加大职业培训力度促进技能人才持续成长.docx

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1、加大职业培g度促谢辘人诵续成长在相关产业转型和升级的过程中，对技能人才培养工作的开展提出了较高要求，需要借助完善的培训工作体系，根据行业现阶段的体制和机制问题加以处理,为其提供充足的人才支持，确保相关行业能够满足经济的高质量发展需求。在打造职业技能培训机构的过程中，需要加强对机构运行模式的监管力度，基于有针对性的监管措施，为职业技能培训工作的开展提供促进作用，使其能够逐渐朝着高质量和高水平的方向转型，借助新型的培养培训形式，促进人员岗位能力的加强，并且可以熟练掌握新技术和新技能，保障职业技能培训活动的针对性和实效性。一、影响技能人才培养培训的相关因素(一)培训监管近年来国家相关主体部门对职业技

2、能培训活动的开展予以了高度的重视，并且能够加大职业技能培训活动的监管力度，从而出台了完善的免费培训政策，在政府部门的支撑作用下，为各项政策的落实和推行提供了充足的资金支持。为此,部分民办机构为了能够获得更大的利润和效率，从而出现了投机取巧的情况，不仅为职业培训活动的开展带来了阻碍，也不利于促进技能人才的持续成长，为国家所推行的职业技能培训目标相互背离。首先，部分民办培训机构在获取利益的过程中，仅仅是将学生的培训名单录入系统当中，并采取实名制的系统录入方式,但在后期的培训阶段，并不会为相关生源提供有针对性的指导，在阻碍培训活动顺利开展的情况下，耗费了学员大量的时间和精力，使其错过了技能培训的最佳

3、时期。其次，在民办培训机构的发展过程中，存在严重的虚假宣传现象，为了能够扩大招生规模并获得大量的生源，在虚假宣传的情况下，以“不收费”为招生标准吸引了大量的生源，而在最终的考试过程中，通过抬高价格的形式，使学员不得不提供大量的款项，使职业技能培训活动的开展与初期的建设目标不相符合。再次，为了能够达到上课天数的规定标准，通过修改视频的形式，将往期的视频资源进行整合，通过将视频中的日期进行修改，将其作为近几年培训视频进行使用。在视频作假情况日益频繁的基础上，使民办培训机构中为学员所提供的培训资料缺乏创新性，难以坚持与时俱进的培训目标，导致学员所学到的知识并不具备实际效用。最后，民办培训机构将经济效

4、益作为办学的首要标准，为了能够在宣传的过程中提高实际的到课率，所以在日常的培训阶段，通常会由内部工作人员来顶替学生，或者直接采用雇佣他人的形式，形成以“冒名顶替”为主的培训模式，使民办培训机构失去了原有的效用。在此类培训机构长期发展的过程中，通常会以“拉人”的形式充足生源，并且将生源地引进价格提供给拉新人员，使其在获取利益的情况下不顾及他人情况，虽然能够为民办培训机构提供生源支持，但却影响了技能型人才的发展。（二）培训机构能力不足，标准教材题库滞后在相关培训机构发展的过程中，由于其自身的专业能力不够充足，在筛选培训项目时，实际所涉及的空间范围具有较大的局限。在职业培训机构开展培训活动时，由于缺

5、乏规范化的监管程序，所以导致培训活动无法朝着层次化的方向转变。部分企业对于技能型人才的要求相对较高，需要确保相关人才能够熟练掌握专业技能，若培训机构无法为人才提供优良的培训渠道，不仅难以提升人才的专业技能水平，还会对技能人才综合能力的加强带来严重阻碍。部分人才培训机构通常是以民办形式为主，其中所引进的基础设施和关键设备不够充足，并且尚未组建高素质、高水平的师资团队，与企业的生产发展要求不相符合，并且无法采用针对性和有效性的培训方式，为技能人才提供支持。在民办培训机构发展的过程中，由于尚未发挥出监管机制的实际效用，在缺乏监管力度的情况下，使民办培训机构所引进的培训内容具有滞后性，并且无法针对专业

