2024届一轮复习人教版（江苏专用）：选修四第53讲东西方的先哲（学案）.docx

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1、选修四第53讲东西方的先哲考点导学扬帆启程的导航灯考点一儒家文化创始人孔子1 .孔子生平：幼年学礼、通“六经”办私学、在鲁从政失败、周游列国、献身文教。2 .思想观点：3 1)核心内思想：仁、礼、中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容。4 2)政治思想：主见以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。(3)教化思想教化的对象“有教无类”，人人都有接受教化的权利。教化的目标把学生培育“成人”、“成君子”，不仅具有独善其身的自我修养，还要兼济天下教学方法因材施教、言传身教教学内容诗书礼乐，还教学生“政事”和治国的本事3.对后世影响对中国古代政治孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基

2、础，中国封建社会全部朝代和君主几乎都利用孔子的思想统治国家古代文化“六经”也称为中国古代传统文化的核心内容古代教化奠定了中国古代的教化传统，在教化目标、教化内容、办学形式等方面影响了中国两千多年。变更了以往贵族垄断文化的局面，为教化的推广创建了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连绵不断地发展下来对世界，亚洲,汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影响西方,明清以后，孔子学说传到西方，产生了重大影响考点二西方古典哲学的代表柏拉图1.生平事迹青年时代师从苏格拉底游历生涯在地中海沿岸的游历教学经验创办欧洲史上第一所综合性学校柏拉图学园教化宗旨学问传授；学术探

3、讨；政治询问；培育人才学生来源具有初级数理学问；上层社会；男女同等开设课程算术、几何、天文等教学方法对话形式，自由探讨2.思想内容(1)哲学思想理念论认为世界由两部分组成，一个是由理念构成的理性世界，另一个是由个别事物构成的感觉世界。前者真实、完备而永恒，后者虚假、残缺而变化。理念先于物质存在，学问是人先天固有的，人们的学习过程就是回忆的过程，明显这是一种舍本逐末的唯心论。奴隶只是一种会说话的工具(2)政治思想一志向国(翻译为国家篇)认为志向国家应由护国者、卫国者、生产者三个阶级的人构成，三个阶级各具其德，各守其位。国家的统治者应由所谓的“哲学王”来担当(3)教化贡献柏拉图学园在阿卡德米建立学

4、园，是欧洲历史上第一所综合性学校。采纳对话的形式进行教学，学术空气轻松3.主要评价(1)作为苏格拉底的继承人，学园的创立者，柏拉图受到人们的敬重，他在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。(2)其思想虽存在争议，但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。随堂验收学以致用的训练营1.古代东西方先哲在治国主见上有些近似，孔子和柏拉图就是其中的典型。阅读下列材料：材料一季扇子问政于孔子日：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对日：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草：草上之风必偃。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“能行

5、五者于天下为仁矣。”请问之。日：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”论语材料二除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力气，使政治的宏大和才智合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平凡的人们驱除到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安繇而且，我信任就连全人类也不会得到安唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。柏拉图全集其次卷完成下列要求:(I)依据材料一，归纳孔子的治国主见，其思想有何进步意义?(2)依据材料二，指出柏拉图提出哲学家与国王应“合而为一”的缘由。(3)综合上述材料并结合所学学问，指出孔子和

6、柏拉图两人治国主见的相同之处。分别指出两者的观点在当时无法实现的缘由。2.自古以来，各国从战略上优先发展教化，柏拉图教化思想内容很丰富。阅读下列材料：材料柏拉图在志向国中谈到了教化规划：儿童6岁起先入男女分校学习，接受同样的教化，并且依据个人的爱好、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农夫的子弟要进入社会做一个听从的劳动者。而奴隶主子弟在1720岁期间要接受较高一级的教化，培育他们的意志和英勇，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必需驾

7、驭的学问，例如算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教化。用20年的时间来探讨辩证法，培育学生用理智去衡量各种事物，这是最终阶段的教化，学生50岁毕业后可担当国家的最高统治者，同时也成为哲学王。摘编自郑晓沧译柏拉图论教化完成下列要求：(1)据材料，概述柏拉图的教化思想。(2)你能否依据以上材料对柏拉图的教化思想做全面、客观、严谨的评价？说明理由。举出进一步了解柏拉图教化思想的三种途径。二、近现代历史人物评说考情分析引领考试的风向标考试说明2024年2024年2024年3.欧美资产阶级革命时代的

8、杰出人物：(1)华盛顿(2)拿破仑4.“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山(2)甘地5.无产阶级革命家：(1)马克思、列宁(2)毛泽东、邓小平6.杰出的科学家：(1)詹天佑(2)牛顿T24B(李时珍)T24B(华盛顿)复习建议1.重点关注欧美资产阶级革命杰出人物不同作为对时代走向的影响2.重点关注孙中山与甘地的思想主见、内容、特点、影响及其产生的缘由3.尤其关注毛泽东、邓小平的理论及实践；关注杰出科学家詹天佑和牛顿的科学成就及影响第53讲东西方的先哲【随堂验收】1. (1)主见：德治(或为政以德、仁)。意义：有利于缓和社会冲突，稳定社会秩序。(2)缘由：使政治具有才智与力气；使国家(人类)实现安静。(3)相同：都主见贤人治理国家(或都强调道德在政治中的作用)。缘由：孔子的主见不适合诸侯争霸的须要；柏拉图的志向国主见不符合当时现实政治的须要。2. (1)思想：教化由国家主办；按志向国三个等级的设想构建教化体系；按教化对象的年龄特征与培育目的进行不同的教学；男女都必需接受教化；主见全面发展；以哲学王为最终培育目的；重视教化对国家和社会的作用。(2)不能。理由：因为材料单一，无法求证(孤证不立)；材料为二手资料，且可能带有材料选取者的主观色调。途径：阅读原著及相关探讨著作；上网查找相关资料；请教专家等。