新课改下的小学体育教学论文.docx

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1、新课改下的小学体育教学摘要：课堂改革对体育课程有了全新的基本理念，“健康第一”、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同需求、注意学生各种能力的培养等。这些理念要求体育教师对传统的体育教学思想的挑战和突破，有助于改革我们现有的体育教学模式和实践。关键词：教学改革；体育课堂；意识；课堂氛围随着时代的进步，社会的发展日新月异，独生子女的时代普遍缺乏应有的耐力和意志力，遇到困难畏手畏脚，作为新时代的体育教师应该在课堂教学中为中学生补上这一具有人生意义的一课。可以根据男女生体质差异，结合实际情况，让女生进行跳绳的运动。跳绳的种类不但很丰富，操作性强，强度也较大，既能达

2、到提升耐力素质的目的，又能激发学生的积极性和表现欲。耐力跑和跳的主要价值在于培养学生的耐力并内化为勇于克服困难的意志力，因此在新课改体育课堂教学中，让学生结合自身实际情况，制定合理的逐级目标，每当学生达到一个目标，教师应及时给予表扬和鼓励，甚至得到全体同学的肯定。这样做一方面能有效地提升学生练习的信心，另一方面会使学生以极大的热情主动投入到耐力练习之中。由此可见，在新课改下，教师应在课堂上不断变换方式和花样，让学生主动、积极的变为课堂的主人，在轻松愉快中培养学生的耐力和意志力。所以要充分发挥现代教育技术优势，将室外室内课堂完美结合。科学技术的发展，为教育技术的现代化提提供了保证。在新课改体育课

3、堂教学中，可以利用多媒体课件或国际国内重要赛事视频向学生提供许多直观感性材料。在篮球、排球、足球的教学中，教师可以制作FlaSh动化课件，将运球的基本要领，具体的战术和组织的完美配合用生动的画面形象地呈现出来。根据具体学情，教师可以指出动作的重点和难点，甚至可以做示范给学生看，让学生准确把握学习的重点，并找出自身的不足，在实践中做到有的放矢。同时，还可以利用音乐节奏感让学生培养乐学体育的意识。体育课大部分是室外课，在学习一些技术动作时，学生难免会感到单调、枯燥无味。因此以体育游戏为契机，增强了课堂的趣味性，突出了学生的主体性，既是课堂的创新，又是新课改下体育课堂的需要；分层级授课，增强了课堂的

4、多样性，打破了传统，兼顾了学生；变换教学方式，培养了学生的耐力和意志力，这样的学生社会适应能力强，课堂的成果将会受益终身；充分发挥现代教育技术优势，将室外室内课堂完美结合，使学生学有所成，练有所获；渗透德育教育，使体育课具有了丰富的文化内涵，陶冶了学生高尚的道德情操。我们坚信在新课改的阳光雨露下只要坚持以学生为中心，教师大胆推陈出新，体育课堂一定会充满生机和活力，学生的学习一定会有不竭的动力。我们如何提出新课改下小学体育教学的具体措施，才能更好的发挥体育教学的作用，提升教育教学效果呢？随着新课程教学理念的提出，在教育教学中更加注重从多个方面对学生进行教育，以此更好的促进学生全面发展。在这种背景

5、下小学体育教学显得尤为重要，新课改下进行小学体育教学要注重激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行学习,树立终身学习意识。此外，还要让学生具备一定的团队协作意识，以此更好的促进学生全面发展。一、小学体育教学重要性新课改下对体育教学给予一定的重视可以在一定程度上提升学生身体素质。小学生身体处于重要的发展阶段，通过对学生进行科学的锻炼可以对学生的体魄进行强化，免疫力有所提升，促进学生的健康成长。为此，在新课程改革理念下,要能够认识到小学体育教学所具有的重要性，采用相对科学的方法更好的发挥体育教学的作用和价值。此外，小学体育课堂的学习也可以培养学生的交际能力，小学体育活动的开展对学生的合作、观察能力

6、有所培养。小学生参与到体育课程学习中，促进师生之间的沟通交流，使得学生的交际沟通能力得到相应的提升。例如学生参与到篮球和足球学习中不仅提升学生的相应技能，还能够促进学生团队合作能力的提升。为此，这就需要在体育教学中要能够注重开展各种各样的教学活动，采用相对科学的方法，以此更好的促进学生的全面发展。二、新课改下的小学体育教学探索1 .教学内容合理选择新课改下的小学体育教学中要注重教学内容的合理选择，以此为学生营造较好的学习氛围，激发学生进行体育知识学习的积极性，提升小学体育的教学效果。在新课程教学理念下开展的体育活动要结合学生的特点创设相应的教学氛围，以此实现小学体育教学的创新，对教学内容进行合

