习作之情境作文xuesheng.docx

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1、习作N情境作文一、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）1.根据下面情境写一则短文，描述课堂情境。上午最后一节课下课铃声响过了5分钟，老师还没有下课的意思，不少同学已经“身在曹营身在汉要求：（；）要写出人物神态和心理活动；（2）至少用两种修辞手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于150字。二、作文（本大题共19小题，共950.0分）2.下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面材料，按要求作文。水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水岛的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没

2、来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰，但它仍然保持着飞翔的姿势。“这的确是条勇敢的鱼，他逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人说。“这的确是条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。要求：自选角度，自定主题：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）根据下面材料，展开联想与想象，将所给材料扩写成一篇不少于500字的记述文在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛很惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你啄到塔顶上米的呢？是我自己爬上来的。”蜗牛说。“这怎么可能

3、呢？你爬行的速度这么慢，你的身体又是如此弱小，怎么可能爬到高高的金塔顶呢？”雄鹰更惊奇了。“如果每天坚持进步一点点，哪怕爬行速度慢，日积月累。也能刨造出令人惊讶的奇迹。”蜗牛回答。3.下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面材料，按要求作文。水能汇入大海，是因为它巧妙避开所有障碍，不断拐弯前行；许多人没能抵达成功的顶点，不少是因为撞了南墙不回头。人生路上难免会遇到障碍、困难，有时，拐个弯，绕绕，何尝不是个办法。山不转，路转;路不转，人转。只要心念转，挫折、碰壁也能成为转机，拐弯也是一种前进的方式。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字

4、；文中不得出现真实的人名、地名、校名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。星期天下午，乌云低低地压着，眼看一场暴风雨就要来了，我不能外出，爸妈又不在家，我只好打开电视打发时间。闲暇生活中，总有那么一个人，拨动过我的心弦，感动过我的心灵，成为我记忆的珍藏，精神宝藏O要求：而自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面材料（小诗），按要求作文。我不期望回报如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草给予你了，我便不期望回报如果付出，就是为了

5、有一天索取那么，我将变得多么渺小要求：根据材料寓意，自选角度，自定主题：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成篇文章。如今，我的初三生活已经落下了帷幕。它就像花瓣一般，片片飘散，惋惜之余，我惊讶地发现：正是花朵凋零的地方，结出了饱满的果实，果实里有甜蜜还有酸涩。告别初三之后，我将获得更为广阔的世界。就像首歌里唱的“有梦的白鸽，飞过最深爱的屋顶，有片羽毛，飘在风里。彩色的前方，好像有埋伏的惊喜，我我微笑，万里无云”要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于

6、500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。5.微作文“人生自古伤离别“，请你描写一个“离别”场景。要求：（1）写作过程中要运用心理描写和环境描写。（2）至少运用一种修辞方法。（3）字数在100150之间。6.阅读下面材料，按要求完成语言表达。“世界那么大，我想去看看！”这是河南省实验中学一位心理老师的辞职信，简而有力，约而有当，情可至，意无边。被网友誉为“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。这十个字显然打动了许多人，主要因为包含在其中的洒脱。洒脱也是一种勇气，是一种尽情释放自我生命的激情，追逐新生活的体验。青春年少正在花季的少男少女，面对那么广大，那么美丽的世界，你有着怎样的情怀？请以“世界

7、那么大”为开头，抒发你独特的认识和感受。（不少于120字）7.请从以下三个物体中任选一个，根据要求，写一段介绍这个物体的说明文字。扇子、书、窗要求：（1）说明对象明确，顺序合理，符合说明文语言要求；（2）运用打比方、作比较的说明方法；（3）字数在150200之间。8.那愁就是爱文中“儿子总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好!”现实中面对着妈妈的唠叨，你有何感受?写出来与大家分享。（100字以内）9.心理描写是指在文章中,对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的种方法。请以试卷发下来的那刻为题，描写一下此时此境中“我”的心理，至少采用一种修辞手法，字数

