《花果实和种子》公开课教案.docx

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1、2015年王江泾镇实验学校（小学部）公开课教案课题花、果实和种子课时1课型新授任课教师何琳黎上课日期2015.4.20教学分析课标目标科学概念1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。过程与方法1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。情感态度价值观1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。教材分析课文分”花的专题观察”、“花的观察报告会”、“完全花和

2、不完全花”三部分。其中，“花的专题观察”应让学生尽可能多地观察到各种花的特点，归纳出花的相同地方。“花的观察报告会”是第一部分教学活动的延续，重点在于学生们的交流，以报告会的形式展示自的观察结果。“完全花和不完全花”这部分内容让学生了解雌花和雄花以及单性花和两性花的概念，为进一步认识花如何孕育成果实埋下了伏笔。学生学情分析学生对花是既熟悉又陌生。“熟悉”是因为在成长过程中见过很多花，经历过许多花开花落；陌生是因为对花的结构、作用等可能了解不多。从四年级学生的知识储备来看，上一课油菜花开了的学习已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分。从四年级学生的学习方法来看，对于观察

3、也有了一些方法。但是，要让学生自己完成一项“花的观察”专题研究活动，并以报告会的形式大胆表述自己的研究结果，还是有一定的难度。教师应该适时指导。教学准备放大镜、镣子、白纸、油菜花。教学过程（内容、方法、手段等）学生活动教师活动及说明目标引领1、观察花的雄蕊和雌蕊。2、掌握花与果实和种子的关系。1、指导学生自己设计“花的观察”研究活动，并将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。2、在活动中让学生发现花的哪些部分与植物繁殖活动相关。自主学习本单元第一节对油菜花的解剖。一、导入师：我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。植物的花担负着产生种子，繁殖新生命的任务。到底

4、植物的果实和种子是怎样形成的呢？学生提出自己的猜测。师：我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！交流互动活动、观察花的雄蕊和雌蕊。1、师：我们用什么方法才能更好地观察雄蕊利雌蕊呢？放大镜。a用放大镜观察雄蕊的各部分一一花丝和花药，画出雄蕊形状并标出结构名称。b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。C再用放大镜观察雌蕊的各部分一一子房、花柱和柱头。画出雄蕊形状并标出结构名称。d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再用柱头去粘白纸上的花粉，观察柱头是否很容易将花粉粘住。模拟粘上花粉的过程，这个过程叫做传粉。提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？讲解人工受精。受精：雄

5、蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。思考：为什么同一株植株上的，有的开花能结果，有的却不行呢？出示油菜的果实（图）。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。达标检测展示出雄蕊、雌蕊的图贴在黑板上，请学生将花丝、花药、子房、花柱和柱头各部分名称贴在正确的位置。教师纠正，讲解。回顾反思现在油菜果实还没有成熟，等成熟了请同学们小心剥开一个快要成熟油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？数数果荚里有多少粒种尸？比较各组的数据与发现。板书设计Y受L雄蕊（花丝和花药）雎蕊（子房、花柱和柱头）精一结果作业布置1、作业本P172、课后观察油菜的种

6、子，并数一数一个油菜果荚里种子的数量教后反思花、果实和种子反思本课是四年级第二单元第三课，经过前面的学习，学生已经对花的结构等方面有了一定的认识。本课是以长时实验为理论指导所设计，通过学生在长时的探究学习中，观察花的雄蕊和雌蕊，明白花、果实和种子间的关系。活动设计方面，让学生通过解剖一朵油菜，并在表格的指导下，完成实验，再通过画图、自学的方式来学习雄蕊和雌蕊的结构。在反馈环节请小组上来，展示自己的小组的实验结果。我在黑板上贴出雄蕊、雌蕊的贴画，请同学上来标出各部分结构来检测学生是否掌握。在这节课的准备方面我应该多备学生，少备教材，了解学生的前概念，根据学生的已有经验来探究，使学生的知识经历一个建构的过程。在教学的方法方面，要多样化，交流的形式也不能千篇一律。在时间的掌控方面，前面探究的时间应该再加长，使学生真的投入进去，后面反馈的环节可适当缩短。而在我的教学设计中，我加入了一个自学雄蕊、雌蕊各部分结构这块内容，这可能会导致，学生在画结构的过程中，直接对着书抄，造成假探究的结果，这块内容要进行调整。在课堂中，我们应该将课堂还给学生，所以在上课的过程中，所说的话要少而精，抓住重点去讲。而在强调语气、板书等方面仍需进一步加强。