x_情境任务_多元形式_综合考查（一）.docx

《x_情境任务_多元形式_综合考查（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《x_情境任务_多元形式_综合考查（一）.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XX铸魂情境任务多元形式综合考查（一）XXX来源：教学月刊中学版（语文教学）2020年12期摘要:2020年全国10套高考卷作文题立足于立德树人的根本思想，关注当下学生的生活，巧妙地设置作文情境和典型任务,注重考查考生对社会、生活的认识能力和解决问题的思维品质。试题较好地落实了对写作所需要的必备知识和关键能力的考查。这是高考作文命题的趋向，应该引起我们的高度重视。关键词：2020年高考;作文题评述对高考作文题的评价，今年与往年有所不同，这主要体现在今年听到的几乎是一致肯定的声音。2020年高考语文共10套试卷11道作文题，其中5道由xxxx命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制

2、2道。11道作文题特色鲜明，可圈可点，用万紫千红总是春来形容并不为过。笔者对今年的高考作文题作了归纳性的梳理与分析，下面不揣浅陋予以表述。一、彰显立德树人的根本思想,注重培根铸魂10套试卷的作文题，给我们的第一印象就是紧扣时代脉搏,弘扬中国精神，注重立德树人，从试题提供的阅读材料的选择到作文指向的提出，都体现了写作xxxx的根本思想与鲜明引导。全国新高考I卷写作阅读材料给考生带来的是一股鲜明的正能量。考生在阅读作文材料的同时,接受的是一片暖暖的家国情怀，在此基础上，要求考生以疫情中的距离与联系为主题，选取我国在抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角，结合自己参与全民抗疫的切身体会，去思考在人民

3、生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的强大的制度优势、国力信心、文化底色、和谐民众。将生活中所发生的重大事件融合到试题中去，其命题的意图十分明显，就是引导学生深入思考国家命运与个人命运的联系，以及面对危难和危机时，作为中国青年中的一员所应该担当的社会责任与历史使命。试题的“魂是德，目的是“树人，凸显的是“立德树人的根本思想。浙江卷作文题，是要求考生谈个体、家庭、社会（国家）之间的关系，结合个体的人生发展、家庭对我”这个个体的期许以及社会对“我这个个体的角色赋予进行思考。题目中的关键词是“人生坐标，设置的是将“个体放在与家庭、社会关系

4、的认识这一情境中,让考生去思考、审视在不断变化的现实生活”中，如何面对落差或错位。从宏观的层面来看，试题隐性地考查了考生的价值观、人生境界与胸怀。这是这道题目德意思想的体现。另一方面，疫情过后，许多学生出现了心理问题，作为学生个体的行为与社会、家庭的期许也不同程度地出现了错位或落差。作为一道写作题,让考生在考场上深入思考个体与家庭、社会的错位或落差问题,通过思考认识问题，化错位或落差为同位，让自己健康地成长，与时代、社会同步：这样的思考显然具有积极的社会意义，它体现了作文的价值导向。与此主题类似的作文题还有北京卷，其以三号最后一颗卫星成功发射为切入口，让考生围绕材料中的“每一颗都有自己的功用”

5、这句话展开XX和思考，让莘莘学子在为祖国巨大科技成就振奋自豪的同时，理性思考个体与集体、个人与国家、民族与世界之间相辅相成的辩证关系。这一试题旨在引导考生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的作用和责任使命。另外如天津卷作文题中国面孔材料中所呈现的充满家国情怀的传统文化、中药造福人类、医务工作者和快递小哥等普通民众的奉献精神等，都是在引导考生汲取发奋图强、风雨同舟、守望相助的中华民族自古以来所凝聚的那种民族精神和文化底色。全国卷11的携手同一世界，青年共创未来”的作文题，让考生在写作中感受和体会在建设人类命运共同体、思考人类发展未来中的责任与担当，展现当代中国青年团结合作、相互支持、共同发展的精神风采，发出中国青年的铿锵声音。“立德树人”是新课程呈现给我们的根本思想。作文中的nXXXXn是写作教育必须落实的一项重要任务。2020年的高考试题已经给了我们明确的写作价值导向。对这一导向我们必须坚持，因为这是教育的根本，是今后高考作文的重要取向。