XX实验学校教师上课管理制度.docx

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1、XX实验学校教师上课管理制度上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。一、候课1 .预备铃响，授课老师带好教案、教具等候在教室门口，体育教师穿好规范服装，提前2分钟到场等候,其他有专用教室的老师,在学生训练有素的情况下,可提前等候在教室前，否则要提前到班把学生组织好带到专用教室，不得打了上课铃才整队前往。2 .候课时，教师情绪要稳定、精神要饱满、仪态大方、面带微笑、面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态不得不在焉或与他人闲谈。二、组织教学1 .教学目标要明确，教学活动有序，能妥善处理课堂中的突发事故，有效组织学生的自主活动。尽可能避免伤害事故的发生。万一发生

2、事故，任课老师作为第一责任人，要及时作出妥善的处置。2 .教学目标要明确,包括德育、智育目标,每节课的教学目的和要求应符合新课程精神，符合学生的实际。3 .教学内容要正确，教学内容要注意科学性和思想性的统一，语言的表达要准确无误，要抓住关键，突出重点，解决难点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，遵循学生的认识规律，把德育渗透、贯穿在各科教学之中，做到教书育人，卓有成效。4 .要注意新教学理论及方法的应用，坚持教师为主导、学生为主体的原则，运用启发式教学，培养学生的自学能力和动手能力，克服死板、僵化、满堂灌的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，注意改善学生的学习方法，引导学生经历知识

3、的发生、发展过程，面向全体学生，掌握教学信息反馈，及时调控教学过程，提高课堂教学效益。三、教学基本功1.要掌握教学的基本功，努力提高演讲、解题、示范、实验操作、教具使用等方面的能力。5 .教师的语言要准确规范，精练生动，富有启发性和吸引力，要用普通话讲课。6 .板书要正确、工整、清楚、精炼，布局结构合理，体现讲课重点和过程，体育课场地布置合理有效。四、师风师貌1 .教师仪表大方得体，不化浓妆，教态要亲切自然。2 .严守规范，上课不迟到、不早退、不拖堂，否则，一次扣常规检查成绩1分。3 .不随意离开课堂，无故溜堂、旷课经查实，按考勤方案中的有关规定执行。4 .不擅自调课，调课须持教导处调课通知单

4、。私自调课，被学校查实,2人同时全校通报批评，被教育局查出的通报批评，按旷工一天执行，当年度评先树优一票否决。5 .严禁体罚和变相体罚学生，一经查实全校通报批评，责任自负。6 .重视教学卫生,注意纠正学生不正确的读写姿势和习惯。不得剥夺学生上音乐、体育、美术、常识课的权利，不得利用这些课的时间辅导语、数、英，违者一次扣除本学期常规检查1分。7 .上课教师要及时点名，发现缺课学生，要查明原因，否则上课教师要负全责。8 .课堂上不准私自接打电话，否则一次扣量化考评2分。五、教具的使用和保护1.事先准备好教学用具，提倡使用先进的多媒体电教手段。2 .及时关闭多媒体电源,设置保护措施,体育课及其他学科使用的器材要及时归还到位。3 .有责任、有义务对学生进行教具的使用安全和爱护教育。