《室内设计制图基础》课程标准.docx

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1、室内设计制图基础课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。为此，将设计制图（基础）作为一门专题课程开设。本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简

2、入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；

3、具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。通过对专企业行业调研、访谈等，明确室内设计人员职业成长历程与任职要求；明确完成典型工作任务的工作过程

4、，结合艺术设计人才的教育目标，将胜任工作及可持续发展所需的知识能力素质进行整合，确定本课程教学内容。本课程共64学时，分4个教学单元。教学单元、教学任务及参考学时见表1.表1教学单元总表教学单元教学任务参考学时一建筑基础知识与构造读识建筑工程图纸4二建筑工程制图规范家居空间装饰工程图纸摹绘22三建筑工程制图（手绘）公共空间装饰工程图纸摹绘22方法与要求四室内工作室现场测绘现场测量训练1、绘制建筑原始图；2、现场情况分析16合计642、教学单元设计本课程各教学单元设计见表2表5o表2教学单元一教学单元建筑基础知识与构造学时4单元描述基本描述：使学生了解建筑的基础知识和构造，逐步提高设计思维能力和

5、独立解决实践问题的能力情景描述：我校学生小李到企业顶岗实习，公司先后安排他到设计部和工程部轮岗实习。其中，在设计部的实习岗位是助理设计师，指导教师是吴设计师。设计师要求助理设计师作建筑空间平面图布置，他该如何处理？教学目标教学内容使学生充分理解建筑基础知识及构造原理。教师讲授和学生方案设计，由浅入深，由易入难，循序渐进；在掌握基本知识基本技能的基础上，通过实践消化学习内容1 .建筑构造概述及基础投影；2 .建筑结构体系；3 .建筑物组成；4 .基础投影知识教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时1、掌握建筑基础知识、掌握建筑基础构造；2、掌握基础投影知识1 .建筑构造概述及基础投影；2

6、.建筑结构体系；3 .建筑物组成；4 .墙和基础构造；5 .楼地层构造；6 .楼梯构造；7 .屋顶构造；8 .门窗构造。要求学生能运用以前所学的相关理论和知识，并通过实践性教学环学习建筑设计基础知识，了解建筑形体、材料、构造等；掌握建筑构造和投影的基本知识，以便在今后的生产实践中设计出更合理、更适用、更美观、更经济的作品4节的训练，初步掌握民用建筑基础理论和投影知识，培养分析和解决实际问题的能力表3教学单元二教学单元建筑工程制图规范一一家居空间装饰工程平面图纸摹绘学时22单元描述基本描述：平面、天花布置图是室内设计布置方案的一种简明图解形式，用以表示建筑物、构筑物、设施、设备等的相对平面位置情

7、景描述：我校学生小李到企业顶岗实习，公司先后安排他到设计部和工程部轮岗实习。其中，在设计部的实习岗位是助理设计师，指导教师是吴设计师。设计师要求助理设计师作建筑空间平面图布置，他该如何处理？教学目标教学内容1、掌握室内平面图天花图绘制流程、内容，要点；2、掌握室内平面图天花图绘制方法，并能独立完成完整规范的室内设计居室空间平面图天花图1、平面图绘制的内容和流程、绘制规范、绘制要求；2、绘图工具及其使用方法；3、通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计施工图的原则与方法；4、通过大量施工图的分析，了解设计施工图在室内设计中的应用教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时21根据手

8、绘平面布置方案草图绘制施工图1张教学内容手绘室内设计空间平面图绘制教学要求分析讲解1个完整的设计项目案例；引导学生采用正确的设计方法与流程制定项目设计方案，并在小组之间进行剖析、对比；对学生小组设计方案进行点评、考核，对其教师活动设计流程与方法介绍；参与项目组设计方案的制定学生活动分组制定项目设计方案，适时开展讨论1()优劣进行说明22根据手绘天花布置方案草图绘制施工图1张教学内容1、熟练掌握天花图绘制的内容和流程、绘制规范、绘制要求；2、通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计天花图的原则与方法；4、通过大量施工图的分析，了解设计天花图在室内设计中的重要性教学要求1、掌握室内天花

9、图绘制流程2、掌握室内天花图绘制方法，独立完成完整规范的居室空间天花图教师活动根据素材收集需求安排学生进入机房或阅览室学生活动通过网络、文献或手绘的方式查阅资料，收集素材12表4教学单元三教学单元建筑工程制图方法与要求一一室内设计公共空间立面图绘制学时22单元描述基本描述：立面图是室内设计布置方案的一种简明图解形式，用以表示建筑物、构筑物、设施、设备等的相对立面位置情景描述：我校学生小李到企业顶岗实习，公司先后安排他到设计部和工程部轮岗实习。其中，在设计部的实习岗位是助理设计师，指导教师是吴设计师。设计师要求助理设计师作室内空间立面图布置，他该如何处理？教学目标教学内容1、掌握室内立面图绘制流

