15《坚持才会有收获》第1课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册.docx
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1、坚持才会有收获第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学二年级下册道德与法治第四单元第15课课时安排:2课时教学目标:1、知识目标:了解“坚持”的含义、认识到坚持的重要性,并能够了解坚持的过程中可能会遇到的各种困难;2、能力目标:通过观看视频故事、交流展示等方式,初步体会并理解“坚持”的含义,认识到每个人都经历过“坚持”,并能够通过自己的努力和坚持,获得成长和收获;3、情感目标:激发学生勇于尝试、不怕失败的勇气,鼓励学生在面对困难时勇于坚持,培养学生的自信心和毅力。教学重点、难点:教学重点:1、让学生初步体会并理解“坚持”的含义;2、让学生认识到每个人都经历过“坚持”,坚持的过程中可能会遇到
2、各种困难;3、让学生通过观看故事、交流展示等方式认识到坚持不仅可以获得好的结果,还能收获快乐和自信,获得成长,并懂得坚持本身就是一种收获。教学难点:1、让学生深刻理解“坚持”的含义;2、让学生了解坚持带来的收获。学情背景:本节课是小学二年级下册道德与法治第四单元第15课坚持才会有收获第一课时。学生已经具备一定的道德素养和基础知识,能够理解简单的概念和故事,并能够进行简单的交流。教材分析:本节课的教材主要为视频故事和学生自己的经历。视频故事通过讲述一个小朋友坚持的故事,让学生了解坚持的含义和重要性。学生自己的经历则能够让学生更加深入地理解坚持的过程和收获。教学内容:1、观看视频故事坚持才会有收获
3、。2、与同学分享自己坚持的经历,并相互交流体会。3、展示交流结果,并概括坚持的含义和重要性。4、学习并讨论坚持的益处,包括获得好的结果、收获快乐和自信、获得成长,以及坚持本身就是一种收获。教学步骤:一、导入(5分钟)教师问学生们:你们遇到过需要坚持的事情吗?请学生举手发言分享自己的经历。请学生思考坚持的含义,询问他们是否知道坚持是什么意思,让他们分享自己的理解。【设计意图】通过提问让学生参与,让学生分享自己的经历,引起学生兴趣,为后面的教学做铺垫。二、讲授(10分钟)教师播放相关视频故事,让学生观看并聆听。教师通过简单的提问,引导学生分析故事中的人物为了实现自己的目标而坚持的事情。教师引导学生
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