AE遮罩（公开课）.docx

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1、课题AE遮罩课时1课时（40分钟）课型实践课三维教学目标【知识与技能】1 .理解遮罩的概念、作用2 .掌握遮罩的添加、修改、模式改变、遮罩复制等操作3 .综合应用遮罩操作制作案例和扩展任务应用知识能力【过程与方法】1 .根据基础知识和教师演示，学习制作案例效果2 .通过自主探究、协同合作、导生制，制作扩展任务【情感态度与价值观】1 .激发学生的学习积极性，让学生体验到成功的喜悦2 .培养学生对于团队协作、生生互助和指导的认可和学习习惯重点难点【重点】遮罩修改遮罩模式【难点】遮罩动画遮罩复制教学方法情境教学法、任务驱动法自主探究法等教学资源与环境机房、教学课件、学生素材、任务书等教学过程设计意图

2、及目标达成预测教学环节教牌活动学生活动U情境导入师引言：同学们好，在视频编辑中我们经常需要只显示图片、视频的某些特定区域,比如下面效果。教师播放PPT师引导：今天我们要通过AE遮罩的学习，来制作以上效果和任务。学生讨论，回答学生观看PPT学生简要回答PPT中的相关元素。激发学生的兴趣，让他们主动投入学习。本阶段通过案例制作过程，引导学生掌 握AE遮罩的添加I、修改、动画等制作方法。 一、基础知识遮罩的概念、作用添加方法：形状工具或钢笔二、基础任务古籍扫描特效案例制作学生讨论、任务分析：书籍的部分显示、亮 度特效添加。1、新建合成、导入素材2、添加遮罩添加方法：形状工具1 2Zl-ZY磁 _秘燃

3、Ira M QiQ 镰A及洪蜃ol I遮罩属性:遮罩形状的修改：三种不同修改3、遮罩形状的属性动画4、亮度特效添加“鬼1加皎 L g眼一,*7 弥景直射聪100%iO.Dg1熟鼠腿I白与途5、再次添加书籍背景6、输出渲染小结：AE遮罩制作遵循：添加遮罩（钢笔、通过基础案例制 作讲解相关基础 知识和基础操作， 为后续深化奠定 基础。任务实施环节中，先将整 体的大任务分成一个个的 小任务，并按照任务的难 易程度，由浅入深，进行 逐个击破。在不同难度任务的实施过学生模仿练习，组 内同学互助。同时程中，采取不同的教学方 法，更能有效地提高教学教师巡视机房，发 现错误并及时纠 正，重点关注学困 生，给予

4、适当帮 助。效率。在任务实施的过程中，教 师要多关注学生的实践操 作活动，更多的师生互动, 能带动学生学习的积极性 也能实现良好的教学反 馈，在动态的课堂中，及 时针对不同情况，做出细教师屏幕广播讲 解，之后配合学生 模仿练习，教师巡 视机房，发现错误 并及时纠正，重点 关注学困生，给予 适当帮助。微的调整。不同程度学生面对不同难 度的任务，也会体现出速 度上的快慢，教师要合理 平衡各程度学生的课堂进 程，通过给予学困生帮助, 已经生生互助等方法。形状工具）、遮罩修改、调节遮罩属性、制作遮罩动画（遮罩形状）、遮罩复制。遮罩只是用来决定显示区域的，遮罩形状及其变化对显示内容的影响最大。IR拓展加

5、深I总结上一案例，遮罩如同“轻轻地它来了、轻轻地它走了，没带走一片云彩”，遮罩形状扫过之后没有发生变化，而下面这个案例则略有不同，请观看分析。答：雁过留声！飞过之后，留下了东西。遮罩形状及其变化对显示内容的影响最大。任务分析：讨论1、一张地图的黑白化：黑白特效添加2、彩色条纹移动：遮罩形状动画3、另一张地图的遮罩显示：跟随彩色条纹雁过留声：走过还要留下！借助教学辅助视频，自主探究，教师总结。完成基础任务和掌握基础知识的同学自主探究完成拓展任务，可查阅辅助视频完成。拓展加深任务的设置，一是防止不同程度学生的进度进一步拉开；二是为学生检验自己所学知识提供支持，继续巩固所学知识。但交流怦伤师：请同学们保存作品并提交作业。师：我挑选了几份做的比较有特点的作品，请大家来欣赏一下，相互取长补短。学生提交作业生生互评、取长补短通过互相欣赏作品，学生间形成竞争意识，能够相互取长补短。V、课堂总结师：通过这节ae遮罩课，同学们制作好了以上案例。欣赏几个吧。总结本节课的技能知识点并鼓励学生学有所得，提升他们的自信心和学习的动力。R业置VI作布大嘴吃动画制作课后习题的布置帮助学生提高理论知识的应用能力。