15《分享真快乐》（教案）-部编版一年级下册道德与法治.docx

《15《分享真快乐》（教案）-部编版一年级下册道德与法治.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15《分享真快乐》（教案）-部编版一年级下册道德与法治.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、分享真快乐教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第一单元第15课教学目标：知识目标：通过本节课的学习，学生将会了解到分享的概念和意义，并能够认识到分享的重要性。能力目标：培养学生的分享意识和互助意识，提高学生的交往能力和合作能力。情感目标：通过本节课的学习，激发学生的爱心和善意，培养学生的互相尊重和关爱他人的态度。教学重点和难点：教学重点：让学生理解分享的概念和意义，认识到分享的重要性。教学难点：如何通过教学活动和案例引导学生自发地去分享和关心他人。学情分析：小学一年级的学生处于幼儿园向小学转化的过程中，他们的社交能力和情商尚处于初步发展阶段。在日常生活中，学生缺乏关注他人、

2、分享和倾听的习惯和意识，需要通过具体的活动和案例，让他们感受到分享和倾听的快乐和意义，从而形成良好的行为习惯和心理素质。因此，本节课应该采取寓教于乐的方式，通过互动游戏和小组活动等形式，让学生在实践中理解和体验分享和倾听的重要性，提升社交情商和心理素质。教材分析：本节课主要涉及分享的概念、分享的方式和分享的意义。教材中通过故事、图片和视频等多种形式，向学生展示分享的美好和意义,引导学生理解分享对个人和社会的重要性，培养学生关注他人、倾听和分享的意识。教材中通过互动游戏和小组活动等形式，让学生在实践中体验分享的快乐和意义，同时，通过分组讨论和反思等方式，帮助学生深刻理解分享的重要性和倾听的精神，

3、从而提升他们的情商和社交能力。教材的内容贴近学生的生活实际，符合小学一年级学生的认知水平和思维方式，教学内容生动有趣，符合学生的心理特点和认知规律。同时，教材中的图片、视频和互动游戏等形式也能够吸引学生的注意力，提高课堂教学的效果。教学方法：本节课采用讲授、互动讨论和小组合作等多种教学方法。教学时间分配：本节课共40分钟，分为以下几个环节：环节时间导入5分钟分享故事和讨论15分钟分组活动15分钟总结和作业5分钟教学过程设计：环节一：导入（5分钟）教师将通过口头描述或展示图片，让学生认识分享的概念，并引导学生思考分享的意义和价值。教师说：同学们，你们知道什么是分享吗？分享是指把自己拥有的东西或自

4、己的经验、知识、快乐等与别人共享，让别人也能够获得和体验到它们。那么，为什么要分享呢？分享可以带来快乐和满足,同时也能让别人感受到你的关心和爱心。环节二：分享故事和讨论（15分钟）教师将通过展示图片或讲述故事的方式，让学生更加深入地了解分享的重要性和意义，并引导学生讨论分享的好处。教师说：同学们，我有一个故事要和大家分享，这个故事讲的是一个小朋友如何通过分享让自己和朋友都变得更加快乐。故事是这样的：小明和小红是好朋友，小红家有许多漂亮的小玩具，而小明家里没有。小明很喜欢小红的小玩具，但是他不想和小红争抢，于是他就主动向小红提出了分享。小红很高兴听到小明的分享，小红也很愉快地和小明一起玩耍，他们

5、两个一起分享快乐，玩得非常开心。教师引导学生回答一些问题，如：1、小明和小红分享玩具后，他们两个感受到了什么？2、为什么说分享可以让自己和别人都快乐？3、你们有没有过分享的经历？分享让你们感受到了什么？环节三：分组活动（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组设计一个分享活动，让学生有机会实践分享的意义和价值。教师说：同学们，我们现在分为小组，每个小组要设计一个分享活动。你们可以分享自己喜欢的玩具、美食、故事等，让大家一起分享快乐。在活动中，大家要学会关注他人的需要，学会分享和倾听。每个小组在活动结束后，可以向其他小组展示你们的分享活动。环节四：总结和作业（5分钟）教师将让学生回顾本节课的主要

6、内容和体会，并布置一些作业,如写一篇分享的心得体会，或者和家人分享一个自己的经历。教师说同学们，本节课我们学习了分享的概念和意义，了解了分享的重要性。在分组活动中，你们也有机会亲身体验到分享的快乐。接下来，我希望你们能够在日常生活中多关注他人的需要，多学习分享和关心他人的精神。作为作业，你们可以写一篇分享的心得体会，或者和家人分享一个自己的经历，让大家一起分享快乐。板书设计：板H内容分享的概念和意义芬享的重要性学会关心和分享快乐的分享评估方式：1、课堂小测验：在课堂结束时，让学生回答几道与本节课内容相关的问题，检测学生对本节课的掌握情况。2、作业评估：对学生提交的作业进行评估，看是否能够表达自

