三下道德与法治《生活离不开规则》教学设计教案.docx
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1、道德与法治三年级下册第三单元第九课9.生活离不开规则【教学目标】1 .法治观念:懂得生活离不开规则,规则对每个人既是一种约束,也是一种保护。2 .责任意识:树立规则意识,并愿意在生活中自觉遵守规则。3 .道德修养:发现生活中的规则,学会在不同的情况下遵守规则,养成自觉遵守规则的意识和行为习惯。【课时安排】2课时第一课时【课时教学目标】1 .通过游戏、情景思辨、行为选择等,使学生懂得生活离不开规则,生活需要规则来维护。2 .明白没有规矩,不成方圆,了解生活处处有规则,并正确认识规则的作用,进而能树立规则意识。【教学重点】懂得生活离不开规则,生活需要规则来维护。【教学难点】能够发现生活中的规则,知
2、道生活处处有规则,懂得规则的重要性,进而能树立规则意识。【教学过程】(一)游戏激趣,感梧规则重要性1 .请一位同学上台与老师玩一个游戏石头剪刀布,老师故意慢几秒出。2 .通过观察学生表现,请一名学生说说自己的看法:老师没有遵守游戏规则,这是不行的。3 .师导入:看来在生活中,规则十分重要。今天就让我们一起走进课堂,去认识规则(板书课题)(二)联系生活,感知规则无处不在1 .师:同学们,平时你们都玩过哪些游戏呢?这些游戏有规则吗?谁来介绍介绍?(老鹰捉小鸡、三二一木头人、扳手腕等)2 .过渡:我们发现每项游戏都有它的规则,那除了游戏,生活中还有哪些规则呢?请同学们联系生活,结合课本插图想一想、说
3、一说。预设:学校生活:上下楼靠右行、不能迟到、完成作业等社会生活:红灯停绿灯行、爱护草坪、公共场所不吸烟等(三)小组合作,明晰无规则的危害1 .小组探究:有的同学认为,规则多了太烦人,定这么多规则干什么?让我们来设想一下,如果没有规则,会出现什么样的情况?(1)如果游戏时没有规则(2)如果上下楼梯时没有规则(3)如果驾驶汽车时没有规则(4)如果上下公交车时没有规则2 .阅读角:假如没有规则。(1)在这件事情当中,同学们的不守规则带来了怎样严重的后果?(2)你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?3 .新闻展播:地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡4 .总结:无规则,不成方圆。我们每个人都要遵守规
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