术品选择和合理搭配方法。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配课堂教学实验上机课程实践小计第一章绪论88第二章室内设计发展简史44第三章室内空间组织与界面处理88第四章材料与色彩88第五章室内照明88第六章室内景观设计44第七章室内陈设设计88合计4848四、主要教学方法教学方法主要是讲授法、讨论法、研究型教学方法。本课程采用课堂多媒体教学与课后自主学习相结合，并在课程中强调理论联系实际，开展讨论、思维训练、课堂演示等，激发学生的创新热情，提高课程实施的质量。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时成绩课堂表现及考勤考核出勤情况，课堂回答问题积极性

11、，上课态度端正10%缺席课程课时达到三分之一，不允许参加考试,本课程无成绩平时练习考核练习完成的数量质量及效果20%项目设计根据给定的中小型空间的室内设计项目，进行课程设计。70%六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .中国建筑史，东南大学出版社，潘谷西著2 .外国近现代建筑史，中国建筑工业出版社，罗小未著3 .室内设计资料集，中国建筑工业出版社，张绮曼、郑曙场编4 .室内设计程序，中国建筑工业出版社，郑曙场著5 .室内环境设计，中国林业出版社，张青萍编著6 .美学原理美学纲要，人民文学出版社，（意大利）克罗齐，译者：朱光潜7 .筑龙网，网址W七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）制定人：贾洪梅审定人：承恺批准人：张凯2017年06月18日