7、己的分享体会，是否能够有意识地关注他人的需要，学会分享和倾听。评估标准：1、课堂小测验得分占本节课总分的30%。2、作业得分占本节课总分的70%。3、总分满分为100分，分数越高表示学生对本节课的掌握和理解越好。【以下是本节课的课堂小测验习题，总分为100分】1、什么是分享？请简述你的理解。（10分）2、分享的好处有哪些？请至少写出两点。（10分）3、假如你的同桌很饿，你会怎么做？（10分）4、在和别人分享时，你应该注意哪些问题？请至少写出两点。（10分）5、请描述一下本节课中的分享活动，你是怎么参与的？你分享了什么？你感受到了什么？（20分）6、请描述一下本节课中的倾听活动，你是怎么参与的？

8、你倾听了什么？你感受到了什么？（20分）7、在日常生活中，你如何做到更好地关心他人、分享和倾听？请至少写出两点。（20分）注意：本测验的分数仅供参考，具体分数还需根据学生答题情况综合评估。【以下是本节课的课堂小测验习题参考答案和分析】1、分享是指将自己拥有的物品、知识、经验、情感等与他人共享的行为。个人理解不同，答案可能有所差异。2、分享的好处有很多，例如：可以让自己感到快乐、可以增加别人对自己的认可和好感、可以加深自己和别人之间的友谊等。学生需要至少写出两个好处才能得到满分。3、参考答案：我会拿出自己的零食和同桌分享。在和别人分享时，学生应该注意以下问题：（1）不应该强迫别人接受自己的分享；

9、（2）分享的东西应该是自己拥有的，而不是从别人那里拿走的；（3）应该注意分享的方式和时间，不应该影响到别人的正常生活和学习等。学生需要至少写出两个注意点才能得到满分。4、参考答案：答案因学生个人情况而异，以下是一种可能的答案：5、本节课中，我们进行了一个分享活动。老师要求我们把自己的一件东西拿出来分享给别人。我拿出了我的新铅笔盒，分享给了我的同桌。我感到很高兴，因为同桌很喜欢我的铅笔盒，我也因此获得了同桌的认可和赞美。我也看到了其他同学分享了很多有趣的东西,比如漂亮的文具、好玩的玩具等，让我们的课堂变得更加有趣和丰富。6、参考答案：答案因学生个人情况而异，以下是一种可能的答案：本节课中，我们进

10、行了一个倾听活动。老师让我们两两配对，互相分享自己的感受和想法，并倾听对方的故事。我和我的同桌互相倾听了对方的故事，我发现同桌的家庭环境很好，她很喜欢学习，对学校的生活也很满意。我感到很高兴，因为我可以了解到别人的想法和感受，也让我更加了解自己和同桌之间的联系和相似之处。7、学生在回答这道题时，应该从自己的日常生活中举出具体的例子，说明自己是如何关心他人、分享和倾听。随堂测验B卷小测验习题参考答案和分析:1、什么是分享？为什么分享是好的事情？参考答案：分享是把自己的东西或快乐分享给别人，帮助别人感受到快乐。分享是好的事情，因为它可以帮助别人感到快乐，也可以让自己更快乐。2、妈妈做了好吃的饭菜，

11、你会怎么做？参考答案：应该主动邀请其他人一起分享，让更多的人品尝美食，一起感受快乐。3、为什么分享可以带来快乐？参考答案：分享可以帮助别人感受到快乐，也可以让自己更快乐，因为快乐是可以共享的。4、你有没有分享过自己的玩具或零食？为什么？参考答案：可以根据自己的经历回答，如果分享过，可以说是因为想让别人也感受到快乐；如果没有分享过，可以说自己以后会尝试分享,让更多的人感受到快乐。5、怎样才能让别人感受到快乐？参考答案：可以从以下几个方面回答：（1）分享自己的东西或快乐；（2）主动帮助别人，关心别人的需要；（3）给别人送上鼓励和赞美；（4）与别人分享自己的时间和精力。6、请列举三种你可以分享的东西

12、或快乐。参考答案：学生可以根据自己的实际情况列举，以下是一些例子:（1）自己的玩具、绘画作品等物品；（2）自己的零食、水果、小礼物等；（3）自己的喜悦、幸福、成功等心情;（4）自己的时间、精力和帮助等。7、分享的时候有没有什么需要注意的事项？参考答案：可以从以下几个方面回答：（1）分享的内容要适合别人的喜好或需要；（2）分享的方式要得体、友好，不要让别人感到不舒服或不自在;（3）分享的时间和场合要合适，不要打扰别人的学习或工作；（4）不要把别人的东西弄坏或浪费，要珍惜别人的分享。8、分享的好处有哪些？参考答案：可以从以下几个方面回答：（1）分享可以让别人感受到快乐，帮助别人解决问题；（2）分享可以增强人与人之间的友谊，建立良好的关系；（3）分享可以让自己感到快乐和满足，得到别人的认可和尊重；（4）分享可以促进社会的和谐和发展。