5-教育进社区宣传体验五年级劳动下册（人民版）.docx

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1、人民版五年级下册劳动教学设计（第5课）课题5.教育进社区宣传体验课程类型新授课学科小学劳动年级五年级学习目标1 .让学生了解国家水资源的现状，激发他们节约用水保护环境的责任心。2 .懂得节约用水不但要从我做记，开展主题教育进社区的宣传活动。3 .初步培养学生用已有的生活经验解决问题的能力。探索、发现生活中的多样性及特征。重点让学生了解国家水资源的现状，开展节约用水主题教育进社区的宣传活动。难点培养学生用生活经验解决问题的能力。准备1 .劳动场所:学校附近的社区。2 .材料与工具:卡纸、彩笔等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入引言：社区是人们聚集在某一处形成的一个社会生活共同体，

2、是我们生活的大家庭。社区生活的平安和幸福离不开每一个成员的劳动付出。让我们开展教育进社区宣传体验活动，共建美好社区吧！学生认真听讲以谈话的方式引起学生兴趣。新课讲授（一）劳动基础想一想，我们可以开展哪些主题教育进社区的宣传活动？1 .当下水资源日渐短缺，开展节水环保教育实践活动是个不错的选择。2 .传承好家风教育活动也很有意义。3 .社区教育主题内容可真丰富！学生认真听讲通过介绍提升学生综合实践能力教育宣讲要做到主题突出、形式活泼,可以选择哪些方式提升宣讲效果呢?运用社区宣传栏还是社区之家大讲堂，抑或是分发宣传小报？（二）劳动过程教育进社区宣讲内容丰富，同学们可以选择相应的适合社区发展需求的主

3、题进行宣讲。下面是以节约用水环保教育为主题的宣讲劳动过程，让我们体验一下吧。1 .确定主题，讨论宣讲计划和同学讨论，确定宣讲的主题内容和宣讲的形式。小组进行人员分工，制订合理的宣讲计划。2 .做好准备，制作宣讲材料手抄报既形象又直观，是助力宣传的好办法。查阅资料，绘制一张1用水的手抄报吧！第I步：收集关于节约用水的资料，并设计手抄报的版面，在卡纸上画出轮廓。第2步：在绘制好的轮廓图上填写节约用水的相关内容，并用彩笔进行美化。【小贴士】手抄报要主题突出、内容丰富，如果富有创意就更完美了！手抄报的创意可以从字体、图画、装饰等方面去发挥。3 .提炼总结，准备介绍语手抄报制作好后，需要准备好宣讲主题的

4、介绍语。之后就可以走进社区居民们进行宣讲了。例：a.各位亲爱的（爷爷、奶奶）,节约用水可以减少用水量，实现水资源的可持续利用，达到节水的目的。社区是用水集中的地方学生动手学生合作交流生分组进行制作，教师巡回指导。b.各位亲爱的（爷爷、奶奶）,如何做到节约用水呢?请记住以下口诀:水龙头，及时关；瓶装水，莫丢弃;污废水，莫乱排;再生水，循环用【小贴士】宣讲时，要注意文明礼貌，体态大方。准备介绍语时要多加练习宣传时，要和社区居民简明扼要地口头讲述节约用水的意义和做法，并进行互动，这样更有助于提升宣讲的实际效果。4.走进社区，开展宣讲活动准备好宣讲材料，根据计划选择合适的地点，小组合作分工，进而开展宣

5、讲活动。（1）分发手抄报并宣讲。（2）节约用水小窍门的劳动示范。在实践中提高学生能力课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生展示和评价通过学生互评、教师点评等多种形式进行，重点在于鼓励学生积极参与到学习过程中来，并加深对节能环保的理解。课堂小结让学生了解国家水资源的现状，激发他们节约用水保护环境的责任心，懂得节约用水不但要从我做记，培养学生用己有的生活经验解学生总结总结反思，提出改进建议决问题的能力。探索、发现生活中的多样性及特征。教学板书第5课教育进社区宣传体验1 .确定主题，讨论宣讲计划2 .做好准备，制作宣讲材料3 .提炼总结，准备介绍语4 .走进社区，开展宣讲活动学生读读记记加深理解、巩固知识