《现代供应链管理实务》教案第4课了解数字化供应链管理.docx

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1、课题了解数字化供应链管理课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解数字化供应链管理的概念、特点和内容(2)掌握数字化供应链管理的意义素质目标：(1)明白创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，自觉培养革故鼎新、推陈出新的创新精神(2)人才是企业的重要资源之一，也是企业持续发展的动力。当代青年应努力学习，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在实干中成就事业教学重睚点教学重点：数字化供应链管理的概念、特点、内容和意义教学难点：数字化供应链管理的具体内容教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤

2、【教师】使用APP迸行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述案例“三家公司联合管理”(详见教材)，并提出问题：(1)什么是数字化供应链管理？(2)数字化供应链管理具有哪些意义？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解数字化供应链管理的相关知识一、数字化供应链概述数字化供应链是指企业以产品或服务交易为基础，以满足市场、客户需求为目标，依托互联网、大数据、人工智能等信息技术构建的动态、协同、可视、可预测、可持续发展的网状供应链体系。数字化供应链是一种互联网架构、云端架构，支持全业务数据流通。数字化供应链以订单、会员、商品为线索，追

3、踪供应链的各个环节，实现供应链的可视化管理，并且通过对该过程中产生的数据进行挖掘、加工、处理，能够帮助企业做出预测和决策。【教师】提出问题：请举例说明，数字化供应链管理如何帮助企业做出预测和决策？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答与传统供应链相比，数字化供应链具有诸多优势.传统供应链产生的信息不能够实时获取、传输，不利于供应链成员企业及时掌握市场需求和生产进程。但是，基于互联网、大数据、人工智能等信息技术的数字化供应链，可以实现企业间信息的实时交互，让供应链中的各成员企业轻松掌握供应链中的相关信息。【教师】组织学生阅读“物联网技术在供应链中的应用”的内容(详见教材)，并提出问题：

4、我们在网上购物所用的物流属于物联网技术在供应链中的应用吗?为什么？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答二、数字化供应链管理的特点数字化供应链管理是指利用互联网、大数据、人工智能等信息技术来管理供应链。与传统供应链管理相比，数字化供应链管理具有以下特点。(一)实现数字信息的高度渗透在传统供应链模式下,供应链成员企业通常采用十分成熟的企业资源计划(enterpriseresourceplanning,ERP)进行管理.很多企业采用企业资源计划实现了采购组织和财务业务一体化，但企业资源计划存在不支持集团性复杂业务、扩展性差、很难实现实时可视化等缺陷。(具体内容详见教材)【小提示】企

5、业资源计划是指在制造资源计划的基础上，通过前馈的物流和反馈的信息流、资金流，把客户需求和企业内部的生产经营活动以及供应商的资源整合在一起，按客户需求进行经营管理的一种管理方法。(二)实现从“链“到“网”的转变传统的供应链多为单链结构，上游企业一般只能通过核心企业与下游企业取得联系。但是由于互联网、大数据、人工智能等信息技术的应用，供应链结构从链状逐渐向网状转变，供应链成员企业能够互联互通，大大提高了供应链运作和供应链管理的效率。三、数字化供应链管理的内容数字化供应链窗里的内容主要包括数字化计划、数字化订单、数字化制造、数字峨流等四个方面。(一)数字化形数字化计划是企业应用信息技术对市场需求进行

6、及时、精准的获取和预测后形成的.数字化计划的具体形成过融吓：(I)利用移动互联网、新媒体、物联网等技术，对环境变化、市场趋势、历史销售数据和售后服务数据等进行采集和处理，积累形成可用于市场需求预测的数据池。(2)通过算法、模型对市场需求进行精准预测，在与市场、销售、研发等相关部门充分沟通的基础上形成不同产品、不同时段、不同区域等多层次、科学的市场需求计划。(3)根据市场需求计划，结合自身的生产和综合管理能力，应用信息技术或数字化供应链管理平台，自动形成科学的生产计划、采购计划、补货计划、分销计划、库存计划等。(二)数字化订单企业以订单为载体，通过信息技术有效拉动计划、采购、制造、物流等供应链业

7、务活动精准运作，实现订单精准履行和客户承诺兑现。数字化订单业务管理活动包括但不限于以下内容：(1)开展客户需求信息的结构化定义和管理，包括产品选配、特殊定制、到货时间、收货地址、收货人等数据。(2)构建面向网络订单、B2B对接、纸件、传真等不同交易方式的合同和订单的自动获取、接收、处理和转换的数字化工具。(3)应用模型、算法开展多场景的订单履行仿真模拟，能够向客户提供准确的交货期、交货数量等信息。(4)建立订单履行全过程异常原因定位算法，自动触发面向客户订单异常预警，及时启动应对机制。(三)数字化制造数字化制造包括制造过程可视化监控、产品质量全过程追溯、生产调度智能排产等活动。数字化制造业务管

8、理活动包括但不限于以下内容：(1)按需开展制造执行系统与计划、采购、订单、物流等供应链业务誉理相关系统的对接与集成。(2)综合应用射频识别、物联网、大数据等技术开展产品质量全过程追溯与管控。(3)生产设备联网，实现生产数据自动采集，通过现场终端、移动叩P等多种方式全方位、实时、可视化呈现生产进度、生产质量、生产绩效等。(4)以生产计划为输入，构建生产调度排产模型，通过数字化工具实现科学、高效、可精准执行的生产调度排产.(5)应用增材制造、智能制造单元、柔性工装等技术，全面提升制造执行系统的响应能力。(四)数字化物流企业应根据物流业务需求和订单交付需求打造数字化的物流体系，保障物流安全、透明、高

9、效运行。数字化物流业务管理活动包括但不限于以下内容：(1)基于物流业务需求，适配自动化装备技术，应用机器装备替代或辅助人工作业，实现装卸搬运、库存、运输配送、分拣、流通加工等作业自动化，提升作业效率.(2)应用射频识别、二维码、网络标识解析等技术开展物资数字化编码,实现物流信息的数字化采集、存储、传输和追溯。(3)以供应链需求预测和客户订单为依据，基于信息技术实时洞察企业供应链的供应能力，科学制订供应链安全库存。(4)构建对物流资源的需求感知与前瞻规划能力，动态、准确配置仓储场地、设备、人力、运力等物流资源，合理规划物流网络与节点。(5)应用信息技术构建物流业务对象、业务规则以及价值传递流程的

10、全局优化算法与模型，有序规划、编排、调度物流作业活动，实现收、存、拣、理、发、运、配等作业环节的高效集成调度与数字化运作协同。【教师】组织学生阅读案例“美云智数供应链控制塔荣获2021中国供应链年度创新产品奖”(详见教材),并提出问题：这个案例中提到的创新主要体现在哪些方面？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答四、数字化供应链管理的意义【教师】利用多媒体扫码播放视频”为什么要建设数字化供应链？“，并讲解新知数字化供应链管理的意义主要如下：(1)有利于形成信息闭环。(2)有利于实现供应链协同运营。(3)有利于形成可持续竞争优势。(具体内容详见教材)课堂实践【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】组织学生阅读“分析数字化供应链的优势”的内容(详见教材)，并以小组为单位讨论以下问题：结合该案例，分析数字化供应链在生产计划、订单处理、生产制造和物流运输方面的优势.【学生】阅读、思考、讨论、每组派代表回答问题教师】评价并总结各组学生的回答课堂小结【教师】简要总结本节课的要点数字化供应链概述数字化供应链菅理的特点数字化供应链管理的内容数字化供应链管理的意义【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成项目一成果检测中与本课相关的习题。【学生】完成课后任务教学反思