2024-2025学校年度工作计划.docx

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1、2024一一2024学校年度工作支配2024-2025学年是全面实行党的十九大精神，加快学校跨更加展的关键之年。为统领整个学年学校教化教学工作，推动学校在新起点上实现新的跨更加展，特制订如下工作支配。一、指导思想深化实行党的十八大历届全会和习总书记系列讲话精神，以县局教化工作会议精神为指引，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以科学发展观统领学校工作全局，秉承“我力行”办学理念，提倡“力行”教化思想，不断彰显学校办学特色，全力推动学校各项工作进位争先，努力办好人民更加满足的学校。二、工作目标1 .营造书香校内，提倡校内阅读。激励老师和学生共阅读，同成长，建构“校内大阅读”模式

2、：读前指导，读中沟通，读后延长。推动课外阅读工作走向纵深，向着爱好化、内需化、高效化发展。2 .加强德育教化，推动素养发展。围绕学生核心素养培育，加强文明礼仪教化，不断拓展德育活动载体，丰富德育社团活动，全面提高学生综合素养。强化班主任队伍建设，充分发挥班主任在素养教化中的引领与带动作用。3 .加快队伍建设，提高业务素养。加强老师岗位培训，提升老师实践实力，主动举荐老师参与各类培训，打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校老师群体形象。4,立足课堂教学，践行重学巧教。深化推动“重学巧教”课堂教学改革，提高课堂教学效能，开齐开足规定课程，狠抓教学常规，做好质量监控，力争在新学生取得素养检测、学业抽

3、测中教学实绩优良。5 .开展校本教研，构建志向课堂。仔细做好省、市、区级课题探讨，发挥其次片区领衔校的辐射功能，不断优化集体备课形式，主动探究“高效课堂教学”模式与路径。6 .巩固特色成果，提升学生禀赋。制定科技教化特色长远规划，放大品牌效应，主动参与国家省市竞赛；加强足球运动训练，培育学生具有足球精神的学生。开设科技、国学、乐器演奏等校本课程，确保低、中、高年级学生每人至少参与1个特色项目成为现实。7 .细化平安环节，力求平平稳定。落实平安责任，细化责任分工;强化平安教化，组织开展好校内平安应急演练等常规活动。抓好学生常见病和季节性传染病的防治工作，确保校内平安安静无事故。8 .改善办学条件

4、，创建教化现代化。落实县人民政府和教化局的要求，主动改善办学条件，加强学校教化装备和校内文化建设，推动明溪教化协调发展，提升管理效能，努力创建教化现代化示范校。三、主要工作及措施：（一）加强党风建设，发挥党员的旗帜作用本学年我校党支部接着开展“两学一做”学习教化活动，坚持“三会一课”制度。要求每位党员充分发挥党员的榜样和示范作用，开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员老师的先锋模范作用。以24字核心价值观为导向，在教化党工委的领导下扎实推动廉政建设。围绕“规范化、有特色、创品牌”目标，树立“责任党建，主题党建，特色党建”理念，狠抓思想、组织、制度、作风、廉政、特色六大建设。(一)主动探究德育新

5、途径，争创省级文明学校党的十八大报告提出，教化的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。1 .加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育支配的实施。2 .注意班主任工作培训。实行教化部印发的中小学班主任工作规定，关注班主任的教化工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指引方法，供应平台；依据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。3 .加强少先队工作。我

6、校少先队工作以体验教化为基本途径，校学期全面深化加强少年儿童思想道德建设，突出“我力行”办学理念，以特色活动为载体，结合以往活动中取得的阅历及不足，以培育学生良好的思想素养和行为规范为主线，通过落实养成教化、体验教化，不断增加少年儿童的爱国主义精神，通过各种活动的开展，致力于良好行为习惯和道德品德的形成。4 .推动红领巾志愿服务活动。本学年，我校将接着大力发扬红领巾志愿者精神，加强红领巾督导队员志愿活动，加大力度对红领巾督导队员的检查、监督和管理，完善志愿服务队的管理体系，把志愿者们分成了文明礼仪队、校内环保队、纪律卫生评比队、功课辅导队等不同的小队，形成相应的考核和评价制度；同时，对早岗、路

7、队、纪律、卫生、两操这五大类强化管理，随时对全校各班常规进行检查，并每天进行通报和检查。力求不断创新志愿服务队的工作，推动明溪二实小领巾志愿服务工作的新成效。5 .细心设计实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事务纪念日等有特别意义的重要日子，实行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式。引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参与社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生实力。6 .重视禁毒教化。在五年级以上学段开设了禁毒教化课，由班主任或科任老师上课，做到了支配、教材、课时、师资“四落实”，形成了学校领导讲

8、禁毒、德育团队讲禁毒、班主任老师讲禁毒、科任老师讲禁毒的良好形式，使学生从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。7 .加强家校协作。不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教化，形成教化的合力，同时我们在工作中要针对当前学校的教化现状，探讨留守儿童，外来务工人员子女等问题，实行多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。8 .开展校外教化活动.我校依据新课程标准理念开展校外教化活动，以开拓学生视野、丰富学生生活、增加学生才能、提高学生素养,努力争取

