区中小学思政教育工作情况汇报.docx

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1、区中小学思政教育工作情况汇报在区委区政府推动教育高质量发展战略的引领下，区委区政府把教育作为“一把手”工程，积极落实教育优先发展”战略，坚持将思政教育工作融入立德树人全过程全方位、全体教育工作者工作范畴，聚焦聚力思政教育体制机制建设，不断健全完善保障体系，全面优化和完善思政教育工作路径，着力构建区域独具特色的思政教育工作新格局。一、强化系统布局，科学构建思政教育工作机制我区加强组织领导，强化顶层设计，突出目标引领，坚持把“思政教育”工作成效作为衡量立德树人工作成效的重要目标导向，在机制的构建上，本着“目标有导向.推进有实效、经验可复制”的原则，先后印发了区中小学德育工作三年提升行动计划区中小学

2、德育体系化建设实施指导意见区中小学思政区域联合大教研实施方案等系列涉及思政教育工作的方针政策、制度机制，为全区思政教育工作的实施和开展做好了顶层设计，提升了思政教育工作的系统性、科学性和实效性，较好地引领了全区思政教育工作高位发展。二、夯实“第一课”教育，提升思政教育育人效果我区聚焦思政教育“开学第一课”教育工作重点，精心构建思政教育开学第一课实施平台和渠道，增强思政教育工作的针对性和实效性。一是高度重视思政教育“开学第一课”活动的开展，开展了形式多样面向全体师生的思政教育第一课教育活动，例如，书记亲自给全区中小学生上开学思政第一课、我区四学段名校长给全区中小学生上思政教育复学第一课、我区最美

3、逆行者“赴XX支援医务人员”给全区中小学生上思政教育第一课活动等形式多样，内容丰富，面向全体师生的思政教育第一课，收到了较好的育人效果。二是形成了全员开展思政教育第一课的工作机制。区局主要领导给全区校长上思政教育第一课、校长给全体师生上思政教育第一课、德育工作者常态上思政课的全员思政体系已经形成。三是强化思政教育第一课工作的落实督查。我局强化思政教育开学第一课的贯彻落实，对全区各中小学开展思政课教育第一课落实情况开展立体式、全覆盖的摸排清查，同时组建督查组，落到镇街和学校进行实地督查，切实掌握思政教育第一课实施的效果和育人质量。以上举措大大提升了思政教育第一课实施的实效性。三、落实组织管理，着

4、力推进齐抓共管思政工作全覆盖我区全面加强党的领导，始终把思政教育工作摆在重要位置。一是建立健全了区、镇、校三级党组织思政教育责任体系，统筹推进打造思政教育一体化建设。明确人人都有思政教育责任与义务，党委书记、校长每学期必须常态开展思政第一课教育活动；专业课教师积极发力，实现思政课程课堂主阵地育人；辅导员、班主任等结合思政教育实践活动开展，实现活动育人。我区始终遵循学生成长规律，将思政工作贯穿始终，全程跟进。历经实践和探索，我区已经构建起了一张“齐抓共管、全程跟进、全程参与”的思政教育三全盲人网络，四、构建课程育人模式，努力形成“大思政”工作格局我区坚持以思政学科建设为主线，以区域联合大教研为抓

5、手，努力构建思政教育“全员、全程、全方位”的三全课程育人格局，全面落实立德树人根本任务。一是强队伍建设，着力打造优秀教师队伍，我区现有思政专任教师232人，其中正高级教师3人，副高级教师58人，正校长2人，副校长10人，主任17人，研究生学历65人，塑造了一支“学业良师、学科行家、学生知音”的素养型教师专业高素质的队伍。二是强”教学研训”四位一体建设，我区思政人立足区位优势，聚焦课堂，专题教研，大力推动“区+镇+校”三级思政教育联动架构。积极实施思政教育“3+3”智慧平台联合教研模式。三是强全员思政落地见效，区局一把手引领上思政课、各中小学校长定期上思政课、：专职教师常态上思政课、学科教师持续

6、有机融合渗透思政教育，努力探索构建了“多层、多体、多元、多维”的区域大思政课程实施新格局。五、聚焦思政课堂创新，提升思政教育工作质量我区坚持思政课程建设创新发展，聚焦思政教育课程教研训一体化发展，创新开展了高中思想政治青年教师教学基本功比赛，每学年举办初高学段衔接教研、小初学段衔接教研、中高考备考研讨、新教材培训、区域联合教研、开展学党史、悟思想一庆祝建党100周年系列活动及新教材教学设计评比等活动，有效发挥了思政课教科研引领作用。同时我区自上而下，进一步强化思政教育“四个意识”，坚定“四个自信”，教育引导中小学教师做中国特色社会主义的坚定信念者。建立制度化、规范化、常态化的政治学习制度，利用

7、学习强国等各种学习平台，定期组织开展学习活动，丰富理论学习途径，组织专题辅导报告，提高理论学习成效。目前我区有5所学校的思政学科组长评为市级示范科组，3所学校评为区优秀学科组，2人评为市三名教师，13人获市“教学能力奖”，2位老师评为区思政名教师工作室主持人。六、加强思政课常规管理、健全实施组织机构区教研机构设置思政课教研员岗位，选优配强思政课教研员及兼职教研员，开足思政课课时，严格落实省义务教育课程（实验）计划表中思政课的开设要求，全区各中小学校能够开齐开足思政课程，即小学一至四年级道德与法治周课时不少于2课时，五、六年级思政课周课时不少于3课时,初中各年级道德与法治课周课时不少于2课时的要

8、求。高中阶段学校能够根据有关课程建设要求，开齐开足思政课，并且高中思政课专业教师实现了专业化。同时我区认真配合省教育厅遴选“课程思政”实验地区、实验学校，建设一批“课程思政”示范课，评选一批“课程思政”名师的建设要求,督促和引导全体教师深入挖掘其他课程和教学方式中蕴合的思想政治教育元素，切实将思政教育渗透到各科教学中，推动“思政课程”向“课程思政”转变。七、突出示范引领，建立思政教育创先争优的考核机制我区坚持典型引领、以点带面，建立全方位思政教育目标与考核激励机制，推进了科学、规范的思政教育评价改革,不断建立健全政府、学校、社会、机构等多元参与的思政教育评价长效机制。在评价工作机制上，出台了区中小学办校绩效评估实施方案、区中小学德育工作目标管理考核标准、区关于推动教育高质量发展的实施意见等系列考核激励文件。同时，每学年推进思政教育评价工作的实施，由区教育局认定评价结果，并将评价结果的分析报告以文件形式反馈给各镇（街道）教育办。