6、程序予以创新，使培训机构的综合能力较为匮乏，削弱了技能人才的培训参与积极性，并且会对人才的持续成长造成不良影响。对于国家所建立的职业标准来说，由于尚未顺应新时期的人才核心需求，所打造的教材和题库内容同样难以保持与时俱进，与企业的人才需求之间存在脱节现象。若无法针对培训机构的教材编写环节予以全面监管,那么教材中所涉及的培训内容，则会与现代化工艺水平发展不相符合。从技能鉴定的层面入手对教材和题库予以分析，可以看出试题当中所涉及的思考层面过于深刻，且考核题目存在教条化问题，对最终的专业人才鉴定效果造成了不良影响,阻碍了技能人才培养工作的顺利开展。(三)政策体系国家相关部门对职业教育活动的开展予以了高

7、度的重视，并且积极的制定和推行了职业教育法，从而出台了与技能人才地位、待遇和终身职业技能培训制度相关文件，为相关政策方针的使用提供了明确的指导方向。然而，对于部分分配制度来说，通常会将技能作为重点内容，并且会以人员的最终贡献为评估标准，虽然尚未在企业的发展过程中促进上述分配制度的推行，但岗位津贴和技术补贴等政策制度也同样无法在此类企业中得到落实，并且仅仅能够在大型的国有企业或者优质的民营企业当中落实，岗位津贴与技术补贴在员工的薪资结构当中占据少部分比例。另外，国家所出台的职业培训政策方针，并未针对民办企业监管问题做出明确规定，虽然出台了规范的评价办法和评价标准，但部分证书管理模式和评价标准程序

8、仍然处于试点阶段，所以难以为技能型人才提供优良的等级晋升渠道，并且还会受到不良民办培训机构的阻碍，无法促进技能型人才的可持续发展，使其参与技能培训活动的积极性无法得到提升。长此以往，导致技能型人才只能停在原地，并且缺乏与时俱进的发展理念，使其自身的专业能力与时代革新需求之间存在偏差。二、加大职业培训力度促进技能人才持续成长的有效措施(一)政府措施1 .加强舆论引导，鼓励支持参与政府部门需要充分发挥出自身的引导作用，坚持正确的舆论导向，使技能人才在参与培训活动时，有效加强自身的持续成长观念，使社会群体和技能人才能够积极参与职业培训活动。在各个行业领域的发展过程中，需要借助广泛性的宣传模式，确保技

9、能人才能够明确意识到中心学习和职业培训工作的重要作用，保障培训理念和培训模式的创新性，基于常态化的培训形式促进技能竞赛等活动的顺利开展，并借助多样化的信息发布渠道，使技能人才能够及时掌握培训咨询，营造全员共同参与的培训氛围，使技能人才能够掌握培训权利，筛选出完善的培训机构，使其自觉参与培训活动。基于信息时代建设互联平台，在信息技术应用水平不断提升的过程中，促进科学技术的进步和发展。现阶段信息技术逐渐渗透于各个行业的建设过程中，并且为社会经济的发展提供了创新动力，为职业培训活动的落实带来了新机遇和新挑战。在“互联网+”时代创新模式的影响下，要求政府部门能够熟练掌握互联网平台的运行模式，并借助通信

10、技术的优势和效用，加强互联网技术与职业培训活动之间的融合力度，打造出新型业态模式。另外，政府部门还需要在互联网平台的功能优势作用下，加大对培训机构的监管力度，对于出现弄虚作假的培训机构予以严厉查处。同时，还需要定期对培训机构所提供的资源和课程进行审核，确保培训机构所打造的培训模式能够具备创新性，为技能人才的持续成长提供助力支持。2 .重视体系建设，加强政策引导政府部门需要对职业培训工作的开展予以高度的重视，使各大企业能够在开设职业培训活动时投入大量的时间和精力，并要求企业能够自觉履行职培责任，为员工提供充足的培训渠道，并保障培训模式的专业性和规范性。各地政府需要充分结合当地区域的实际情况，积极

11、出台与职业技能培训相关的政策方针，通过加强对职业技能培训活动的监管力度，在多方意见的指导作用下，保障职业技能培训监管模式的规范性和严谨性。除此之外，政府部门还需要从当地区域入手,以统筹规划的形式为各项制度的落实和推行提供基本保障，确保职业培训信息内容发布的及时性，营造专业、优良的职业技能培训工作氛围，加强组织、监管以及服务等各项活动的联系程度，促进职业技能培训监管工作的有效落实，并保障技能人才培训阶段的有效性和实效性，促使相关政策方针能够准确落实。不仅如此，政府部门还需要坚持严格性与严谨性的要求，加大对培训机构体系建设的管控力度，并打造规范化的市场准入机制，确保培训机构能够在通过审核之后，结合