9、社会各界的大力支持和关切，全面推动和提高学校办学的整体水平。本学年详细做好以下几项活动：一开展法制教化活动，增加法制意识；二加强交通平安教化，增加平安意识；三开展爱国教化活动，立志保卫祖国；四开展消防教化活动，增加消防意识；五开展环保教化活动，增加环保意识。六开展卫生教化活动，增加卫生与防病的意识；七开展弘扬长征精神活动，增加爱国意识。(三)加强队伍建设，全面提高老师综合素养老师是教化事业的第一资源，是提高教化质量的根本依靠，推动学校发展，老师是关键。1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合县育局下发的关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案中小学老师职业道德规范，进一步完善学校师德

10、师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以习总书记提出的做“四好老师”为主题，学校将接着组织学习三明市“最美老师”先进事迹、开展“向身边的劳模”学习和做“力行老师”演讲竞赛等活动，引导广阔老师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。接着评比年度师德标兵、先进教化工作者、优秀班主任、首届名师等，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，仔细核查，对影响学校声誉的老师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与老师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞其次职业、有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，

11、实行“一票推翻”制。2 .加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校行政班子成员以身作则、领先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到,提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参与一个备课组，亲密把握教化改革发展的动态，驾驭教化教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新实力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将依据中小学班主任工作规定和明溪县其次试验小学班主任工作考核方案对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增加班主任工作中的责任感、使命感和华蜜感，充分发挥班主任在推动有效教学中的促进作用，

12、主动探究班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹沟通会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品德优秀、实力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。3 .重视老师专业成长。要建设学习型学校，促进老师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；建立“名师工作室”，以“名师工程”为依托，从大力培育骨干老师群体等方面入手，大力加强老师教化工作。主动激励在职老师参与各类培训，进一步提高全校老师的学历层次。接着开展师徒结对帮扶、同伴助活动，主动组织参与市、县、校各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成长。（四）抓实常规工作，全面提升教化教学质量要实现素养教化目标就必需依靠于学校

13、各项工作的运转，只有抓好常规管理，学校工作才能有章可循，有规可依、有条不紊，能保证素养教化的全面实施。1.加大课程改革力度。严格落实国家、省颁课程支配；加强校本课程建设，把科技教化、国学经典和阅读纳入课程，开足课时。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教化处执行巡课制度，采纳“平常检查与护导检查相结合”的方法，通过老师例会刚好反馈课堂教学中老师上课状况，确保正常教学秩序的进行和学校教学规章制度的有效落实。2,抓好教学常规管理。仔细组织老师学习明溪县中小学教学常规管理细则，将细则精神和要求贯彻到教学全过程，落实到教学的环节

14、中。重点抓好以下工作；落实集体备课。规范作业要求。抓好批改、讲评、订正、辅导、评价等教学环节的管理。1.是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人刚好沟通，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对老师的“四册”检查,刚好通报，发觉问题，限时订正；3.深化课题探讨工作。立足课题实践，提高科研实力。激励老师人人参与课题探讨。各课题人员仔细实施课题支配，定期组织开展研讨会、阶段汇报等活动，有效利用科研例会加强全体老师科研实力。从注意“研教”走向更多地“研学”，全面

15、树立“为促进学习而教”的理念，不仅探讨教材，更探讨学生；不仅关注学问增长，更关注实力发展；不仅考虑便于教的策略，更考虑为支持不同学生学的历程而教的策略；努力用自主学习，自主探究的课堂理念指导教学。从而提升全体老师践行“重学巧教”教学模式的实力。（五）凸显办学特色，提升学校品位本学年，我们将接着抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动支配，.打造办学特色，促进学生特性化发展，满足不同特长、不同爱好、不同层次学生的发展须要。1 .拓宽科技教化的渠道，深化素养教化。我校多年的科技教化工作，使我们充分相识到：培育学生创新精神和实践实力是将来社会对人才的须要，全面实施素养教化要求的须要。学校科技教化的

16、整体思路是：以科技活动、学科渗透、爱好小组、校本课程的研发四大板块为主阵地。本学期在总结基础上，深化探讨，探究拓宽教化渠道，挖掘更多的教化因素，使科技教化取得新成果。重点在小独创、小制作和探讨性学习方面有所突破。同时在实施科技教化中要确立了“转变观念，学习提高；科研引路，以点带面；打造精品，形成品牌，努力实现科技教化一体化”的工作目标，努力做到全员、全方位参与，形成了统一领导、责任到人的科学有效管理体制。2 .创建书香校内，推动学校文化建设。一以读书活动为载体，仔细组织和引导全校师生读书学习，每学期做好读书笔记，写一份读书报告；二努力为师生营造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。三在全校范围内推广“校内大阅读”活动，提高学生的读写实力；四接着开展经典诵读活动，开展形式多样展示活动。通过读书活动增加学生的课外阅读量，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，让每一个学生