2022-2023学年七年级道德与法治下学期期末备考真题汇编演练(全国通用)八下古诗苑漫步教师版.docx
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1、综合性学习主题古诗苑漫步教师版第一章课内知识点梳理中国是一个诗的国度。特别是占典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明史上蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧。(一)声情并茂诵古诗1.选定诗歌后,认真领会意境,揣摩语言,把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐;也可以自编音乐,声情并茂地朗诵。2 .一位同学朗诵时,其他同学可以担任评委,从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配贪等方面评判,选出优胜者。3 .小组内评选出的优胜者,可以推举为代表,到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委,选出优胜者并予以奖励。有条件的学校,也可以开展唱古诗或吟诵诗歌活动。
2、唱古诗般有两种途径。:用今人为古诗谱的曲子。如诗经中的关雎、李煜的虞美人、苏轼的水调歌头、岳飞的满江红等,今人都曾为它们谱过曲。让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法便捷好用,饶有趣味。几十年前,弘一法师(李叔同)那首最有名的“长亭外,古道边,芳草碧连天”,用的就是一支外国曲子。叶至善先生为150首古诗编配了曲调,比如用印尼民歌划船歌配兼葭,用内蒙古民歌嘎达梅林配救勒歌,用加拿大民歌红河谷配杜牧的泊秦淮,用俄罗斯民歌纺织姑娘配李之仪的下算子,唱起来都别有韵味。(二)别出心裁品古诗我国古代诗歌一向追求诗情画意,苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画,画中有诗”。其实,不仅是与绘画,诗歌与很多艺术形
3、式都有相通之处。只要用心体会,便会发现,许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。1 .艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如,可以将柳宗元的江雪画成一幅画或写成书法作品;可以为李清照的渔家傲谱曲,并根据音乐和词的意境编一段舞蹈;可以把木兰诗改编成一个剧本,摄制成短片或制作电脑动画;等等。2 .小组分工合作准备或排演,在班里集中展示。3 .小组推荐代表发言,谈本组的创作思路,以及对不同艺术形式表现效果的认识。(三)分门别类辑古诗1 .确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗
4、中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。2 .注释评点。分工合作,给每首古诗作注释,并撰写简要的赏析、评点文字。3 .编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。4 .交流分享。编好之后,小组之间互相传阅、评价,共享“编书”的快乐。古诗中的“雨”寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。一一王昌龄芙蓉楼送辛渐(其一)渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。一一王维送元二使安西空山新雨后,天气晚来秋。一一王维山居秋暝细雨鱼儿出,微风燕子斜。一一杜甫水槛遣心(其一)好雨知时节,当春乃发生。一一杜甫春夜喜雨清明时节雨纷纷,路
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