12、现阶段的职业培训工作要求，为技能人才提供专业、合理的培训项目，并根据人才的成长目标，为其带来有针对性的指导要求，促进技能人才的持续成长。（二）培训机构1 .实行差异化培训方式对于以终身职业培训目标为主的机构来说，需要基于全方位的形式推行培训工作的顺利开展，对技能人才的个体差异情况予以高度重视，以促进技能人才持续成长为主要目的，在实际的培训过程中充分挖掘出人才的发展潜质，并保证教育手段能够朝着智能化的方向转型。对于学员的个体异化特点来说，需要在合理把控培训方式的基础上，使技能人才能够在参与培训活动的过程中深入了解自我,并及时找出完善、有效的学习方法，将个人发展目标与岗位发展规划保持高度一致，从而

13、促进个人与岗位的同步发展。为了能够采取有针对性的培训方式，培训机构可以采用现场核查的监督形式，对学员的学习情况予以全方位的观察，并在总结学员要求和意见的同时，对培训模式进行完善。不仅如此，还可以采取线上监管或者视频监管的形式，促进各项人才培训工作的有序进行，保障培训环节的规范性与标准性，借助线上监管渠道明确学员阶段性的学习情况，并为其提供有针对性的引导，使学员能够更加主动地参与相应的培训活动，以此来强化自身的专业技能。除此之外，在职业培训的后期阶段，还可以采用电话回访的形式，结合学员培训之后的工作状态进行调查，分析学员所提供的意见和建议，对培训模式进行调整，确保培训机构所提供的培训机制和评价机

14、制，能够为学员的持续成长带来积极作用，使培训机构能够发挥出自身价值,加强学员的认可度和归属感，为职业技能培训机构的长久化发展奠定良好的基础，为其提供大量的生源保障，实现利益最大化发展目标，促进技能人才的持续成长。2 .优化培训环境，建立审查制度在技能培训机构发展的过程中，需要将终止培训作为首要目标，创建优良的培训环境条件，为技能人才的成长和发展奠定基础。在实际的培训过程中，还需要为学员提供明确的待遇流程，结合技能人才的自身素质和工作岗位需求，在充分结合技能人才喜好的基础上，使中职培训模式能够为技能人才成长提供助力支持。不仅如此，在创设学习环境时，还需要保证培训环境条件的优良程度，基于宽松、有效

15、的培训机制，调动技能人才的积极性和主动性，使人才的自主学习意识得到加强,充分根据自身岗位的具体要求，在顺应时代革新发展趋势的情况下,营造以主动学习为主的培训氛围，确保技能人才能够具备终身学习理念。不仅如此，在开展培训活动的前期阶段，还需要在政府部门的引导作用下，要求培训机构能够建立严格的审查和监督机制，确保培训课程能够顺利通过审核之后才能够被投入使用。在培训的中期阶段，还需要对培训流程予以监督，加强培训机构的责任意识，使其能够为技能人才提供优良的服务保障，并在新颖、专业的培训资源支持作用下，促进技能人才的持续成长。在培训活动顺利结束之后，还需要提高培训机构的回访效率，并根据学员所提供的意见或者

16、建议，通过提取出关键信息，对培训机构的学习模式和监管形式进行优化，改善最终的培训工作效果，有效提高机构的培训工作质量。三、结束语在开展职业技能培训活动的过程中，需要将促进人才的持续成长作为重要标准，加大对职业技能培训机构的监管力度，使其能够为技能人才提供优良、专业的培训资源，并保障培训模式的规范性和标准性，优化最终的培训效果。为了提高职业技能培训机构的工作质量，需要在政府部门的监督作用下，打造严格的监管机制，基于全程性的培训形式，促进机构职业技能培训工作的顺利开展，并为技能人才提供优良的服务保障，坚持创新性和规范化的培训原则，加大对机构的投入力度，以提高培训质量为主要目的，使技能人才能够借助专业职业培训形式,为后续的就业和发展奠定基础，促进技能人才的持续成长。