《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案第2课认知婴幼儿运动系统的特点与卫生保健.docx

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1、课题认知婴幼儿运动系统的特点与卫生保健课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解人体运动系统的基础知识（2）熟悉婴幼儿运动系统的特点（3）掌握婴幼儿运动系统的卫生保健要点素质目标：正确认识婴幼儿生长发育的规律，树立和践行因材施教的教育观念教学重难点教学重点：婴幼儿运动系统的特点教学难点：婴幼儿运动系统的卫生保健要点教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一互动导入（10min）一传授新知（25min）一课堂讨论（8min）第2节课：问题导入（5min）传授新知（10min）一课堂实训（25min）课堂小结（3min）一

2、作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（10min） 【教师】讲解“任务导入”的相关内容，并提出问题对于宝宝学走路这件事，许多家长持有这样一种观点早走路的孩子聪明。于是，很多家长在宝宝刚刚能站稳的时候，就开始扶着他（她）学走路，或者让宝宝早早地用上了学步车，结果导致很多宝宝出现了O形腿。请思考：除了会造成O形腿，婴幼儿较早学走路还有哪些危害？婴幼儿什么时候开始学走路1：匕较合适？ 【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究婴幼儿运动系统的特点，激发学生的

3、学习欲望传授新知（25min）【教师】引入新的知识点，讲解人体的运动系统和婴幼儿运动系统的特点一、人体的运动系统人体呈现的各种姿势和进行的各种运动，都是在神经系统的支持下，由运动系统完成的。运动系统包括骨、骨联结和骨骼肌。其中，骨和骨联结构成人体的支架骨骼，骨骼肌附于骨面。（一）骨成人共有206块骨，约占体重的20%.骨有多种形态，一般可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨4种。骨的形态与其所在部位和担负的功能有关。1.骨的构成骨由骨膜、骨质和骨髓构成。骨膜在骨的最外面，是一层薄而坚韧的薄膜。骨通过老师讲解、案例分析与提问互动，让学生了解人体运动系统、婴幼儿运动系统的特点等相关知识膜内有大量的成骨细

4、胞，可使骨长粗。骨质由结构致密的骨密质和海绵状的骨松质组成。骨中间的空腔是骨髓腔，骨髓腔内有骨髓，骨髓分为红骨髓和黄骨筋两种。其中，红骨髓具有造血功能，黄骨髓无造血功能。2.骨的成分*【教师】提出问题你知道骨骼的主要成分是什么吗？【学生】聆听、思考、回答*【教师】总结学生的回答，讲解骨骼的主要成分骨的成分(除水外)主要是有机质和无机质。有机质使骨具有韧性和弹性，无机质使骨具有硬度和脆性。一般来说，随着人年龄的增长，骨中的有机质与无机质含量之比会逐渐变小.(二)骨联结骨联结是指骨与骨之间的联结装置。按照联结方式的不同，骨联结可分为直接联结和间接联结两种。(1)直接联结，是指两骨以纤维结缔组织、软

5、骨或骨组织相连，其间无间隙，如颅骨之间的联结、胸骨与肋骨的联结等。这种骨联结的活动范围很小，或不能活动。(2)间接联结，又称“关节”，由关节面、关节囊和关节腔构成，是人体骨联结的主要方式，如肩关节、肘关节、膝关节等.关节的活动性较强，且活动范围较大。(三)骨骼肌骨骼肌是人体肌肉的重要组成部分，可为肢体的运动提供动力。骨骼肌在神经系统的支配下，通过收缩和舒张荤动其附着的骨骼产生运动。二、婴幼儿运动系统的特点(一)骨发育的特点1 .全是红骨髓03岁婴幼儿的骨髓全是红骨髓。约5岁以后，人体内的大部分红骨髓逐渐转化为黄骨腌，失去造血功能。但是，当人体失血过多或患重度贫血时，黄骨髓可转化为红骨髓，恢复造

