花园小学教师教育教学量化考核细则.docx

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1、花园小学教师教育教学量化考核细则为加强我校对教育教学工作的科学化、人性化、制度化的高效管理，充分调动每位教师工作的积极性，最大限度的发挥每位教师的工作热情，使我校教师都能以爱岗敬业，教书育人为事业目标，现制定以下教师个人教育教学量化考核细则。一、评比单位：中心校抽考单位：花园路小学、鲁兴小学、长兴小学、二小（大王庄）、三小（申庄）、詹营小学、王瓜营小学、军王小学共计八个单位。二、教学量化积分办法及评比项目（一）、依据XX县汇源中心校教学质量评估实施方案进行积分。（二）、评比项目，积分，奖金：1 .全区单科班级排名，考核各位任课教师。（一人教多班的按平均分排名）（1）、进入全区单科班级总数前10

2、%,积60分。奖金金额：每人500元。（2）、进入前20%,积56分。奖金金额：每人400元。(3)、进入前30%,积52分。奖金金额：每人300元。(3)、进入前40%,积48分。奖金金额：每人100元。(4)、介于50%-90%之间的为四档，积44分。(5)、进入后10%的记五档，积40分。(6)、第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分(含20)的，降一档评价。最低40分。2 .全区单科排名，考核备课组全体成员。全区单科第一名，备课组每人积分，第一名2分，奖金人均80元；第二名1分，奖金人均60元。第一名积分高于第二名20分，每多一分另奖10元；若低于第一名20

3、分(含20)的，降一档评价。最低40分。3 .全区全科班级排名，考核班主任(正副班主任)。(1)、进入全区全科班级总数前10%,积3分。奖金人均80兀兀O(2)、进入前20%,积2分。奖金人均60元。(3)、进入前30%,积1分。奖金人均40元。第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分(含20)的，降一档评价。最低40分。4 .全区年级全科排名，考核包级领导组。全区年级全科排名，包级领导组每人积分，第一名56分，奖金人均300元；第二名52分，奖金人均200元；第三名48分。三名以后积40分，无奖金。第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分（

4、含20）的，降一档评价。最低40分。5 .统考年级不能包括全校各个年级时，参与年级只发奖金。6 .综合科教师：期末教学积分以学校一线教师最低分数为起点，上下浮动。由所教班级班主任评出是否为有“优”。若“优”数量占80%以上（含80%）,则加3分，低于80%的，减3分。备注：六年级小升初所获奖金分配方案：（一）.平均分配：1.按照语、数、英、综合科，体育，所占分值120：120：100：50,100,化简为12:12:10:5:10份，班主任工作另计6份，共计55份。2 .所获得奖金总数的60%,除以55份，计算出每份多少元。然后分别乘以语文12份，数学12份，英语10份，综合科5份，体育10份

5、，班主任6份，得出各项总奖金额。3 .把各项的奖金再平均分发给各位老师。（二）按成绩分配：1.所获得奖金总数的40%,除以四科所有A档的个数，得出每个A档多少元。4 .计算出各科每个教师A档的奖金。（三）.两项之和即为六年级教师个人总奖金。五、教学常规工作方面：（一）常规材料：（计划、总结、反思等）（5分）1 .每学期任课教师的计划和总结，备课组长计划和总结，试卷分析，教学反思是否收缴及时，书写是否具体细致，可操作性强。2 .完成落实是否到位，执行力度是否有效。3 .校级领导积分，以校长对各处室所编写工作计划，过程性材料,总结，进行评价后的分数为准。（二）听评课：（3分）1、学校中层以上领导每

6、学期听课不低于30节，教师每学期听课不低于20节，记录详细，能反映整个教学过程，听课项目栏填写完整。2、原则上要求参与听课教师，每次写出对做课教师至少3条优点，2条不足，1条建议。（本年级同科教师必写）。（三）教案：（4分）教案内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、学法、教具准备、教学过程导入（导入、新授、练习巩固、小结、作业设计、板书设计），教学反思。课后反思，语文、数学、英语一课一个课后反思，其余学科每课时讲完一轮写一个教学反思。课后反思少一次扣0.5分，反思不深刻,应付敷衍酌情扣1-3分。不论书写或打印的教案，按照1.实用性是否强，打印的在原稿上是否有增添、删除等修改的地方。2.教

7、学环节是否齐全。3.次数是否符合要求。4.是否有课后反思。5.此项包级校级领导积分以校长评价为准。考核内容：及时召开年级组会议（以记录为准），管理本年级全面事务的成绩，布置的任务完成效果等。（四）作业：（2分）1、作业本统一，数量与班级人数符合，符合规定的批改次数。2、作业封面书写与作业格式符合要求，作业整齐，整洁，保存完好，学生书写认真，字迹端正。3、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，有等级之分，富有激励性，正误有批示，有纠错，不能有批改错误。4、家庭作业布置有计划（提前检查有无问题存在），作业量适中，要求有布置有检查。不提倡家庭作业强制要求家长批改。无大量家长投诉作业量过大现象。（五）粉笔字：（5分）1.日记录，周汇总，每学期中考，末考分别合计一次。分为两档，A档5分。结构规范，无错字。B等3分。（累计错字超过10次，含漏写）。2.因公外出，计A档，其他原因均计作B档。3.正式评价时间为每天上午第三节上课后。每学年结束，两个学期两个阶段的总积分之和为每位教师的教学质量最终得分。