8、不少于100字。10.请在田野上的白发第段的横线处做一个动作描写片段。要求：（1）符合上下文情境；（2）至少运用一个比喻句；（3）字数不超过150字。11.下面两个作文题目，请从中任选题作文。（1）阅读下面材料，根据要求作文：“采菊东篱下，悠然见南山”,这是陶渊明的“闲“可以调素琴，阅金经”,这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行“，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦，有闲适，有悠然,有豁达，有淡泊日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄，万家灯火皆为“风光”，生活体悟，万千种种。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于

9、500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。根据下面语境，展开联想或发挥想像，按要求将语段扩写成篇文章。静悄悄的课堂上，班主任李老师正唾沫横飞地讲着遵守时间，按时到班的重要性，这时教室里，叽叽喳喳的议论声大起来了，大家都看着班主任要求：自拟题目，自定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。12 .下面两个作文题目，请从中任选一题作文。（1）阅读下面材料，根据要求作文：一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成

10、一小瓣小瓣的，而不是一个完整的呢？“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”请萩择你庸触最深的一%,自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）根据下面语境，展开联想或想像，按要求将语段扩写成篇文章。斯佳丽说，明天就是另外一天了。但我相信，明天是今天的延续。所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始要

11、最：自我题目首定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。13 .请任选一题作文。（1）阅读下面材料，按要求作文。有人说，“人”字是一撇捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么,“人”字永远也组合不到一起。请你根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。）（2）阅读下面材料，按要求作文。我行走在雨中，风从我的后背穿过。握着那份考砸的试卷，我心里难受极了，想起前段时间的不努力，后悔的泪水流了下来。从那以后，我开始努力，最终

12、获得了成功的喜悦。请你展开想象，将此片段扩写成篇不少于500字的文章。要求：自拟题目，自定文体。文中不得出现真实的地名、校名、人名。14 .小作文请结合老汪栗子上下文语境，发挥想象：如果你就是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你心里会怎么想？请把你想的内容写下来。要求：1、符合人物心理。2、至少使用一种修辞手法。3、字数不超过150个字。15 .小作文在阿长与山海经中，鲁迅接过长妈妈给他买的山海经全身都震悚起来，他惊讶也感动于一个不识字的人给他买来了这本朝思暮想的书。那长妈妈买书的经过会是怎样的呢？发挥你的想像，描写出当时的情况。（120字左右）16 .请在请坐，父亲一

13、文中第10段的画线处做一个关于“我”的心理描写。要求：（1）与文章的情境相符；（2）运用一种修辞手法；（3）不超过120字。17 .阅读下面文字，按要求写作。朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目，著名节目主持人董卿首次担当制作人。栏目邀请嘉宾来到现场，分享自己的人生故事，通过经典美文，节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美。董卿表示，朗读者中的“朗读”二字重文字，者字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界。我们是学生，我们应当是朗读者。假如董卿姐姐邀请你参加朗读者节目，你会选择什么美文？请你写出你的选择，并结合个人成长、情感体验、背景故事等说说选择的理由

14、。（内容符合要求，语言通顺，不少于150字）18 .两道题，任选一题作文：（1）半命题作文那一刻，柳暗花明；那一刻,峰回路转；那一刻,欣喜若狂;那一刻，泪流满面；那一刻,幸福温暖；那刻，终生铭记生活总是伴随着一个个无法忘怀的那咳J那一刻，最动情；那一刻，最难忘；那一刻，世界春暖花开。请以“那一刻，“为题，写一篇文章。要求：请先将题目补充完整再作文，不得抄袭；立意自定，文体不限（诗歌除外）；字数不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名O（2）扩写作文材料：体育课上，金勤不小心摔了一跤，腿上流血了。卫生员林兵急忙陪他到卫生室，为他止住血，包扎好伤口。他俩回到了操场上。根据上述材料，发挥想

15、象，扩写成一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）；字数不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。19 .下面两个作文题目，请从中任选一题作文。（1）阅读下面材料，根据要求作文：“采菊东篱下，悠然见南山”,这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”,这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行“，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄，万家灯火皆为“风光”，生活体悟，万千种种。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。根据下面语境，展开联想或发挥想像，按要求将语段扩写成篇文章。静悄悄的课堂上，班主任李老师正唾沫横飞地讲着遵守时间，按时到班的重要性，这时教室里，叽叽喳喳的议论声大起来了，大家都看着班主任要求：自拟题目，自定文体（除诗歌外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。