六年级下音乐教案撒尼少年跳月来_湘教版.docx

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1、第六课之?撒尼少年跳月来?教学设计教学内容：第六课演唱？撒尼少年跳月来？教学目标：1 .学会演唱歌曲？撒尼少年跳月来？，用明亮、圆润的声音来表达歌,曲的欢快热烈的情感。2 .二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱局部伴奏。教学重点：演唱二声部歌曲？撒泥少年跳月来？。教学难点：高、低声部的合作。教学准备：电子琴、课件。教学过程：一、组织教学：师弹琴，师生共唱问好歌。二、活动与练习：1 .发声练习I=CI=F2/4e要求：声部和谐，声音轻柔。2 .视/昌练习I=A2/43/4(1)从歌曲中摘取变拍子局部要求学生划拍视唱。31,11355516L3555.3351661551533.(2)要求三拍子与

2、二拍子的交替清晰。(3)学生随琴演唱。三、新授歌曲1 .听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、，与节奏上有一个完整的印象。2 .教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏(自由的)。(可以个别唱、小组唱、男女唱的形式)3 .学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误；.4 .分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。5 .用IU演唱？撒尼少年跳月来？曲谱，注意二声部和谐均衡。要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。6 .全班随琴用IU唱旋律，加手的伴奏；7 .学习歌词，有节奏的念歌词。分上下声部学歌词；分上下声部唱歌词，出现错误及时纠正。8 .教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词。9 .随琴上下声部合.唱歌曲，歌曲艺术处理。10 .参与表现歌曲，。用声势动作为歌曲的齐唱局部伴奏。四、小结下课