《计算机应用基础》教案第7课Windows10操作系统（二）.docx

《《计算机应用基础》教案第7课Windows10操作系统（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机应用基础》教案第7课Windows10操作系统（二）.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、课题Windows10操作系统（二）定制Windows10的工作环境课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）掌握添加和更改桌面图标的方法（2）掌握应用系统主题,以及设置桌面背景和屏幕保护程序的方法（3）掌握自定义开始”菜单的方法（4）掌握创建用户账户的方法素质目标：认识开源软件，贯彻互助共享的精神；培养执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神；了解我国在操作系统方面的突破，树立民族自信心。教学重难点教学重点：应用系统主题，以及设置桌面背景和屏幕保护程序的方法教学难点：创建用户账户的方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第

2、1节课:课前任务考勤（2min）一情景导入（3min）一传授新知（5min）-演示讲解（5min）一演练（5min）一演示讲解（7min）-实操演练（8min）一演示讲解（1（）min）第2节课：实操演练（10min）一演示讲解（5min）一实操演练（5min）一演示讲解（IOmin）实操演练（IOmin）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务提前预习本节课要讲的内容。【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增加学生的求知

3、欲考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】讲述“小谭设置计算机工作环境”情景，并引出课题：下面我们和小谭一起完成这些任务。甦】触、血腿通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知（5min）【教师】通过多媒体来讲解相关知识Windows10允许用户根据自己的使用习惯定制工作环境以及管理计算机中的软、硬件资源。控制面板是进行这些操作的门户，利用它可以设置屏幕显示效果，修改系统日期和时间，添加和删除程序，查看系统软、硬件信息和优化系统，通过教师的讲解，使学生了解利

4、用控制面板定制工作环境的相关知识，为后面学以及配置网络等。要打开控制面板，可双击桌面上的“控制面板图标口，打开控制面板窗口，可以看到，各系统设置工具被分门别类地放置在控制面板窗口中。使用这些工具的操作步骤如下：(1)首先判断要使用的工具属于哪个类别，然后单击相应的类别。(2)在出现的界面中显示相应类别下的具体设置工具，单击要使用的工具。(3)在弹出的工具设置界面中进行操作，完成设置。(4)单击控制面板窗口左上角的“返回G和上移个按钮，可在显示过的界面之间切换。最后单击控制面板窗口右上角的“关闭按钮X,关闭窗口。此外，也可以单击控制面板窗口右上角查看方式”右侧的下蝇钮,在展开的下拉列表中选择“大

5、图标或小图标，以显示所有的设置工具。【学生】聆听、思考、理解、记录习打卜基础演示讲解(5min)【教师】通过多媒体分步骤演示添加与更改桌面图标的操作，并进彳割解默认情况下，安装完WindoWS10后，桌面仅显示一个“回收站图标，用户可以通过设置,将其他常用图标显示在桌面,方便用户进行日常工作.例如，要将此电脑网络控制面板和用户的文件图标添加到桌面，操作步骤如下：(I)在“控制面板”窗口中单击”外观和个性化”类别，在打开的界面中选择任务栏和导航类别下方的“导航属性选项，或右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择个性化”选项,均可打开设置窗口。(2)在“个性化列表中选择主题选项，然后选择窗口右侧的桌

6、面图标设置选项，打开桌面图标设置”对话框，在“桌面图标设置区选中要在桌面上显示的图标复选框。(3)单击确定按钮，即可在桌面上显示选中的常用图标。(4)如果要更改现有的桌面图标，可单击桌面图标设置对话框中的“更改图标按钮，卸开的对话框蟒一种图标并确定即可。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解添加与更改桌面图标的过程，让学生更加直观的了解定制Windows10的工作环境的方式和方法，方便学生记忆实操演练(5min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演翁口深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学

7、习的信心演示讲解(7min)【教师】通过多媒体分步骤演示应用主题并设置桌面背景的操作，并进行讲解Windows10提供了强大的外观和个性化设置功能用户可通过单击控制面板外观和个性化”分类中的相应选项在打开的“设置窗口中进行设置.其中，桌面主题是桌面总体风格的集合，通过改变桌面主题，可以同时改变通过一边演示一边讲解应用主题并设置桌面背景的过程，让学生更加直观的了解桌面图标、背景图像和窗口等项目的外观.例如，要将桌面主题更换为WindOWSIO自带的鲜花主题，桌面背景更换为沙滩跑步图片，操作步骤如下：(1)在“控制面板窗口中选择外观和个性化糊IL(2)弹出控制面板的“外观和个性化”界面。选择任务栏

