18410188影视摄像B大学高校课程教学大纲.docx

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1、影视摄像基础Thefilmandtelevisioncamerabasis课程代码：18410188学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：无适用专业：院选修教材：无开课学院：艺术学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）影视摄像基础是媒体专业后期重要专业必修课程，是媒体专业学生能够创作微电影的前期专业知识的积累，了解工具特性以及将剧本视听化的技巧，锻炼影像化思维、形成扎实的故事画面营造能力。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：通过各个

2、教学环节的安排，熟悉并锻炼影像想象和营造能力。对应毕业要求5：专业策划能力课程目标2：培养学生专业综合创作执行能力，对视听语言、剧本编写、统筹规划、拍摄实现、表演掌控，通过创作流程合理进行各阶段的创作并完整执行的能力。对应毕业要求8：影视制作课程目标3：培养学生对创作工具的实践能力,在创作过程中涉及到的相机参数、PS、IightrOonI等常用工具的熟练运用。对应毕业要求6：专业软件运用（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业必修课程填写）二课程内容与教学要求（按章撰写）第一章摄像构图形式要素（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）第一节摄像构图的概念与特性；第二节景别的划分与特

3、性；第三节光线、色彩、影调、线条、质感与空间感的营造；（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1 .熟练掌握分析与解构相关影片的方法，理解现阶段拉片的目的与意义;2 .掌握景别的特点与连接规律；3 .掌握镜头画面美感与电影感的营造方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点电影感的营造。2 .难点与故事贴合，营造故事情境。第二章场面调度与画面组接规律（一）课程内容第一节场面调度的作用与特点；第二节轴线及机位布局；第三节蒙太奇与画面组接原则；（二）教学要求1 .理解画面内场面调度的作用；2 .熟练掌握机位布局原则；3 .将蒙太奇与画面组接

4、规律变为思维工具，电影化的思考故事表现形式；（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点根据工具特性形成电影化的思维能力。2 .难点如何基于观众心理准确进行画面构思。第三章画面构图与叙事训练（一）课程内容第一节推拉摇移跟等运动画面的形态与作用；第二节声音对镜头画面的作用；第三节电影画面的质感；（二）教学要求1 .理解运动画面的作用与基本操作；2 .理解声音的形象激发作用；3 .能够认识到形成电影质感的诸多元素的组合；（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点运动镜头。2 .难点电影画面质感的综合构成。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学

5、时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章88讲授法课程目标1第二章88讲授法课程目标1、2第三章122432讲授法课程目标2、3、4合计1648注：L课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期末作业镜头画面设计（照片形式）100%画面元素30%表现力30%叙事与风格40%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习斐料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）影视艺术摄像刘荃吴鑫著南京师范大学出版社2009年7月1日六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）本课程为专业必修，旨在对文本的影像实现具备初步的影像思维，能够用电影化思维思考时空的表现，要求在作业里充分考虑所有的视听元素，并做出表现与说明。制定人：王弓审定人：朱其林批准人：张凯2017年6月15日