7、理选择是最为重要的前提。例如在学习篮球相关知识时，其中涉及的内容相对比较多，由于教学时间相对有限，在教育教学中不能将每个战术内容都进行讲解，这就需要结合学生的特点，选择合理的内容进行讲解。例如结合运球技术的相关知识进行讲解时，可以将急停、体前变向换手运球等技术应用其中，女生在学习时对这些技术理解和练习中都存在一定的困难，为此，在对这部分内容进行讲解时要能够选择其重难点。对背后运球、转身等难度相对比较高的动作来说针对小学生自身的身体素质、特点，可以主要是以介绍为主。在小学体育教学中选择合理的教学内容对完成教学目标具有重要的意义。2 .教学设施的完备新课程教学理念下要注重教学设施的完备，在新课程教

8、学理念不断落实的背景下，在小学体育教学中要能够结合教学需求的基础上对教学设施进行相应的完善，以此保障小学体育教学进度的顺利实施，对学生的注意力进行集中，强化学生的训练强度。教学设施的完备是为了更好的保障各项体育活动的顺利实施，在活动中能够满足每个学生的活动需求，使得每个学生都能够得到相应的训练，以便达到教育教学的目的。为此，在新课程教学理念下，在小学体育教学中要注重教学设施的完善，以此更好的提升小学体育教学效果。3 .教育教学方法的创新新课改教学理念下，小学体育教学要想取得较好的教育教学效果，在教育教学中需要结合学生特点和教学内容的基础上对教学方法不断进行创新，激发学生学习兴趣，引导学生认识到

9、体育学习的魅力，掌握相应的体育技能。为此，在小学体育教学中教师要能够对学生的兴趣爱好进行了解，结合教学内容选择适宜的教学方法,提升教育教学效率。例如在学习蛙跳的体育技能知识时，教师可以结合学生特点，将多媒体技术引入其中，利用视频的形式播放有关蛙跳的相关技术，对蛙跳动作进行详细的讲解，通过生动形象的画面对学生多种感官进行刺激，以此帮助学生掌握相关工作技能，将知识技能纳入自身知识体系中。在小学体育教育教学中要注重对教学方法进行相应的调整，使得教学方法的使用能够满足学生的需求，最大程度上提升教学效率。新课改背景下对小学体育教学越来越重视，通过小学体育教育教学的开展不仅可以让学生习得相关的知识内容和技

10、能，还可以让学生的身体素质得到相应的提升。在小学体育教学中首先要注重激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与。对教学设施进行完善，保障体育活动的顺利实施，以此更好的实现教学目标。对教学方法不断进行创新，结合学生特点和教学内容开展体育教学，以此更好的促进学生的全面发展。所以可以以体育游戏为契机，增强课堂的趣味性；分层级授课，增强课堂的多样性；变换教学方式，培养学生的耐力和意志力；充分发挥现代教育技术优势，将室外室内课堂完美结合；渗透德育教育，陶冶学生高尚的情操。只要坚持新课改理念，不断转换师生的角色，还课堂与学生，充分调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主体作用，新课改下的体育课堂一定是充满生机

11、和活力的创新课堂。兴趣是学好各门功课的源泉，学生只有对自己的认知对象产生了兴趣，才能有持久的学习动力，教师可以因材施教，在小学体育课堂教学中融入游戏，增强中学生对体育课的兴趣。综上，在新课程改革的背景下，社会对学校体育教育也随之有了新的要求。每一位体育教师都应该积极地探索有效的教学模式，不断提高体育教学质量，为社会主义现代化建设培养更多的高质量专门化人才。参考文献：陈媛.新课改下体育教育专业学生教学能力培养改革初探J.佳木斯教育学院学报.2011(04)2施良方着.学习论M.人民教育出版社，20013康锦堂主编.教学能力结构及测评M.厦门大学出版社，19914杨瑞鹏.陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状与对策J.当代体育科技.2011(01)5袁方主编.社会调查原理与方法M.高等教育出版社，1990