2024-2025学小学信息技术学业水平评价.docx

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1、2024-2025学年度小学信息技术学业水平评价模块评价细则依据中小学信息技术课程指导纲要、信息技术学科教学特点以及新时期学生信息技术核心素养的培育要求，进行模块式的作品评价是有效关注学生学习过程、规范学生操作技能要求、融合学科学问、培育学生数字化学习与创新实力的有效途径。依据区发展中心要求，特制定如下学科考核评价方案，供老师们参考。三年级模块评价依据纲要，三年级学生主要培育学生运用计算机的正确方法，包括学生上机的常规、开关机、正确的指法等。这一阶段主要以爱好为主导，学习鼠标器、键盘基本操作，依据规范的指法要求娴熟驾驭键盘输入，并学会运用一种中文输入法。能利用网络（例如：QQ、邮箱、微博）等学

2、习资源协助学习，初步参加网络沟通活动，初步体验信息和信息技术的应用。评价作品评价标准等第评价1.能在记事本中输1.古诗输入要完整；（40分）优秀：100分入一首古诗并署名。2 .会输入自己的姓名；（20分）3 .会保存自己的作品到E盘（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）85分良好：84分70分合格：69分年评价2.能在E盘建立自己1.能在E盘建立自己班级姓名的文件夹；60分级班级姓名的文件夹（例如：（30分）不合格：60上31陈丽），并在文件夹中2.在文件夹中建立子文件夹若干；（20分）分以下学建立子文件夹若干（例如：3.将网上下载的相关资料整理放到相应的期音乐、软件、图片、

3、网页、文字），并将网上下载的相关资料整理放到相应的文件夹中。文件夹中（30分）4.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（20分）三评价3.通过画图软件制L图画立意合理、排版得当；（20分）年作一份母亲节贺卡一张2.会合理利用画图软件中的各类工具；（40级（利用画图工具在贺卡中分）下绘制图形，例如：矩形、3.会保存自己的作品到E盘（20分）学文字工具、多边形、用曲4.会通过管控软件学生端上传作品（20分）期线画爱心、涂色）评价4.迎六一节目创编1 .会运用复制、粘贴组合图形；（40分）2 .会运用文字工具输入文字；（20分）3 .会保存自己的作品到E盘（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品

4、（20分）四年级模块评价四年级学生已经有了一年的信息技术基础，主要培育学生运用WPS办公软件编辑文档和制作电子报刊。这一阶段主要以爱好和主题任务为主导，通过综合运用前阶段所学学问，如网上搜寻等，利用WPS软件，进行主题式、数字化的学习和表达，提高应用信息技术解决学习和生活中的实际问题的实力和网络沟通的实力，即能利用网络（例如：QQ、邮箱、微博）等学习资源协助学习，初步参加网络沟通活动，进一步体验信息和信息技术的应用。评价作品评价标准等第四年级上学期评价1.能在WPS文字中设计电子报刊。会修饰文章，学会插入图片、艺术字、会设置版面L给学生一主题（例如：环保小卫士），让学生制作电子报刊；（20分）

5、2 .会插入合适的图片、自选图形美化文章；（30分）3 .会设置版面、会保存作品（30分）4 .会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（20分）优秀：100分85分良好：84分70分合格：69分60分不合格：60分以下评价2.通过电子邮箱发送给老师或同学一张新年贺卡，并截图交给老师。1 .发送新年电子贺卡；（20分）2 .会写祝愿语；（30分）3 .会截屏，能在wps文字中保存作品（30分）4 .会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（20分）四年评价3.利用WPS演示完成印象高淳作品制作。1 .作品排版得当；（20分）2 .会插入图片、视频、音乐；（40分）级3.会设置动画效果、超级链接、按钮（

6、20下分）学4.会通过管控软件学生端上传作品（20分）期评价4.撰写日志4篇1.开通QQ空间并撰写日志每学期4篇，主题显明、内容符合网络文明公约；（40分）2.会在日志中添加图片、声音等多媒体文件；（20分）3 .会截取空间界面并填写空间地址，保存在WPS文字中交给老师（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）备注：三、四年级关于网络部分的课实施起来稍显麻烦，在课堂呈现有肯定的难度，因此老师在教学的过程中还是应当讲解演示给学生如何完成学习内容，例如三年级QQ的申请，老师可以在课堂上演示申请给学生看，记录下QQ号码和密码。同学可以回家申请，回家完成有困难的同学可以和其他同学公用老师在

7、课堂上申请的QQ,也可以互助完成申请任务，申请好的同学必需添加老师为好友，每个班级组建班级群，每个群必需遵守网络文明公约。四年级的邮箱部分，同样可以请学生运用QQ邮箱，作业的呈现形式可以运用发送新年电子贺卡的形式上交老师；关于微博的部分，请学生在QQ空间撰写日志，同样可以实行互助的形式和公用QQ的形式完成。五年级模块评价五年级学生已经有了两年的信息技术基础，主要培育学生编程思维。这一阶段主要以爱好和任务为主导，通过学习两种编程语言，让学生在学习中感受编程的乐趣，培育编程思维。评价作品评价标准等第五评价1.能在logo中完成L会正多边形的画法；（20分）优秀：100分年不同颜色的泡泡2.会在不同

8、图形中填充颜色；（20分）85分级上学期3 .会提笔落笔（20）4 .会保存自己的作品到E盘（20分）5 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）良好：84分70分合格：69分60分评价2.能在logo中完成房子组合图形L会定义过程；（20分）2 .会调用过程；（20分）3 .会组合图形；（20分）4 .能特性化的装饰房子（20分）5 .会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（20分）不合格：60分以下五年级评价3.街舞男孩1 .可以依据演出的节目自由选择观看依次；（2052 .会添加角色不同造型；（40分）3 .会保存自己的作品到E盘（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）下学期

9、评价4.用声音限制角色1 .能做到不同音量值角色做出不同的反应：（60分）2 .会保存自己的作品到E盘（20分）3 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）六年级模块评价六年级学生已经有了三年的信息技术基础，这一阶段主要培育学生综合应用信息技术解决生活和学习中的困难问题，将技术的文化特性与特性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。了解机器人技术的相关概念、分类、应用及其发展状况。了解物联网的相关概念及发展状况。知道感知物体信息的常见技术，了解对物体信息的标识技术，了解常见的传感器。此年段，老师可创编自己学校的校本教材。评价作品评价标准等第六年级上学期评价1.在scr

10、atch中完成主题嬉戏制作（例如地鼠嬉戏制作）1 .会切换不同的场景；（40分）2 .会在嬉戏中运用计分器、计时器；（20分）3 .会保存自己的作品到E盘（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）优秀：100分85分良好：84分70分合格：69分60分不合格：60评价2.主题作品制作（例L利用WPS办公软件电子报刊制作；（20如：中国传统节日、校内微故事）分）2 .排版、合理修饰作品；（20分）3 .能特性化的装饰作品（20分）4 .会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（20分）分以下六年级下学期评价3.flash动画制作跷跷板（兼职老师可以依据状况更换内容）1 .利用flash创建元件；（20分）2 .编写元件动画；（40分）3 .会保存自己的作品到E盘（20分）4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）评价4.毕业纪念册L能利用微课制作软件毕业纪念册；（60分）2 .导入声音、图片、视频，会编辑文字（20分）3 .会共享生成视频文件4 .会通过管控软件学生端上传作品（20分）