6、血功能。2 .骨膜较厚婴幼儿的骨膜较厚，内含丰富的血管和神经，对骨有营养、再生和感觉功能，且骨膜内的成骨细胞丰富而活跃，故婴幼儿骨折后愈合较快。3 .有机质含量高婴幼儿骨中的有机质含量高，故婴幼儿的骨弹性大、柔韧性好，但硬度低、易变形。【教师】提出问题婴幼儿柔韧性好，因此可以早早地让其学习下腰、劈叉等。你认同这种说法吗?为什么？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答4 .颅骨的门逐渐闭合新生儿的颅骨尚未发育完全,其颅顶各骨之间留有间隙且由结缔组织膜连接，称为因门。随着机体的生长发育，婴幼儿的颅骨逐渐骨化，因门逐渐闭合。一般来说，婴幼儿的前卤门会在2岁前闭合，后因门在出生后的68周内闭

7、合。5 .脊柱形成最初的生理性弯曲成人的脊柱从背后看是直的，从侧面看则有4个明显的生理性弯曲，即颈曲、胸曲、腰曲和舐曲。脊柱的生理性弯曲使脊柱更加具有弹性，可以减轻走路和以欧等活动对大脑产生的冲击和震荡，并可维持人体的平衡。人出生时，脊柱艮有舐曲，其他生理性弯曲随着人的生长发育逐渐形成。人在出生后23个月能抬头时，颈曲形成；67个月能直坐时，胸曲形成；1岁左右能站立和行走时，腰曲形成。但是，婴幼儿脊柱的4个生理性弯曲暂未完全定型，不良姿势可能会导致其脊柱变形。6 .腕骨尚未完全骨化新生儿的腕骨全是软骨，随着年龄的增长，软骨逐渐骨化。人在3岁时，腕骨有4个骨化中心，1013岁时整个腕骨骨化完成，

8、一般女孩比男孩早两年完成。由于婴幼儿的腕骨尚未完全骨化，腕部力量不足，所以要为他们准备较轻的玩具、用具等，并适当控制他们的活动量。7 .足弓容易塌陷足骨依靠关节和韧带紧密联结，使足底形成凸向上方的弓形，称为足弓。足弓具有弹性，可以缓冲运动对身体产生的震荡，同时还有保护足底的血管和神经免受压迫、缓解足部疲劳等作用。【教师】提出问题婴幼儿如果过早行走，或站立、行走的时间较长，会对其足弓产生哪些影响？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答婴幼儿会站、会走以后，渐渐形成足弓。但如果婴幼儿过于肥胖，或站立、行走的时间较长，或负重过度，就容易造成足弓塌陷，形成扁平足。扁平足弹性差，当人长时间站立或

9、行走时，容易感到疲劳或足底疼痛，从而影响运动能力。（二）关节发育的特点婴幼儿的关节窝较浅，关节囊和韧带较松弛，所以关节和韧带的伸展性及运动范围大于成人。但是婴幼儿关节的牢固性较差，在外力的作用下容易发生脱臼，并常伴有关节囊撕裂、韧带损伤，从而出现肿胀、疼痛的现象，进而失去运动功能。【教师】讲解“案例评析”中的案例（详见教材），并提出问题你认为造成天天手臂出现了肘关节脱臼的原因是什么？针对这种情况，应做好哪些措施？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，对案例进行评析天天的肘关节尚未发育完善，关节牢固性差，爸爸带着他上楼悌时用力提拎他的手臂,导致了“奉拉肘。一旦发生牵拉肘，家长应立即固定

10、孩子的胳膊并及时带其就医，请医生为其复位。复位后，家长一定要注意保护好孩子的胳膊，以免其再次受伤。（三）骨骼肌发育的特点1.肌肉易疲劳婴幼儿的肌肉尚未发育完善，肌纤维较细，且肌肉中含水分相对较多，含蛋白质、无机盐、脂肪及糖类较少，能量储备能力差，故婴幼儿的肌肉收缩能力差，并容易疲劳。不过，婴幼儿新陈代谢旺盛，因此他们的疲劳感消失得也快。2.肌肉群发育不平衡婴幼儿各肌肉群的发育是不同速的，大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚，因此婴幼儿的大运动比细动作发育得快。例如，婴幼儿1岁左右已经会走路，但是一般还不会叠积木。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论(8min) 【教师】组织学生分组讨论以下问题

