学校五年进展规划.docx

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1、东城镇中心学校五年开展规划（2015年2019年）为在今后五年内加快学校的开展,进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校开展为主题，以全面提高教育质量为基本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，现制定学校五年开展规划。一、学校概况：东城镇中心学校建于1936年，是一所具有近八十年历史的农村寄宿制小学，校园占地面积50893.1平方米，建筑面积4609平方米。全校7个教学班，176名学生，55名教职工，学历全部达标，本科学历23人，大专学历17人。学校布局合理，教学设施基本完善。学校始终把创立一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、

2、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校上级教育部门领导和关心下，坚持正确的办学方向，始终坚持“为孩子一生开展奠基的教育理念，深化教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心，以学生行为标准养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的开展。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍构造合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些缺乏：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，学生的行为标准教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、

3、学习方法、创新能力都有待提高。二、指导思想以党的各项方针政策为指导，全面贯彻教育方针，奉行“以人为本，开展个性，培养特长，全面开展的教育理念，把教育开展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为基本出发点，加大学校根基设施建设，全面深入推进素质教育，走”以人为本,科研兴校之路，促进学校全面、协调开展。三、总体目标“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育四有新人。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学开展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面开展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有

4、特点，科研有成效。让每一位学生都充分开展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。使东城镇中心学校成为木垒县一流的农村寄宿制小学。四、具体目标：（一）常规管理目标：学习贯彻上级有关精神，标准学校各项工作，制定?东城镇中心学校绩效考核实施方法?东城镇中心学校教师考核实施细则？，？东城镇中心学校班主任考核细则?结合各项管理制度，抓好教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。（二）教学质量目标：继续加强教学工作，标准教学管理，加大和完善学校州、县级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档。探索新课程

5、的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体在教学中的作用，开发信息技术及综合实践学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。（三）师资队伍建设目标：培养一支观念新、方法多、责任强、觉悟高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于思考、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作。五年内，培养州级学科带头人2-3名，县级骨干教师5-8名、提升教师的学历层次。（四）学生开展目标：坚持以学生为主体，以学生开展为本，促进学生全面开展和允许有差异的开展。培养

6、学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“用爱传承，用心践行的校训、“和谐自然，求实创新的校风、“乐业严谨，平等宽容的教风、“乐学善思，安康成长的学风。使学生成为学会学习，学会创新，学会合作，学会生活的人。（五）学校根基设施和校园文化建设目标：进一步规划和完善学校根基设施建设，做好校园硬化和美化工作；做好学校运动场地的改造工作。健全各功能室,进一步扩大劳动实践基地，学校继续为学生搭建多元化的个性展示平台，加大篮球队、乒乓球队、田径队、乐队葫芦丝、竖笛、口风琴）、舞蹈队、书法组等多个兴趣小组工作的开展。努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园。（六）信息技术教育目标：继续加强对

7、教师的信息技术应用能力的培训，深入开展网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。五、主要措施：（一）加强班子建设，完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。3、坚持以人为本，以“标准管理、目标管理、民主管理为主要内容，形成科学的考核评价体系；坚持依法治校,以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。4

8、、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监视作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成鼓励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作气氛。6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）更新教育观念，提升教师素养1、学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业开展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的根基上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达95%o鼓励教

9、师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型的教师队伍。2、开展丰富多彩的师德建设，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。坚持学习？中小学教师职业道德标准?、？教师法?、？未成年人保护法?等法律法规；每学年对教师的师德进展全面、综合的评价，把师德表现纳入教师年终考核的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据。3、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展“三字一话基本功活动，鼓励教师外

10、出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建设、健全学校、家庭、社会“三位一体的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育的德育机制。2、以学生行为标准养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的开展。通过开展系列活动和升国旗仪式，培养学生良好的道德行为习惯。注重人

11、文教育，充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理安康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理安康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的安康心理。4、建设一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，开展和提升德育水平。（四）深化课程改革，提高教育质量以新课程理念为核心，深入贯彻?新课程标准？，全面深化课程改革，提高教育质量。1、面向全体学生，实现全面开展。

12、首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等作用。其次，要落实公平教育理念，为学生全面开展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等和时机均等。2、遵循教育开展的规律，大胆实践；创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担,有效提高教学质量。3、整合教育资源，表达校本教学特色。认真贯彻实施新课程教学方案，上好综合类课程。同时，充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建设校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学

13、科类课程、兴趣类课程和综合实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。4、加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理安康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事“学生行为标准等教育。（五）高度重视安全教育，争创安全、和谐校园1、把安全工作列为学校各项工作的重中之重，全校上下要高度重视安全工作，建设组织，建设健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。2、要建全对学校师生人身安全的防范措施

14、，切实唤起广阔教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。严格落实学校安全管理，做好来人登记制度，定点会客制度。3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类不安全游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进展全方位检查，发现问题要及时处置、上报。4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造安全、和谐校园。5、五年目标：安全零事故。六、分年度工作目标达成度（一）2015年度工作目标作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校根基设施建设和软件资料建设，为实施学校五

15、年规划达成打下扎实的根基。目标：实现管理的标准化、人文化、民主化、科学化，改善学校校容校貌。具体工作1、成立学校五年开展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。负责人：校长书记）2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。负责人：书记）3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。（负责人：校长）4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进展信息技术的培训，进展教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。（负责人：教

16、务主任）6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。（负责人：教务主任）7、加强本校承担的县州级课题的过程性研究，开展相关的研究活动，完成本年度课题研究方案，形成中期性报告。（负责人：教务主任）8、继续完善学校的硬件设施，装修学生宿舍楼。宿舍楼里面进展养成教育方面的布置。教师办公室、学生教室换门窗，铺地暖。学校周边加防护铁丝网,平整空地，栽种一些果树。负责人：总务主任）（二）2016年度工作目标目标：做八十年校庆准备工作，进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。具体工作1、紧紧按照上级部门的工作要求，切实做好学校各项工作。负责人：校长书记）2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化