8、和导航类别下方的“导航属性选项，打开设置界面(也可右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择个性化选项，直接打开设置窗口)(3)在窗口左侧选择主题选项，进入主题设置界面，在窗口右侧的主题列表中选择鲜花”主题，系统将自动应用该主题。(4)选择窗口左侧的背景选项，进入背景设置界面，在背景下拉列表中保持图片的选中，在“选择图片列表中单击要应用的背景图片。(5)在选择契合度”下拉列表中选择背景图片在桌面的放置方式,此处保持默认的填充选项。关闭窗口，即可应用设置。【学生】聆听、思考、理解、记录定制Windows10的工作环境的方式和方法，方便学生记忆实操演练(8min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述

9、步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示设置屏幕保护程序的操作，并进行讲解计算机显示静态图像的时间过长会灼伤屏幕，降低显示器的使用寿命。设置屏幕保护程序的目的就是为了避免这种不良影响。(1)在“设置窗口选择左侧的锁屏界面”选项,再在窗口右侧选择屏幕保护程序设置”选项。(2)打开屏幕保护程序设置对话框，在屏幕保护程序”下拉列表中选择气泡屏幕保护程序。(3)在“等待数值框中输入计算机空闲多长时间后启动屏幕保护程序，本例为3分钟。如果用户设置了开机密

10、码，则可选中在恢复时显示登录屏幕”复选框。(4)单击确定按钮，完成设置。当在设定时间内不对计算机进行操作(移动鼠标或按键盘上的按键)时，系统将进入屏幕保护程序。要回到操作界面，只需移动一下鼠标或按键盘上的任意键即可。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解设置屏幕保护程序的过程，让学生更加直观的了解定制Windows10的工作环境的方式和方法，方便学生记忆第二节课实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(5min)【

11、教师】通过多媒体分步骤演示自定义“开始”菜单的操作，并迸行讲解开始菜单与开始按钮是Windows系列操作系统图形用户界面的基本部分。开通过一边演示一边讲解自定义开始”始菜单中存放了操作或设置系统的绝大多数命令,用户还可以从中使用安装到当前系统中的所有程序。要在“开始”菜单中显示最常用的应用，操作步骤如下：(1)打开设置窗口。(2)在窗口左侧选择开始”选项，然后在窗口右侧向右拖动显示最常用的应用滑块，将其开启。(3)可根据需要,将其他选项在“开始”菜单中显示。【学生】聆听、思考、理解、记录菜单的过程，让学生更加直观的了解定制Windows10的工作环境的方式和方法,方便学生记忆实操演练(5min

12、)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示设置WindoWS10用户账户的操作，井进行讲解Windows10提供了多用户操作环境。当多人使用一台计算机时，可以分别为每个人创建一个用户账户。这样,每个人都可以用自己的账号和密码登录系统，拥有独立的桌面、用户的文件文件夹等,从而使用户之间互不影响。默认情况下，Windows10已经有了一个管理员账户。如果是多人使用同一台计算机，可以创建账户让其他人使用。例如，三

13、三Windows10中创建一个带密码的“燕子”账户并进入该账户，操作步骤如下：(1)打开控制面板窗口，切换到大图标分类模式，选择“用户账户选项，AW用户账户窗口，蠕”管理其他账户选项。(2)由丁开的“管理账户窗口中选择在电脑设置中添加新用户”选项。(3)宙丁开的家庭和其他人员窗口中选择将其他人添加到这台电脑”选项。(4)进入此人将如何登录界面，这里蝌我没有这个人的登录信息选项，进入让我们来创建你的账户”界面。(5)选择添m没有Microsoft账户的用户选项，进入为这台电脑创建一个账户窗口，输入新账户名、密码和提示语。(6)单击下一步按钮返回家庭和其他人员窗口，即可看到新添加的用户显示在“其他

14、人员区域下。这样就为系统创建了一个带密码的“燕子账户。(7)此时若要切换到新创建的用户账户，可在任务栏的右键菜单中选择任务管理器选项,进入任务管理器窗口，在用户选项卡的用户列表中选择当前用户,再单击断开连接按钮。(8)在打开的提示对话框中单击断开用户连接按钮，进入系统登录界面，从中选择要切换到的新用户账户，输入密码，即可登录该账户。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解设置Windows10用户账户的过程，让学生更加直观的了解定制Windows10的工作环境的方式和方法，方便学生记忆实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作通过实操演练加深学生的记

15、忆，让学生【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课主要讲解操作了定制个性化WindOWS10工作界面的方法，包括如何添加和更改桌面图标、如何应用系统主题，以及设置桌面背景和屏幕保护程序的方法和创建用户账户的方法等。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识.【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对Windows10系统相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块二课后习题中与本课所讲知识相关的习题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，学生积极参