11、(I)根据婴幼儿运动系统的特点，判断教材图2-5中所示的做法是否正确，并说一说为什么？(2)与同学讨论、总结婴幼儿适宜做的运动和不适宜做的运动分别有哪些。 【学生】分组、思考、分析、讨论、派代表发表本组的讨论结果 【教师】对各组的表现进行评价通过课堂讨论活动让学生进一步了解婴幼儿运动系统的特点第二节课问题导入(5min) 【教师】提出问题结合婴幼儿运动系统的特点，思考在对婴幼儿进行卫生保健时需要注意哪些方面？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题通过问题导入，让学生主动探究婴幼儿运动系统卫生保健的相关内容，激发学生的求知欲传授新知(10min)* 【教师】引入新的知

12、识点，讲解婴幼儿运动系统的卫生保健婴幼儿运动系统的卫生保健(一)保证充足的营养骨的发育需要钙、磷和维生素D等营养素,肌肉发育需要蛋白质等营养素。对06月龄的婴幼儿，提倡母孚U)畏养，因为母乳中的钙质最易吸收，有利于婴幼J期骨骼发育。* 【教师】提出问题从什么时候可以给婴幼儿添加辅食？为婴幼儿提供的食物中应注意哪些营养素的摄入？【学生】聆听、思考、回答* 【教师】总结学生的回答对6月龄后的婴幼儿，可开始为其添力嘴食，直至其逐步过渡到可进食成人食物。为婴幼提供的食物中必须含有充足的营养素(如大量的蛋白质)，以满足其骨骼和肌肉的正常生长发育。(二)疑合适的衣物婴幼J怀宜穿过小、过紧的视艮，紧身的衣服

13、会影响其血液循环和肌肉、骨骼的发Wo反之，过于宽大的树艮则会使婴幼儿活动不便，影响其动作的发展。因此，婴幼儿的衣着应合体、简单，利于穿贼口四肢活动。此外，在为婴幼儿穿纸尿裤时要保证其大腿和版关节能够自由活动，以防止贱关节脱臼.(三)培养正确的姿势通过老师讲解与提问互动，让学生掌握婴幼儿运动系统卫生保健的相关知识婴幼儿的骨骼弹性大，易变形，不良的姿势不仅会造成脊柱侧弯、驼背、胸廓畸形等，还会影响腹腔脏器的正常活动。正确的坐、站、走等姿势不仅可以保证体形良好,还可以缓解肌肉疲劳，从而有利于婴幼J郎身心健康。【教师】提出问题培养婴幼儿正确的坐、立、行姿势时需要注意些什么？【学生】聆听、思考、回答【教

14、师】总结学生的回答婴幼儿坐着时,应要求其身体端正，两肩摆平，两脚自然平放在地上;站着时，应要求其头部端正，两肩水平，两臂自然下垂，两腿直立；走路时，应要求其抬头挺胸，协调摆臂。此外，要注意婴幼JLT宜过早坐、站、走，不宜睡软床或久坐沙发，以免影响其脊柱的发育和腿型.(四)组织合理的体育锻炼和户外活动为促进婴幼运动系统的生长发育，应组织其参加适度的体育锻炼，以促进骨骼和肌肉的发育，使机体更加强壮。组织婴幼儿进行体育锻炼时，要确保活动的类型、强度、时间等符合其年龄特点。例如，婴幼J怀宜做剧烈的运动，也不宜过久地做同T)作，以免造成肌肉过度疲劳。同时，应让婴幼儿多参力沪外活动，通峰受户外温度、湿度和

15、气流的刺激,来增强机体的频力;通过接受适量的阳光照射，使身体产生T的维生素D,促进骨骼的生长。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实训(25min)【教师】组织学生以小组为单位设计婴幼儿游戏与活动实施步骤：(1)将领同学分成若干小组，每组68人。(2)结合所孰识，并查阅网络资料、书籍等，以促进婴幼儿运动系统生长发育为主要目的，为不同年龄段的婴幼儿设计适合他们的小游戏、小活动等。(注意：每组设计的游戏和活动和导少于5个。)(3)各小组可将设计成果做成PPT在班级内进行展示、讲解，也可进行真人演示。 【学生】分组、查阅资料、设计活动、制作PPT、派代表展示成果 【教师】对各组的表现进彳方平价通过分组设计婴幼儿游戏与活动，帮助学生加深对婴幼儿运动系统的特点及卫生保健要点的理解课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了人体的运动系统、婴幼儿运动系统的特点以及婴幼儿运动系统的卫生保健要点的相