10、程、内容，要点；2、掌握室内立面图绘制方法，并能独立完成完整规范的室内设计公共空间施工图1、立面图绘制的内容和流程、绘制规范、绘制要求；2、绘图工具及其使用方法；3、通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计施工图的原则与方法；4、通过大量施工图的分析，了解设计施工图在室内设计中的应用教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时3-1根据手绘办公空间立面图方案草图，绘制立面施工图1张教学内容根据手绘立面图方案草图绘施工图的方法与流程教学要求分析讲解1个完整的设计项目案例；引导学生采用正确的设计方法与流程制定项目设计方案，并在小组之间进行剖析、对比。对学生小组设计方案进行点评、考核，

11、对其优劣进行说明教师活动设计流程与方法的介绍；参与项目组设计方案的制定学生活动分组制定项目设计方案，适时开展讨论1032根据手绘商业空间立面图方案草图绘制立面施工图1张教学内容根据手绘立面图方案草图绘施工图的方法与流程教学要求分析讲解1个完整的设计项目案例；引导学生采用正确的设计方法与流程制定项目设计方案，并在小组之间进行剖析、对比。对学生小组设计方案进行点评、考核，对其优劣进行说明教师活动根据素材收集需求安排学生进入机房或阅览室学生活动通过网络、文献或手绘的方式查阅资料，收集素材12表5教学单元四教学单元室内工作室现场测绘学时16单元描述基本描述：空间测量工具以及光电技术等现场测绘教学目标教

12、学内容使学生具备测绘能力、沟通能力，具备分析和整理能力，具备制图能力L测量设计现场及测量要求、要点和注意事项；2、与客户沟通，了解客户的使用要求等；3、绘制原始户型图的要求和技巧教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时1、绘制建筑施工详图2、现场情况分析教学内容1 .测量设计现场及测量要求、要点和注意事项；2 .与客户沟通，了解客户使用要求等；3 .绘制原始户型图的要求和技巧教学要求1、掌握正投影的基本知识；2、掌握常用建筑的基本数据教师活动1、在工作室采用集体授课，运用多媒体、网络资源；2、项目解析学生活动1、空间现场测绘并作调研；2、在工作室整理资料，分组讨论初步设计方案16四、课程

13、考核本课程实施校企共同考核，包括：根据学生在项目实施工程中的出勤、工作态度和职业素养，进行过程考核；根据子项目完成情况，进行阶段性考核；根据项目作品效果，进行综合评价。表6课程考核考核方式过程考核阶段性考核综合评价评分权重20%30%50%考核实施教师根据学生的出勤情况及在方案设计、现场测绘、施工图制作中的工作态度、职业素养表现进行评价根据学生子项目完成情况及效果，实施校企教师共同考核学生对各自项目作品开展陈述。主讲教师和企业实训指导教师根据学生陈述内容和项目作品效果共同进行评价与考核考核标准迟到1次扣1分；旷课1节扣3分（旷课3节取消本课程成绩）；不按要求开展工作优（2430分）完成子项目任

14、务，提供完整的可展示成果（设计标书）；子项目作品符合项目要求，效果良好；施工图完整优（4050分）作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅；作品整体视觉效果好中（3039分）的1次扣2分；中（中23分）作品陈述观点较清晰、内违反安全守则的取完成子项目任务，提供完整容有少量缺失，语言欠流消过程考核成绩的可展示成果；子项目作品畅；作品基本符合主题要基本符合项目要求，效果一求、具备基本的要求，整般体视觉效果一般差（17分及以下）差（29分及以下）未完成子项目任务或只完作品陈述观点模糊、内容成部分子项目任务，提供部表达不足，语言不流畅；分的可展示成果；子项目作作品主题表现不出、有技品不符合项目要求，效果不法基础但装饰效果差，整符合审美效果体视觉效果较差1、过程考核根据学生在项目实施工程中的出勤情况，遵守设备操作规程和安全守则情况，维护工具、材料、工位的情况，工作态度和职业素养，进行过程考核。表7过程考核实施细则总体分值（分）20考核内容分值（分）考核点及要求备注出勤10按时进入学习、实训场所。迟到1次扣1分；旷课1节扣3分旷课3节取消本